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文檔簡介
第頁2024年防火主題班會教案防火主題班會教案1
學目標:
1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起火災的緣由。
2、使同學們了解發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的平安意識。從小養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。
教學打算:
1、了解學生對森林火災的一般理解。
2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。
教學過程:
一、導入
火,是一種“神圣”的物質(zhì)。它,是一種大家最熟識的東西,而且經(jīng)常回接觸它;可是,它有是一種對大家損害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它,可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時常常講過它的危害。報紙上已做過很多的批判。誰能舉例說一說。
二、剖析森林火災。
1、什么是森林火災:
森林火災,是指失去人為限制,在林地內(nèi)自由擴散和擴展,對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來肯定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發(fā)性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災難。
2、說一說引起森林火災的各種緣由。
(1)燒荒;
(2)煉山造林;
(3)燒灰積肥;
(4)燒田埂;
(5)燒秸稈;
(6)林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂;
(7)林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤;
(8)林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;
(9)林區(qū)內(nèi)運用槍械狩獵;
(10)進入林區(qū)的汽車漏火、噴火;
(11)旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;
(12)機械跑火;
(13)雷擊起火。
以上人為用火行為和自然災難都會引發(fā)森林火災。
3、森林火災的危害:
(1)森林火災不僅能燒死很多樹本,降低林分密度,破壞森林結(jié)構(gòu);同時還引起樹種演替,向低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。
(2)由于森林燒毀,造成林地袒露,失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災難發(fā)生。
(3)被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生供應了有利環(huán)境,加速了林木的死亡。森林火災后,促使森林環(huán)境發(fā)生急劇改變,使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,失去平衡,往往須要幾十年或上百年才能得到復原。
(4)森林火災能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物,威逼森林旁邊的村鎮(zhèn),危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的平安,同時森林火災能燒死并驅(qū)走寶貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧,污染空氣環(huán)境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡,影響社會的'安定。
三、森林火災的防范:
1、森林火災重防范,嚴控火源是關(guān)鍵
2、群策群防,森林防火有力氣
3、嚴查嚴管,森林平安有保障
4、防止火災,愛惜森林
四、愛森林故事會
1、指名說防火的故事。
2、說一說如何從小愛森林,愛自然
3、從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習慣
五、鞏固與延長
1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。
2、寫一篇“愛惜森林,預防火災”的作文。
3、制作一期關(guān)于“愛惜森林,預防火災”的手抄報。
結(jié)束語:
有人說:“樹木撐起了天空,假如森林消逝,世界之頂?shù)奶炜站蜁?,自然和人類就會一起死亡。”也有人說:“樹是生命的搖籃,也是生命的源泉,應當珍惜,應當愛惜。”
不錯,樹木供應給我們多少利益,若不是它,哪兒來美景觀賞;若不是它,哪兒來那么多白紙,;若不是它,哪兒來書櫥擺放書籍;若不是它……
一棵大樹能做成多數(shù)根火柴,可一根火柴卻可以燒掉一片樹林。
同學們,讓我們一起守護這綠色的家園吧,讓森林恒久昌盛漂亮,恒久蒸蒸而上吧!
防火主題班會教案2
一、教學課時:
1課時
二、教學目標:
1、相識森林在經(jīng)濟中的重要作用;了解森林火災的危害及意義。
2、懂得一些基本的森林防火學問;了解火警電話以及報火警的方法。
3、通過本課教學,激發(fā)學生酷愛祖國的大好河山,一草一木,酷愛這些大自然巧奪天工的饋贈,培育他們努力學習科學文化學問的思想,將來能為愛護森林環(huán)境貢獻更多的力氣。
4、體會綠水青山才是金山銀山;愛護漂亮家園從我們孩子抓起!
三、教學打算:
我縣近期森林受火災的真實材料,森林圖片;火災后的圖片、森林防火警示語。
四、教學過程:
(一)聽故事,賞歌曲
《長江我的家》歌詞:略。
(1)看圖導入新課
出示漂亮大森林圖片(圖略),感悟大自然的魅力。
師:同學們,看到這些圖片,你想說些什么?它們震撼著老師的心,你們有什么樣的感想嗎?在驚喜之余,請告知老師你們知道他們是什么嗎?
生:精妙絕倫的美呀!是大森林,大自然賜給人類的“昂揚”禮物。
師:對,它們就是森林,是我們?nèi)祟愘囈陨娴膿从?。那你們知道森林有什么作用?
(2)森林的重要作用
(生暢所欲言,師加以點撥,總結(jié))
生1:森林是空氣的凈化物,是大自然的'調(diào)度師。
生2:森林有自然防疫作用。
生3:森林變更低空氣流,有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
生4:森林有除塵和對污水的過濾作用。
生5:森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。
師:作為小學生,我們應如何讓森林陪伴人類安詳?shù)厣婺?讓森林給予我們更多的人呢?既然森林有這么多的好,讓我們攜起手來愛護好他,讓他不受火災的侵害,火災是森林的克星呀!
生朗誦詩歌《我的長江,我的黃河》
師小結(jié):森林在國民經(jīng)濟中占有重要地位,然而,森林火災會給森林帶來嚴峻危害,森林火災位居破壞森林的三大自然災難(病害、蟲害、火災)之首,它不僅給人類的經(jīng)濟建設(shè)造成巨大損失,破壞生態(tài)環(huán)境,而且還會威逼到人民生命財產(chǎn)平安。
(3)森林火災的危害
(生聽賞歌曲《北國之春》,就著課前搜集的資料、圖片說一說,師總結(jié))
學生通過看圖對比反思知道了森林火災的危害詳細表現(xiàn)在如下的幾個方面:(1)燒毀林木;(2)燒毀林下植物資源;(3)危害野生動物;(4)引起水土流失;(5)引起空氣污染;(6)威逼人民生命財產(chǎn)平安。
(二)回顧前面內(nèi)容,看下圖談感想
(1)師一邊向展示圖片(圖略)一邊向?qū)W生講解森林失火后,藍天白云下的一片荒蕪凄涼情景……
(2)抽生談所想,并由一生朗讀收集資料,其余傾聽、靜聽,感悟。
(3)師列舉真實事例:森林火災是森林災難中危害最大的一種,依據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織和歐洲經(jīng)濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》,80年頭以來,全世界有統(tǒng)計的森林火災每年約25.5萬次,年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計的國家(如東南亞、非洲的一些國家),實際的森林火災次數(shù)和面積要遠遠高出上述數(shù)據(jù),其燃燒面積約占全世界每年森林消逝面積2000萬公頃的一半,占全球森林總面積0.2%-0.3%。由于氣候改變的影響,近些年來,世界范圍大火不斷,森林火災成上升趨勢,并且90年頭后期隨著長期干旱的到來,火災從非洲東移,從北南移,從歐亞陸轉(zhuǎn)向海島地區(qū)——東南亞,使數(shù)百萬公頃熱帶林遭到破壞,嚴峻損害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。
(4)學生甲:我們賓川縣2024年“2·16”曾發(fā)生森林火災。老師從處置工作領(lǐng)導組了解到,16日12時30分左右,該縣蜈蚣山發(fā)生了一起森林火災,3名天保人員在撲救過程中為掩護其他救火隊員平安轉(zhuǎn)移,圍堵火頭,不幸遇難。
師生總結(jié):因此,要有前車可鑒。森林防火,貴在預防,人人要知,利在當代,功在千秋!不應當一次又一次讓火災發(fā)生,防范要緊,我們趕快行動起來,努力做好森林防火工作中的點點滴滴。
(三)森林火災的預防的必要性
師出示圖片(圖略)
師:森林火災,貴在預防!每年的12月1日至翌年5月30日為我縣重點防火期。作為小學生怎樣做呢?
