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1科學教案小班科學教案小班1科學活動：蛋寶寶設計意圖：蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生動旨在通過與蛋寶寶做游戲——發(fā)現蛋發(fā)幼兒對蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不小花若干活動進程：一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?三、游戲：給蛋寶寶送紅花提問：你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的2方?小結：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養(yǎng)，都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不孵化出來的寶寶不同。五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。神奇的紙船幼兒有著天生的好奇心，他們對周圍世界充滿著無限的好奇，他們有著極強的渴望認識周圍世界和學習科學的需要。因此，及時并適當的對幼兒進行科學啟蒙，激發(fā)他們探索科學的興趣，引導他們積累科學經驗，指導其學會一定的科學方法，將使幼兒的科學素質得到早期培養(yǎng)，有意于幼兒整體素質的提高。本次活動，通過“如何使紙船不被打濕”的實驗，讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性，在操作中讓幼1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操2、初步了解蠟(油畫棒)不吸水的特性。3材料準備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作經驗準備：幼兒有在水中玩紙船的經驗。一、幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經驗二、教師出示紙船設疑，引發(fā)幼兒思考2.教師引導觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結三、師幼共同實驗，了解油畫棒的排水性1.老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。提問：為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕，沒涂油畫棒的畫棒的紙上進行對比：沒有涂油畫棒的紙吸水快，涂油畫棒2.教師小結：現在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。三、幼兒動手制作小蠟船41、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，

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