生分組探討,匯報溝通。
師追問:遇到森林火災怎么辦?生探討后,師補充回答:首先要冷靜、鎮(zhèn)靜,不要驚慌,快速地撤離火場,不要去救火。然后撥打火警免費電話“12119”(板書),讓專業(yè)人員來撲救,記住報火警時肯定要說清晰火場的精確位置,火情的大小,以及有無有毒有害物質(zhì),有無人員被困或傷亡。
(四)森林防火的意義:
師:(1)森林防火是愛護自然資源的須要;(2)森林防火是愛護生態(tài)環(huán)境的須要;(3)森林防火是愛護森林發(fā)展林業(yè)的須要;(4)森林防火是維護林區(qū)社會安定的須要。
(五)歌聲中回顧總結(jié)
全班齊唱歌曲《歌頌祖國》,這節(jié)課你有什么收獲,向同學們說說!再次出示漂亮大自然圖片森林防火警示語圖。
(六)布置作業(yè):略。
五、板書設(shè)計:略。
防火主題班會教案3
活動目標
1、知道森林防火的重要性,懂得愛護森林,愛護環(huán)境,學會酷愛自然。
2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的緣由,以及森林火災的危害。
3、學習森林防火平安學問,初步駕馭基本自救逃命的方法及技能。
活動打算:
森林防火的課件、故事《森林著火了》
活動過程:
一、導入
1。這是什么地方?(森林)
2。這么漂亮的森林,我們應當怎樣來愛護它呢?
二、觀看森林防火的課件,了解引起森林火災的緣由以及森林火災的危害。
1。看到圖片你有什么感受?
2。你知道為什么會發(fā)生森林火災?
3。森林火災會引起哪些嚴峻后果?引導幼兒用語言講解并描述自己看到的圖片。
三、組織幼兒探討山林火災的防護,對幼兒進行護林防火平安學問教化。
1。怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節(jié)掃墓時,要特殊留意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自由野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。
2。望見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應當怎么做?
四、講解并描述故事
《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習慣。
附:一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟,自己便走開了。
還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。樹上的'小松鼠看到了,趕忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火了”森林消防隊立刻趕到,并滅了火,森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了,但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹??!”
小摯友們,你們身邊有抽煙的人嗎?假如有,那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧!
防火主題班會教案4
森林草原防火
——主題班會
教學目標:
1、相識森林草原的重要作用。
2、了解森林草原火災的危害。
3、懂得一些基本的防火學問。
4、了解火警電話以及報火警的方法。
教學打算:森林圖片;草原圖片;火災后的圖片。
教學課時數(shù):一課時
教學過程:
(一)、看圖導入新課。
出示漂亮的森林圖片。師:同學們,這些圖片美嗎?
你們知道他們是什么嗎?對,它們就是森林,是我們?nèi)祟愘囈陨娴膿从?。那么你們知道森林有什么作用嗎?/p>
(二)、森林的重要作用。(生暢所欲言,師加以點撥,總結(jié))
1、森林是空氣的凈化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是自然制氧廠。
4、森林是自然的消聲器。
5、森林對氣候有調(diào)整作用。
6、森林變更低空氣流,有防止風沙和減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
8、森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。但是,現(xiàn)在因為火災、砍伐、毀林開荒,特殊是火災,森林的面積正在漸漸削減,有些植物面臨滅亡。我們的摯友再慢慢離我們遠去。那么火災有那些危害呢
(三)、森林火災的.危害。
(四)(生就課前搜集的資料說一說,師總結(jié))
1、森林火災不僅能燒死很多樹木,降低林分密度,破壞森林結(jié)構(gòu);同時還樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。
2、由于森林燒毀,造成林地袒露,失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災難發(fā)生。
3、被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生供應了有利環(huán)境,加速了林木的死亡。森林火災后,促使森林環(huán)境發(fā)生急劇改變,使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,失去平衡,往往須要幾十年或上百年才能得到復原。
4、森林火災能燒毀林區(qū)各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物,威逼森林旁邊的村鎮(zhèn),危及林區(qū)人民生命財產(chǎn)的平安,同時森林火災能燒死并驅(qū)走寶貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧,污染空氣環(huán)境。
此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定,師:森林火災是森林災難中危害最大的一種,依據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織和歐洲經(jīng)濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》,80年頭以來,全世界有統(tǒng)計的森林火災每年約萬次,年均危害的森林或其他林地面積萬公頃。該數(shù)據(jù)還未包括未統(tǒng)計的國家(如東南亞、非洲的一些國家),實際的森林火災次數(shù)和面積要遠遠高出上述數(shù)據(jù),其燃燒面積約占全世界每年森林消逝面積2000萬公頃的一半,占全球森林總面積%—%。由于氣候改變的影響,近些年來,世界范圍大火不斷,森林火災成上升趨勢,并且90年頭后期隨著長期干旱的到來,火災從非洲東移,從北南移,從歐亞陸轉(zhuǎn)向海島地區(qū)——東南亞,使數(shù)百萬公頃熱帶林遭到破壞,嚴峻損害這一地區(qū)乃至全球的生態(tài)平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災,1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火,尤其是始于1997年6月底,持續(xù)了10個月的印度尼西亞大火,已造成了巨大的災難,引起了國際社會的廣泛關(guān)注。
我國也是森林火災嚴峻的國家,據(jù)統(tǒng)計,建國以來,全國共發(fā)生森林火災萬次,受害森林面積3874萬公頃,燒死燒傷萬人,干脆經(jīng)濟損失數(shù)千億元。
1987年大興安嶺特大森林火災,燃燒了27個晝夜,過火面積133萬公頃,燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積,造成213人死亡,226人受傷,萬多災民無家可歸。19863月28日至4月3日,云南省安靜縣青龍寺和玉溪市刺桐關(guān)相繼發(fā)生兩場森林大火,過火面積萬畝,參與撲火人員達一萬五千多人,傷亡179人,其中犧牲80人。
(四)、森林火災的預防。
作為小學生怎樣做呢生分組探討,匯報溝通。
1、要當好義務宣揚員,大力宣揚《森林法》和《森林防火條例》等林業(yè)法規(guī),提高家長和四周群眾的相識,做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴,以法治林。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等,不燃放煙花爆竹。
3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者,以防火災。
4、必需嚴格限制火源,不帶明火進入林區(qū)。除了嚴防壞人破壞以外,對于野外生產(chǎn)用火,要有組織、有領(lǐng)導地進行,專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。遇到火災怎么辦首先要冷靜、鎮(zhèn)靜,不要驚慌,快速地撤離火場,不要去救火。然后撥打火警電話“119”,讓專業(yè)人員來撲救,記住報火警時肯定要說清晰火場的精確位置,火情的大小,以及有無有毒有害物質(zhì),有無人員被困或傷亡。
(五)、回顧總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲,請同學們說說!
防火主題班會教案5
一、主題活動目標:
1、相識各種滅火設(shè)備,駕馭一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學會本事,化險為夷。提高學生的自救意識,培育應變實力。
2、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培育學生搜集和處理信息實力、獲得新學問實力、溝通與合作實力。培育學生主動主動的參加意識及仔細負責的科學看法與科學道德。
二、活動打算:
1、組織學生排演節(jié)目。
2、選好及訓練班會主持。
3、了解一些防火平安學問。
三、活動過程:
(一)圖片展示,引入新課。
1、展示各種森林火災現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組溝通。)
2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯捷的身手,幫助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在老師的引導下提出值得探討的問題,采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如:
(1)為什么會發(fā)生森林火災?
(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的?
(4)其它
3、小結(jié):是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此漂亮,但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣駕馭一些自救逃命的方法。
(二)引導研讀,歸納整理。
1、老師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣揚手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃命常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。
著火了,怎么辦?
發(fā)生火情,同學們肯定要保持冷靜?;馂某跗痣A段,一般是很小的一個小點,燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈,正在或可能擴散,切勿試圖撲救,應當立即逃離火場,打119火警電話,通知消防隊救火。怎樣報火警?
(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方,如農(nóng)村和邊遠山區(qū),可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警,動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
(3)說明什么東西著火,火勢怎樣。
(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。
(5)報警后要支配人到街道口等候消防車,指引消防車去火場的道路。
(6)遇有火情,不要圍觀。有的`同學出于新奇,喜愛圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作,也不利于同學們的平安。
留意:不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共平安的違法行為。如發(fā)覺有人假報火警,要加以制止。
(三)競賽活動,嬉戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分競賽。)
1、搶答題。(老師供應部分問題,學生可適當補充。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發(fā)生火災,要快速撥打什么電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要留意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃命方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。
2、推斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應立刻關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。
4、運用自己已經(jīng)駕馭的各種滅火設(shè)備學問及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)
5、引領(lǐng)學生在校內(nèi)內(nèi)考察逃命路途,并制作逃命路途圖和逃命路標。評比出最佳路途圖加以記分。
(四)逃命體驗,增加意識。
1、逃命演練。要求:學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好打算活動。
3、放置火災道具。
4、查看逃命路途。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃命。
結(jié)束總結(jié)
此次班會的主題就是“森林防火,從我們做起”。地球上沒有火,是個死的地球,猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上,既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明,都與火文明休戚相關(guān)。相識火、敬重火、運用火,是人類最重要的文明意識之一。反之,就是野蠻和愚昧。然而也正因為人不相識火、不敬重火,或錯誤地、不懷好意地運用火,給人類帶來的災難也遮天蔽日、駭人動目!同學們,漂亮的大自然須要我們的呵護,讓我們一起共同努力吧!
防火主題班會教案6
活動背景:
據(jù)各大新聞媒體的報道,最近幾年來云南省持續(xù)的大旱,特殊是步入春天以來,玉溪市多動身生重大森林火災,對國家、人民的生命財產(chǎn)平安造成了巨大的損失,森林防火——人人有責因此,召開一次主題班會,對學生在森林防火。平安教化方面進行學習與教化,讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度,以及同學們在日常生活中的用火平安存在的隱患。
活動目的:
1.了解引起火災的緣由;發(fā)生火災時的一般特征;初步學會防護森林火災的平安意識,逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。
2.知道森林防火的重要性,要愛惜森林。
3.嘗試依據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設(shè)計森林防火措施。
4.相識各類消防平安標記并了解各類消防平安標記的含義和作用。
活動過程:
班長:敬愛的同學們,火是人類的摯友,它帶給我們光明,推動著人類社會走向文明。但是,火一旦失去限制就會造成災難,古往今來,多少無情的火災數(shù)不勝數(shù)。為了增加同學們的平安防范意識,提高學生的自護自救實力,為此我們打算了這次“森林防火”主題班會。在這次班會上,我們將通過各種形式來駕馭防火平安學問,從而削減火災事故的發(fā)生,預祝班會圓滿勝利!
主持人:我宣布“森林防火”主題班會現(xiàn)在起先!
一、主持讀有關(guān)火災事故的'新聞以引入主題。
1、主持讀新聞。
2.我市森林火災發(fā)生的相關(guān)報道真相
據(jù)市森林防火指揮部辦公室介紹,3月28日14時12分,昆明市晉寧縣昆陽街道清水河村旁邊發(fā)生森林火災,16時35分清水河火情擴散至紅塔區(qū)刺桐關(guān)地界。發(fā)覺火情后,各方馬上組織力氣進行奮力撲救。截至3月29日10時30分,晉寧過境森林火災紅塔區(qū)境內(nèi)西線及西南線明火已基本撲滅。目前,紅塔區(qū)境內(nèi)已組織專業(yè)撲火隊、解放軍及武警部隊、民兵預備役及地方干部群眾近千人參與撲救工作。
據(jù)介紹,接到火情舉報后,紅塔區(qū)森林防火指揮部辦公室主動同昆明市晉寧縣森林防火指揮部辦公室聯(lián)系對接,同時迅捷響應,區(qū)專業(yè)撲火隊100余人及區(qū)森林公安干警隨即動身并于14時56分達到現(xiàn)場,馬上趕赴火場組織撲救。
17時20分,武警玉溪市支隊150余名官兵攜帶風力滅火器、滅火彈、水槍等滅火工具抵達火場,快速投入滅火戰(zhàn)斗。由于東西兩條火線,風向不定,火勢較強,官兵們迂回繞過火頭,開挖隔離帶,實行風力滅火機撲打火頭、水槍熄滅地表火、滅火拖把清理余火等戰(zhàn)法奮力撲救。29日凌晨0時30分許,火情基本得到限制。
二、作為一名中學生,在森林火災面前,我們應當了解什么學問?
(一)、相識各類消防平安標記
1.初識各類標記圖案。這是什么?
老師活動:消防標記是一種指示性標記。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號和文字并配以肯定的顏色所組成的。和交通標記一樣,其警示作用及可能造成的結(jié)果更須要引起我們的留意。
(二)、了解各類消防平安標記的含義
1)火災報警和手動限制裝置標記:消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標記:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設(shè)備的標記:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危急性的地方或物資的標記:禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。
1、談談你知道哪些標記的含義?
說說你相識什么標記?這個標記的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟
動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;平安通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
2、老師簡介消防栓,并引導學生相識破壞消防栓是違法的行為。
3、森林火災的起火緣由
森林火災的起因主要有兩大類:人為火和自然火
人為火包括以下幾種:
(1)、生產(chǎn)性火源:農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火,林副業(yè)生產(chǎn)用火,工礦運輸生產(chǎn)用火等;
(2)、非生產(chǎn)性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;
(3)、有意縱火在人為火源引起的火災中,以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中,由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了肯定數(shù)量。
自然火:包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數(shù)的1%。
三、小組探討設(shè)計森林防火措施
1.分組探討:設(shè)計消防平安標記的意義。
2.小結(jié)歸納消防平安標記的共同特點(線條簡潔、圖案清晰、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案,也可以用橫寫的文字協(xié)助標記,以圖形與方向標記連用,醒目地指示文字所示的意義)
3.發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)建性的設(shè)計一個消防標記。
4.溝通點評。
四、主題班會結(jié)束語
火災無情,所以我們要盡量避開火災,萬一發(fā)生火災,我們要鎮(zhèn)靜冷靜,用自己學的學問有效地愛護自己。最終,祝大家恒久都平安華蜜!
防火主題班會教案7
活動目的
1、通過本次活動,使學生相識一些常見的防火標記。
2、通過活動使學生相識幾種不同的滅火方法,了解基本的自救學問,增加平安意識,提高日常生活防火的自覺性。
活動打算
1、火災新聞案例2、防火標記3、防火平安小兒歌4、防火學問競賽題
活動對象五(1)班全體學生和輔導員
活動過程
一、隊儀式
1、報數(shù)
2、出旗敬禮
3、唱隊歌
二、活動起先
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導入主題
1、輔導員開場白:五(1)班《防火平安伴我行》主題班隊會現(xiàn)在起先。
2、回顧新聞案例,敲響防火警鐘!
(1)1月31日晚11時55分左右,長樂市拉丁酒吧10名左右男女青年開生日聚會,在桌面上燃放煙花,后引燃天花板釀成火災。造成15人窒息死亡的慘劇。
(2)2月9日晚8時27分,中央電視臺新址園區(qū)在建中的附屬文化中心發(fā)生工地火災,造成1位消防人員犧牲,6人受傷。
同學們聽完這些案例,你的心情是怎樣的呢?你有什么想說的嗎?(生發(fā)表自己的感想)
3、師小結(jié):數(shù)字是枯燥的,但是在枯燥的'數(shù)字背后,是生命的隕落,是親人們的痛不欲生,是家庭恒久無法愈合的傷口啊!
(二)展示大舞臺
1、防火標記的相識
(相識禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、當心爆炸性物質(zhì)、疏散通道方向、火警電話、緊急出口、當心易燃物質(zhì)、地上消火栓、滅火器等防火標記。)
2、短?。呵榫程幚?/p>
(1)油鍋起火A、B、C劇
(觀看短劇演示油鍋起火,不同的處理方法所造成的不同后果)
A劇:麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜,香味從廚房里飄了出來,突然,油鍋起火了,手忙腳亂中,麗麗趕忙舀了一瓢水往鍋里一潑,誰知火不但沒有滅還越燒越猛。
B劇:麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜,香味從廚房里飄了出來,突然,油鍋起火了,麗麗趕忙沖進客廳,拿起滅火器就往廚房跑,只聽一陣“哧”響,火雖然滅了,但廚房也成了“干粉場”,四處飄散著滅火器的干粉。
C?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜,香味從廚房里飄了出來,突然,油鍋起火了,只見麗麗順手拿起身旁的鍋蓋輕輕松松就把火給滅了。
看完短劇,你有什么想說的嗎?你懂得正確運用這些方法嗎?
(生發(fā)表自己的看法,引導孩子懂得正確運用這些滅火方法。)
3、火災逃命演示。(五名學生現(xiàn)場演示火災逃命的方法,一名學生解說。)
(三)歡樂平安大轉(zhuǎn)盤
1、搶答題。
(1)假如你在炒菜時,油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你覺得采納哪種方法處理最好?
(2)一旦發(fā)生火災,要快速撥打什么電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要留意報清、報全哪些信息?
(5)你知道哪幾種逃命方法。(如:關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。)
(6)火災分為幾個等級?
(火災分為四個等級,特殊重大火災、重大火災、較大火災和一般火災四個等級。)
(7)假如因不慎,你身上被火燃著,你是順風跑,還是逆風跑?你認為最好的方法是什么?
2、推斷題。
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應立刻關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。
3、學生快板表演《兒童防火歌》
小摯友笑呵呵,
大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一,
拍完南北拍東西。
你拍二我拍二,
咱倆宣揚做伙伴。
你拍三我拍三,
禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四,
用火不當會出事。
你拍五我拍五,
煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六,
風大失火不好救。
你拍七我拍七,
不要玩火做嬉戲。
你拍八我拍八,
電線不能隨意拉。
你拍九我拍九,
火警電話一一九。
你拍十我拍十,
人人防火要落實。
我拍你你拍我,
大家都要來防火。
三、活動結(jié)束
1、全班學生齊唱《平安歌》。
2、輔導員總結(jié)講話。
3、呼號
輔導員領(lǐng)呼:“打算著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”
全體少先隊員回答:“時刻打算著!”
4、退旗(放退旗曲,隊員敬隊禮)。
五(1)中隊“防火平安伴我行”主題班隊會到此結(jié)束。全體起立,敬禮、禮畢。
防火主題班會教案8
一.教學目的:
1、學生知道火災的重大危害和防范火災的重要意義
2、駕馭防范火災和在火災中的進行逃逸和自救的一些基本實力
3、提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。
4、學生利用各種方法查閱、搜集消防平安資料,培育學生搜集和處理信息實力、獲得新學問實力、溝通與合作實力。培育學生主動主動的參加意識及仔細負責的科學看法。
二、教學過程:
(一)出示謎語,激趣導入
紅彤彤,一大蓬,見風它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風。(打一自然現(xiàn)象)(謎底:火)
(二)探討:
1.人類是怎樣學會用火的?
2.什么是自然火?原始人取火的方法?
3.火給人類帶來什么好處。
例:2月5日發(fā)生在漢正街武房1號樓的火災,已造成一人死亡,有11人緊急送醫(yī)?!?/p>
探討:火災給人類帶來哪些危害?
小結(jié):
1.火災給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失,對我們的生命產(chǎn)生極大的威逼,我們肯定要學習用火與防火的學問,不玩火。
①嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。
②不要亂燒廢物。
③試驗用的易燃物品要妥當運用。
④常常檢查電器。
⑤設(shè)置消防器材,不破壞消防器材。
⑥宿舍的'平安防火。
2.公共場所防火
1、不攜帶煙花爆竹到公共場所。
2、不準玩與火有關(guān)的嬉戲。
3、不準學生在山林野炊。
(三)學習防火學問:
例:20xx年11月14日上海商學院女生宿舍樓發(fā)生火災,4名女生被大火圍困,被逼跑到東面的陽臺上,4女生情急之下,先后從6樓跳下身亡。其中,最終一個女生在陽臺上遲疑了很久,但最終也跳了下來。
(1)從以上事例中你看出什么?
(2)火災自救與逃命
學生應鎮(zhèn)靜冷靜,采納科學的自救措施逃命。
1.井然有序撤離火場,不要大聲喊叫,以防吸入煙霧窒息。
2.弄清樓層通道,不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3.沖出樓房,要用濕毛巾捂住口鼻,低勢跑行。
4.樓梯火小,就沖出去,火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5.身上著火,要脫掉衣服,或在地上打滾壓滅火。
6.火場報警:
(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方,如農(nóng)村和邊遠地區(qū),可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話,向四周報警,動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。
(3)說明什么東西著火.火勢怎樣。
(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。
(5)報警后要支配人到路口等候消防車,指引消防車去火場的道路。
(6)遇有火災.不要圍觀。有的同學出于新奇.喜愛圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作.也不利于同學們的平安。
(7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共平安的違法行為。如發(fā)覺有人假報火警,要加以制止。
(3)火場逃命方法(關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命)
7.火場逃命法則
(1)要冷靜.保持醒悟的頭腦,不能盲目追隨。如:跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時,首先應當強令自己保持冷靜.快速推斷危急地點和平安地點.利用自己平常駕馭的消防自救與逃命學問,確定逃命的方法.盡快撤離險地。撤離時要留意.不行搭乘電梯,因為火災時往往電源會中斷,會被困于電梯中,應從平安樓梯進行逃命,最好能沿著墻面,當走到平安門時,即可進入,避開發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝光明處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應當背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃命。
(2)留得青山在.不怕沒柴燒,不要因為貪財而延誤逃命時機。在火場中,人的生命是最重要的。身處險境,應盡快撤離,不要因羞澀或顧及自己的珍貴物品,而把珍貴的逃命時何奢侈在穿衣或找尋搬離珍貴物品上,已經(jīng)逃離險境的人員,切忌重回險地。
(3)做好簡易防護,匍匐前進.不要直立迎風而進。逃命時經(jīng)過充溢煙霧的路途,要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄砂衙?、口罩用水打濕蒙住鼻、口,匍匐撤離。貼近地面撤離是避開煙氣吸入,濾去毒氣的最佳方法。
(4)找好避難場所,固守待援,不要向光亮處奔。如各種逃命路途被切斷,應退居室內(nèi),關(guān)閉門窗,有條件可向門窗上澆水,以持續(xù)火勢擴散。同時,可向室外扔出小東西,引起別人留意,在夜晚可向外打手電,發(fā)出求救信號。切忌向光亮處奔。這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是最危急之處。
三、總結(jié)。
1.請學生談談這節(jié)課的收獲。
2.老師總結(jié):這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了許多防火常識,讓我們在日常生活中提高防火意識,火災無情,所以我們要盡量避開火災,萬一發(fā)生火災,我們要鎮(zhèn)靜冷靜,用自己學的學問有效地愛護自己。最終,祝大家恒久都平安華蜜。
防火主題班會教案9
時間:
班主任:
主持人:
出席人數(shù):
目的:
增加班會課的實效性,打造和諧性校內(nèi),接著深化細微環(huán)節(jié)教化,切實增加學生森林消防意識。
程序:
主持人:老師們,同學們,你們好!初三(40)班森林防火主題班會現(xiàn)在起先。此次班會的主題就是“珍愛森林從防火做起,杜絕火患從我們做起”。地球上沒有火,是個死的地球,猿類也很難進化成人。沒有廣義的火出現(xiàn)在地球上,既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明,都與火文明休戚相關(guān)。相識火、敬重火、運用火,是人類最重要的文明意識之一。反之,就是野蠻和愚昧。然而也正因為人不相識火、不敬重火,或錯誤地、不懷好意地運用火,給人類帶來的災難也遮天蔽日、駭人動目!古代將自然界中無端發(fā)生的火災,統(tǒng)統(tǒng)稱之為“天火”。而人為制造的火災,總量比“天火”要多的多,這些都必定牽連出對人和物的嚴峻摧毀。
一、同學們,在你們的記憶中對哪些森林火災印象較深?(請2—3名同學介紹)
這些災難后遭殃的都是人和人創(chuàng)建的財物。人類文明的醒悟,重要標記之一就是告辭火在運用方式上的野蠻化,使之進入理性化和道德化。
主持人甲:缺憾的是至今很多人仍未達到這種悟性和品位。對火的運用不當,致使人為的火災頻頻不斷,甚而與日俱增,且又規(guī)模越來越大。大片的森林燒了,大型的建筑物燒了或煤礦被瓦斯炸毀了,很多條活生生的生命也隨之而去。深究緣由,大多不是緣于天災而是基于人禍。火原來是非常珍貴的東西,是人世間的圣物之一。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展特殊是高科技的出現(xiàn),人們對火的運用技術(shù)都在大幅度提高。
二、同學們,你們哪些時候會用到火呢?
是的,就像同學們說的那樣,我們用打火機點燃香煙、用自然氣生火煮飯,火力發(fā)電和對各種礦石的`冶煉等等,都離不開火。越是如此,人們就應當更加明白:火的屬性是雙重的,火既可以是祥瑞之鳥,又可以是兇殘之虎。從某種意義上說,現(xiàn)代火災大都不屬于天災而屬于人禍,這就須要我們對火有更高超、更理性的相識,也須要我們駕馭一些消防平安常識。
三、現(xiàn)在讓我們做幾個學問問答
1、“森林防火”的含意是什么?
答:是指森林、林木和林地火災的預防和撲救。
2、進入林區(qū)必需做到“五不準”指什么?
答:不準在林區(qū)內(nèi)亂扔煙蒂、火柴梗;不準在林區(qū)風燃放爆竹、焰火;不準在林區(qū)內(nèi)燒火驅(qū)獸;不準在林區(qū)內(nèi)燒火取暖、燒烤食物;不準在林區(qū)內(nèi)玩火取樂。
3、撲救森林火災不能組織哪些人上山撲火?
答:老人、婦女、中小學生、兒童及身殘體弱者。
4、森林燃燒必需具備哪三個條件?
答:可燃物、氧氣和肯定的溫度。
5、森林中的可燃物是指哪些?
答:森林中的喬木、灌木、雜草、蕨類、苔蘚、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落葉以及地下層的腐殖質(zhì)、泥炭等,均屬可燃物。
6、森林火災根據(jù)其燃燒部位、擴散速度和危害程度不同,可分為哪三類?答:可分為地表火、樹冠火和地下火三類。
7、山地林火有什么特點?
答:在山地條件下,沖火,特殊是陽坡的沖火,火勢猛烈,擴散快速,不易撲救;而坐火。其火勢弱,有利于撲救。
8、撲火的方法有哪兩種?
答:撲救森林火災一般采納干脆滅火和隔離帶滅火兩種方法相結(jié)合的滅火方法。干脆滅火常采納的方法是撲火人員運用手中的工具沿火線干脆打滅火。間接滅火法,是遇猛烈的地表火或樹冠火人力無法接近撲打時采納的,以劈火路斬斷火源的方式達到滅火目的。
9、撲打山火的基本要領(lǐng)是什么?
答:撲打山火時,兩腳要站到火燒跡地內(nèi)側(cè)邊緣內(nèi)另一腳在邊緣外,運用撲火工具要向火燒跡地斜向里打,呈40—60度的角度。拍打時要一打一拖,切勿直上直下?lián)浯?,以免濺起火星,擴大燃燒點。拍打時要做到重打輕抬,快打慢抬,邊打邊進?;饎萑鯐r可單人撲打,火勢較強時,要組織小組幾個人同時撲打一點,同時、起同落,打滅火后一同前進。打滅火時,要沿火線逐段撲打,絕不行脫離火線去打內(nèi)線火,更不能跑到火烽前方進行阻攔或撲打,尤其是撲打草塘火和逆風火時,更要留意平安。
10、要撲救林火中,怎樣做到既撲滅火災,又不傷亡人員?
答:撲打火線中,嚴禁迎火頭撲打;不要在下風口撲打;不要在火線前面撲打;撲打下山火時,要留意風向改變時下山火變?yōu)樯仙交?,防止被火卷入燒傷。清理火場時,要留意燒焦傾斜“樹掛”、倒木突然落倒傷人,特殊是防止掉入“火坑”,發(fā)生燒傷。
11、脫險自救方法有哪些?
答:一是退入平安區(qū)。撲火對(組)在撲火時,要視察火場改變,萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時,組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點火自救。要統(tǒng)一指揮,選擇在比較平坦的地方,一邊點順風火,一邊打兩側(cè)的火,一邊跟著火頭方向前進,進入到點火自救產(chǎn)生的火燒跡地內(nèi)避火。三是按規(guī)范府臥避險。發(fā)生危急時,應就近選擇植被少的地方臥倒,腳朝火沖來的方向,扒開浮土直到見著濕土,八臉放進小坑里面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風突圍。當風向突變,火掉頭時,指揮員要堅決下達突圍吩咐,隊員自己要當機立斷,選擇草較孝較少的地方,用衣服包住頭,憋住一口氣,迎火猛沖突圍。人在7。5秒內(nèi)應當可以突圍。千萬不能與火賽跑,只能對著火沖。
同學們,我還要提示大家一點:假如森林發(fā)生火災了,未成年人不能干脆參加滅火和救援。但我們肯定要了解這些基本學問。
四、擬寫標語
快樂過后,現(xiàn)在“言歸正傳”,為了宣揚森林防火,請同學們擬一則宣揚標語,看誰寫得又快又好,也可以幾個同學合作。另外也可以把自己收集的宣揚標語拿出來給大家共享(學生活動,主持人巡察,學生作品附后)森林防火,人人有責,不但我們中學生要學習森林防火學問,家長是社會的主力軍,更要有森
林防火的意識,我確定向家長發(fā)出倡議,請同學們把“致家長一封信”帶回去,請家長好好閱讀。
五、分發(fā)“致家長一封信”
六、結(jié)束語
時間過得真快,我們這期班會就要結(jié)束,不知大家學會了多少森林防火學問,師生有情火無情,校內(nèi)防火鐘長鳴,防火學問進校內(nèi),自防自救保平安。珍愛森林從防火做起,杜絕憂患從我們做起!本次主題班會到此結(jié)束!
防火主題班會教案10
教學目標:
依據(jù)各大新聞媒體的報道,從去年以來各大省份連續(xù)發(fā)生森林火災,造成大量人員傷亡以及國家財產(chǎn)的嚴峻損失。因此,召開一次主題班會,對學生在森林防火平安教化方面進行學習與教化,讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度,以及我們同學在日常生活中的用火平安存在的隱患。在班會中我們努力實現(xiàn)以下幾個目標。
1、了解引起火災的緣由。發(fā)生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的平安意識。逐步養(yǎng)成愛森林、愛自然的好習慣。
2、知道森林防火的重要性,要愛惜森林。
3、嘗試依據(jù)學校、家庭環(huán)境,學習設(shè)計森林防火措施。
4、相識各類消防平安標記并了解各類消防平安標記的含義和作用。
活動過程:
一、新聞報道中的火災圖片,以圖片為導入,吸引學生的留意與重視。
各地森林火災頻發(fā)
據(jù)新華社報道2月13號下午4時左右,貴州省畢節(jié)市海子街鎮(zhèn)彭家寨村和層臺鎮(zhèn)付家溝村境內(nèi)相繼發(fā)生兩起森林大火,造成2人死亡2人受傷。到23時20分發(fā)稿時,彭家寨村的森林大火已被撲滅,消防官兵仍在緊急撲救付家溝村的森林大火。
據(jù)新華社報道四川省瀘州古藺、敘永兩縣交界處昨天16時許發(fā)生森林火災。目前火災面積、起火緣由還不明確,未接到人員傷亡報告。截至昨天21時,箭竹鄉(xiāng)團結(jié)村林火已經(jīng)完全撲滅,德耀鎮(zhèn)鳳凰村火情得到有效限制,雙沙鎮(zhèn)正在全力撲救河屯村林火并協(xié)作敘永縣限制火情。
新華網(wǎng)昆明2月12日電(記者李倩)記者從云南省昭通市和鎮(zhèn)雄縣林業(yè)局防火辦等相關(guān)部門了解到,12日下午,該市彝良縣小草壩鄉(xiāng)和鎮(zhèn)雄縣羅坎鄉(xiāng)發(fā)生森林火情(還未定性為火災),由于當?shù)仫L力很大,山高坡陡,救援人員無法靠近,火勢難以限制,撲救難度極大。
據(jù)新華社報道前天16時,湖南長沙縣金井鎮(zhèn)新沙村新屋組村民因燒田埂引發(fā)的森林火災,經(jīng)過奮力撲救,到昨天5時,火勢得到完全限制,過火面積約12公頃,金井鎮(zhèn)政府綜合治理辦公室副主任湯楊在組織其他人員撤離時被大火包圍,不幸殉職。
二、學習森林防火的意義
1、森林防火是愛護自然資源的須要
森林是人類文明的.搖籃,綠色是人類發(fā)展的方向。只有與森林融為一體的城市,才稱得上生態(tài)宜居、充溢魅力文明和諧的城市。
2、森林防火是愛護生態(tài)環(huán)境的須要
森林是人類及野生動物賴以生存的良好環(huán)境。眾所周知,森林在維持和愛護生態(tài)環(huán)境方面具有非常重要的作用。然而,森林火災會使森林的這些功能減弱,甚至消逝。因此,防止森林火災就是愛護生態(tài)環(huán)境。
3、森林的作用
森林是動物的棲息地。
森林是空氣的凈化物。
森林有自然防疫功能。
森林是自然制氧廠。
森林是自然的消聲器。
森林對氣候有調(diào)整作用。
森林可除塵,可過濾污水。
森林有防風固沙、減輕洪災、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
三、森林火災形成的緣由
火災緣由不外乎自然的和人為的兩類。自然緣由中,有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在干旱季節(jié),由于陽光的輻射劇烈,使林地腐殖質(zhì)層或泥炭層發(fā)生高熱自然。這類性質(zhì)的森林火災在我省是少數(shù)的。而最普遍、最大量的森林火災,是由人為引起的。人為緣由中又有生產(chǎn)性和非生產(chǎn)性火源之分。生產(chǎn)性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒、燒牧場以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產(chǎn)性火源引起的森林火災占百分之七十以上。非生產(chǎn)性火源如燒山驅(qū)獸,在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等。
四、公民防火“五嚴禁”
1、嚴禁進入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品。
2、嚴禁在林區(qū)內(nèi)燒香燭紙錢、野炊、吸煙、燃放鞭炮。
3、嚴禁在林區(qū)內(nèi)燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。
4、嚴禁動員老人、殘疾人、中小學生和未成年人參與撲救森林火災。
5、嚴禁在林區(qū)進行易引發(fā)森林火災的其他活動。
五、作為一名學生,我們能為森林防火做些什么?
火災無情,所以我們要做護林防火的宣揚員,做護林防火的責任人,盡量避開火災,萬一發(fā)生火災,我們要鎮(zhèn)靜冷靜,用自己學的學問有效地愛護自己
六鞏固總結(jié)
遇到火情,危急狀況時,要保持冷靜,快速實行有效措施。
七、主題班會結(jié)束語
火災無情,所以我們要盡量避開火災,萬一發(fā)生火災,我們要鎮(zhèn)靜冷靜,用自己學的學問有效地愛護自己,所以我們要做護林防火的宣揚員,做護林防火的責任人,用自己學的學問有效地愛護自己。最終,祝大家恒久都平安華蜜。
防火主題班會教案11
一、教學目標:
1、通過一系列的學問性的活動,讓學生們樹立平安意識,從精神上遠離平安隱患,加強自身的素養(yǎng)培育。
2、提高學生的平安意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危急時能實行肯定的措施,愛護自己。
3、讓學生了解交通、活動、意外事務中必備的平安學問,懂得平安的重要,并把自己學到的學問傳達給四周的人們,做平安教化的小小宣揚員活動目的。
二、教學內(nèi)容:
學習一些家居平安、交通平安、消防平安等學問。
教學時數(shù):一課時
三、教學過程:
同學們生活在華蜜、暖和的家庭里,受到父母和家人的關(guān)切、愛惜,好像并不存在什么危急。但是,家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當心對待,否則很簡單發(fā)生危急,釀成事故。下面就談談家居平安要留意什么:
1、防火之平安用電。隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的.地方越來越多了。因此,我們有必要駕馭一些基本的用電常識。
1·相識了解電源總開關(guān),學會在緊急狀況下關(guān)斷電源。2·不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3·電器運用完畢后應拔掉電源插頭。
4·運用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況,應馬上關(guān)掉電源開關(guān),停止運用。
5·發(fā)覺有人觸電要設(shè)法剛好關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手干脆救人。
3、防火學校是人群密集的地方,防火是學校平安的重要問題,學生宿舍是學校放火重點。
1·禁止在校內(nèi)、宿舍內(nèi)吸煙、點蠟燭。
2·是禁止運用電爐、電褥等電器。
四、防火常識
1、著火了,怎么辦?發(fā)生火情,同學們肯定要保持冷靜?;馂某跗痣A段,一般是很小的一個小點,燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈,正在或可能擴散,切勿試圖撲救,應當立即逃離火場,打119火警電話,通知消防隊救火。
2、怎樣報火警?
(1·牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方,如農(nóng)村和邊遠山區(qū),可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警,動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
(2·報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣·、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
(3·說明什么東西著火,火勢怎樣。
(4·講清報警人姓名、電話號碼和住址。
(5·報警后要支配人到街道口等候消防車,指引消防車去火場的道路。
3、小結(jié):只要我們到處當心,留意平安,駕馭自救、自護的學問,熬煉自己自護自救的實力,機靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急,就能健康地成長。
防火主題班會教案12
花果中心小學五一班同學們,火災是威逼人類平安的重要災難。在校內(nèi)內(nèi)、生活中發(fā)生的火災,大部分是可以預防的。我們應當駕馭肯定的消防平安學問,遇到緊急狀況能運用所學學問逃命。今日這節(jié)課我們就一起來學習相關(guān)的消防學問。
一、校內(nèi)常見火災類型
生活火災類:生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、點蚊香、吸煙等。隨著社會的發(fā)展進步,炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛,有燃氣、燃煤、燃油、用電等多種形式。學生生活用火造成的現(xiàn)象屢見不鮮,緣由也有多種多樣,主要有:在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃氣、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路,電線穿梭于可燃物中間;運用大功率照明設(shè)備等。
電氣火災類:目前學生擁有大量的電器設(shè)備,如電腦、臺燈、充電器、電吹風,還有違規(guī)購置的電熱毯、熱得快等電熱器具。學生宿舍由于電源插座較少,學生違章亂拉電源線路現(xiàn)象普遍,不符合平安規(guī)范的安裝操作致使電源短路、負荷增大等引起電氣火災的隱患增多。電器設(shè)備假如是不合格產(chǎn)品,也是致災因素。尤其是電熱器的大量不規(guī)范運用,極易引發(fā)火災。
自然現(xiàn)象火災類:自然現(xiàn)象火災不常見,這類火災基本有兩種:一種是雷電,一種是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自燃現(xiàn)象,他是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再行放電,放電電壓有時達到幾萬伏,釋放能量巨大。當作用于地球表面時,具有相當大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可為引起火災的干脆火源,摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種形式的火災。如不干的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗的大量積累,經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量,使物質(zhì)達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災。對自然物品肯定要以科學的看法和手段加強日常管理。同時,預防雷電火災就必需合理安裝避雷設(shè)施。
二、校內(nèi)火災的預防
學生宿舍防火:為杜絕學生宿舍發(fā)生火災事故,同學們要做到十戒:一戒私自亂拉電源線路,避開電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間,避開接線板被可燃物覆蓋;二戒違規(guī)運用電熱器具;三戒運用大功率電熱器具;四戒運用電器無人看管,必需人走斷電;五戒明火照明,燈泡照明不得用可燃物做燈罩;六戒室內(nèi)亂扔、亂丟火種;七戒室內(nèi)燃燒雜物、點蚊香等;八戒室內(nèi)存入易燃易爆物品;九戒室內(nèi)做飯;十戒運用假冒偽劣電器。
公共場所防火:隨著學校建設(shè)發(fā)展,教室、餐廳、圖書館等處,人員往來頻繁、密度大。公共場所管理松散,部分師生防火意識不強,室內(nèi)裝修運用可燃物質(zhì)、有毒材料多,用電量高,高熱量照明設(shè)備多,空間大等諸多因素,都是嚴峻的火災隱患,這些地方時有重大火災發(fā)生,極易造成人員傷亡特殊是群死群傷。
因此,同學們在公共場所滯留時,一是要醒悟相識公共場所的'火災危害性,時刻提防;二是要嚴格遵守公共場所的防火規(guī)定,摒棄一切不利于防火的行為;三是進入公共場所,首先要了解所處場所的狀況,熟識防火通道;四是要擅長剛好發(fā)覺初起火災,做出精確推斷,能剛好撲救的要剛好撲救,形成擴散的要馬上疏散逃命;五是要具有見義智為的精神,剛好幫助遭遇損害的人員快速撤離、脫險。
三、自救與逃命
(一)、火災發(fā)生后應如何報警
1、撥打"119"火警電話向消防隊報警。
2、騎自行車到消防隊報警。
3、大聲呼喊報警。
4、運用有線廣播報警。
(二)發(fā)生火災時應留意的事項
1、切忌慌亂,推斷火勢來源,實行與火源相反方向逃命。
2、切勿運用升降設(shè)備(電梯)逃命。
3、切勿返入屋內(nèi)取回珍貴物品。
4、夜間發(fā)生火災時,應先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃命,并且盡量大聲喊叫,以提示其他人逃命。
(三)消防栓運用方法
1、打開消防栓箱。
2、延長水帶。
3、轉(zhuǎn)開止水閥。
(四)干粉滅火器運用方法
1、將平安銷拉開。
2、將皮管朝向火點。
3、用力壓下把手,選擇上風位置接近火點,將干粉射入火焰基部。
4、熄滅后并以水冷卻除煙。
(五)逃命中如何避開火,煙之危害
1、以濕毛巾掩口鼻呼吸,降低姿態(tài),以削減吸入濃煙。
2、于無濃煙的地方,將透亮塑料袋充溢空氣套住頭,以避開吸入有毒煙霧或氣體。
3、若逃命途中經(jīng)過火焰區(qū),應先弄濕衣物或以濕棉被,毛毯裹住身體,快速通過以免身體著火。
4、煙霧充滿中,一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用,可采低姿態(tài)逃命,爬行時將手心,手肘,膝蓋緊靠地面,并延墻壁邊逃命,以免錯失方向。
5、火災逃命過程中,要一路關(guān)閉全部你背后的門,它能降低火和濃煙的擴散速度。
四、用電應留意的事項:
1、不得超負荷用電,盡可能采納自動空氣開關(guān);
2、空調(diào)設(shè)備回路應采納單獨回路,插座宜采納阻燃插座;
3、要常常檢查電氣線路,防止老化,短路,漏電等狀況;
4、不得用其他導線代替保險絲;
5、不得亂拉電線,亂增加電器設(shè)備;
6、不得偷電。
進入三月份,天氣干燥,因此要加強學生的防火意識。
首先,強調(diào)了消防平安防火的重要意義,提示大家從生活、學習、工作中的點滴小事動身,形成消防平安愛護意識,共同創(chuàng)建和諧平安的教學環(huán)境。
一、公共場所發(fā)生火災的逃命技巧。
1、假如大火堵住門口,馬上用濕毛巾捂住口鼻,或用水澆全身。
2、高層住宅失火,用床單或窗簾做成簡易的繩子,掛牢物體,逃命。
3、假如火災上身,就地翻滾,以撲滅火苗。
4、假如出口小,要呼救,等待求援。不要輕易跳離,這樣危急性更大!
二、火災逃命自救十法
一要了解和熟識環(huán)境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時,要留心太平門、平安出口、滅火器的位置,以便在發(fā)生意外時剛好疏散和滅火。
二要快速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時,要馬上想法撤離。
三要愛護呼吸系統(tǒng)。逃命時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴,否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危急。
四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
五要利用繩索滑行。用牢固的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條,擰成繩,用水沾濕后將其拴在堅固的暖氣管道、窗框、床架上,被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。
六為低層跳離,適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、外套等松軟的物品,以便“軟著陸”,然后用手扒住窗戶,身體下垂,自然下滑,以縮短跳落高度。
七要借助器材。通常運用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。
八為短暫避難。在無路逃命的狀況下,可利用衛(wèi)生間等短暫辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗,把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,延長時間。在短暫避難期間,要主動與外界聯(lián)系,以便盡早獲救。
防火主題班會教案13
一、教學目的
1、對學生進行用電、防火、防水等教化,提高學生的平安意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危急時能實行肯定的措施,愛護自己。
2、培育學生自我生存實力,使學生平安,健康地成長。
二、教學重難點
使學生樹立用電、防火、防水等自護、自救的觀念,增加平安意識。
資料打算:《平安教化讀本》
三、教學過程
(一)用電平安:
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生愛好,因他們較熟悉。)
2、老師依據(jù)學生的回答剛好教化:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣
但是,假如我們沒有駕馭肯定的`用電學問,不留意用電平安,就會很危急。所以,我們不要出于新奇,自行拆卸、修理電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運用和操作電器要留意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應馬上截斷電源。
(二)防火平安:
1、提出問題探討:假如你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表看法,說做法,對正確的確定。)
2、依據(jù)探討,結(jié)合《平安教化讀本》向?qū)W生補充一些防火學問。
四、作業(yè)
檢查自己有哪些擔心全的事,寫下來,并說說如何留意。
防火主題班會教案14
教學目標:
1、通過對火災電害、煤氣中毒冬季交通事務的了解,來提高學生的平安防范意識;
2、通過分析火災電害、煤氣中毒冬季交通事務的緣由,使學生懂得面臨煤氣中毒事務時如何自救;
3、初步駕馭防火防電防煤氣中毒冬季交通平安學問。
教學重難點:
了解防火防電防煤氣中毒冬季交通的狀況及處理方法;
教學方法:
講授、探討、演示相結(jié)合。
教學過程:
(一)切入正題,明白道理:
同學們生活在華蜜、暖和的家庭里,受到父母和家人的關(guān)切、愛惜,好像不存在什么危急。但是生活中仍舊很多事情須要務加留意和當心對待,否則簡單發(fā)生危急,釀成事故。
(二)講解并描述新課:
1、課題:冬季取暖防火防電防煤氣中毒冬季交通平安教化
2、設(shè)問:煤氣中毒多發(fā)生在什么季節(jié)?
3、提問學生:舉手回答。
4、老師點評:煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié),因為秋冬季節(jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢,最簡單導致煤氣中毒事故的發(fā)生。
5、火災電害以及交通事故在任何時候都有可能發(fā)生,今日,我們就一起去學習相關(guān)平安的學問。
探究:
一、火災電害煤氣中毒以及交通平安的原理及癥狀?
1、分組進行探討,各小組的同學依據(jù)自己從新聞、報紙等渠道知道的火災電害煤氣中毒以及交通平安的原理及癥狀進行探討;
2、老師提問各小組。
老師點評:
煤氣中毒的原理:煤氣中毒即一氧化碳中毒。
煤氣中毒的原理:一氧化碳是一種無色無味的氣體,不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合實力比與氧的結(jié)合實力要強200多倍,而且,血紅蛋白與氧的分別速度卻很慢。所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機會,使組織細胞無法從血液中獲得足夠的氧氣,致使呼吸困難。
煤氣中毒的癥狀:
a、輕度煤氣中毒:
最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、懦弱無力;
b、中度煤氣中毒:大部分病人快速發(fā)生抽痙、昏迷,兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色,
c、重度煤氣中毒:很快呼吸抑制而死亡。
火電災的危害:可以快速導致人的人亡。
二、煤氣中毒的急救措施和留意事項:
1、煤氣中毒的急救措施:(冷靜鎮(zhèn)靜)
a:馬上打開門窗,流通空氣,同時盡快離開中毒環(huán)境。
B:有自主呼吸,充分給以氧氣吸入。
C:呼吸心跳停止,馬上進行人工呼吸和心臟按壓。
d:呼叫120急救服務,急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人
2、留意事項:
因為一氧化碳的`比重為0.967,比空氣輕,救援者應俯伏入室。
每組派一個同學上講臺演示:假設(shè)某同學在洗澡時,發(fā)生煤氣中毒事故,該如何處理?
3、火電災的急救措施和留意事項:
急救措施:火電災的急救措施:(冷靜鎮(zhèn)靜)
火災:用淋濕帕子握住口鼻快速下樓,或者站在順風的地方,
有自主呼吸,充分給以氧氣吸入。
呼吸心跳停止,馬上進行人工呼吸和心臟按壓。
呼叫120急救服務,急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人千萬別讓自己以及家人玩火,家長抽煙的煙頭不能亂扔。
更不能用濕手去接觸有關(guān)電的事物,如:電視。
三、如何防止火災電害煤氣中毒以及交通平安:
1、防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。
2、防止煤氣點燃后被澆滅,而導致大量泄氣。
3、正
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