幼兒園大班教案《轟隆隆來了》含反思

匯報(bào)人:2024-01-26幼兒園大班教案《轟隆隆來了》含反思目錄CONTENCT課程介紹與背景教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與實(shí)施幼兒表現(xiàn)與互動(dòng)教學(xué)效果評(píng)估與反思家長溝通與延伸活動(dòng)01課程介紹與背景教案名稱《轟隆隆來了》來源本課程教案基于幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛好設(shè)計(jì)。教案名稱及來源適用年齡段幼兒園大班（5-6歲）教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將能夠了解天氣變化、自然現(xiàn)象等相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)觀察、思考和表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心。適用年齡段與教學(xué)目標(biāo)課程背景意義課程背景及意義天氣變化是幼兒生活中常見的自然現(xiàn)象，對(duì)于幼兒來說具有很大的吸引力和探索價(jià)值。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)和理解天氣變化，滿足他們的好奇心和求知欲。本課程對(duì)于幼兒的發(fā)展具有重要意義。首先，通過觀察、思考和表達(dá)等多種活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。其次，了解天氣變化和自然現(xiàn)象有助于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和自然科學(xué)素養(yǎng)。最后，通過探索和實(shí)踐，可以激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。02教學(xué)內(nèi)容與方法010203故事《轟隆隆來了》的情節(jié)和角色介紹與故事相關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)通過故事傳達(dá)的友誼、互助和勇敢面對(duì)困難的主題主要內(nèi)容概述01020304講述法討論法直觀演示法游戲法教學(xué)方法與手段利用圖片、視頻等多媒體資源展示自然現(xiàn)象，幫助幼兒理解和記憶。組織幼兒圍繞故事主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法和感受。通過老師生動(dòng)形象地講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色。設(shè)計(jì)與故事相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。故事《轟隆隆來了》的圖書或電子書與故事相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源用于演示自然現(xiàn)象的教具，如模擬雷聲、閃電的道具等用于游戲的道具，如角色頭飾、場(chǎng)景布置等教具和多媒體資源準(zhǔn)備03教學(xué)過程與實(shí)施通過播放雷聲、閃電等音效，營造下雨的氛圍，引起幼兒的興趣和好奇心。情境導(dǎo)入詢問幼兒是否知道下雨時(shí)天空為什么會(huì)打雷、閃電，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的想法。提問導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)科普知識(shí)講解手工制作角色扮演通過圖片、視頻等多媒體手段，向幼兒介紹雷電的形成原理、危害及防護(hù)措施等科普知識(shí)。組織幼兒使用廢舊材料制作避雷針模型，讓幼兒在實(shí)踐中了解避雷針的原理和作用。引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行角色扮演游戲，模擬下雨時(shí)不同場(chǎng)景下的防雷避險(xiǎn)行為，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)過程安排80%80%100%結(jié)束環(huán)節(jié)總結(jié)總結(jié)本次活動(dòng)中所學(xué)的雷電相關(guān)知識(shí)和避險(xiǎn)方法，加深幼兒的理解和記憶。通過講述真實(shí)案例或故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到防雷避險(xiǎn)的重要性，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的防雷知識(shí)分享給家人，促進(jìn)家園共育，共同保障幼兒的安全。知識(shí)回顧情感升華家園共育04幼兒表現(xiàn)與互動(dòng)孩子們對(duì)《轟隆隆來了》這個(gè)故事非常感興趣，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)熱情。在聽故事的過程中，孩子們能夠集中注意力，認(rèn)真傾聽，并積極回答老師的問題。孩子們?cè)诮巧缪?、繪畫等環(huán)節(jié)中，積極參與，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。幼兒參與情況觀察孩子們對(duì)故事中“轟隆隆”的聲音非常感興趣，紛紛猜測(cè)這是什么聲音，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。孩子們對(duì)故事中的角色形象和情感表達(dá)非常關(guān)注，能夠通過自己的語言和動(dòng)作表達(dá)出來。孩子們對(duì)與故事相關(guān)的繪畫、手工等活動(dòng)非常感興趣，愿意主動(dòng)嘗試和創(chuàng)作。幼兒興趣點(diǎn)挖掘在角色扮演、繪畫等環(huán)節(jié)中，老師給予孩子們充分的自由發(fā)揮空間，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試和創(chuàng)作，同時(shí)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)過程中，老師注重引導(dǎo)孩子們積極參與課堂活動(dòng)，通過提問、討論等方式激發(fā)孩子們的思維和表達(dá)能力。孩子們能夠積極回應(yīng)老師的引導(dǎo)，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并與同伴進(jìn)行交流和分享。師生互動(dòng)情況分析05教學(xué)效果評(píng)估與反思認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)幼兒能夠感受到故事中角色的情感變化，培養(yǎng)同理心和情感體驗(yàn)?zāi)芰?。幼兒能夠通過表演、繪畫等方式表達(dá)對(duì)故事的理解和感受，提高表達(dá)和創(chuàng)作能力。幼兒能夠準(zhǔn)確理解故事《轟隆隆來了》的情節(jié)和人物，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。問題1改進(jìn)措施問題2改進(jìn)措施存在問題診斷及改進(jìn)措施部分幼兒對(duì)故事情節(jié)理解不夠深入，表達(dá)不夠準(zhǔn)確。加強(qiáng)故事講解和討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒深入理解故事情節(jié)和人物關(guān)系；提供更多與故事相關(guān)的圖片、視頻等輔助材料，幫助幼兒更好地理解和表達(dá)。部分幼兒缺乏表演和繪畫等技能，無法充分表達(dá)對(duì)故事的理解和感受。加強(qiáng)表演和繪畫等技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)；鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮和創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。啟示1針對(duì)不同年齡段和認(rèn)知水平的幼兒，需要制定不同的教學(xué)目標(biāo)和方法，確保教學(xué)效果的最大化。啟示2注重培養(yǎng)幼兒的情感體驗(yàn)和表達(dá)能力，提高他們的綜合素質(zhì)。建議2在教學(xué)過程中注重情感教育和人文關(guān)懷，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的情感和需要，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛精神；同時(shí)提供更多的表演、繪畫等實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。建議1在教學(xué)前充分了解幼兒的認(rèn)知水平和興趣愛好，制定符合他們實(shí)際需求的教學(xué)方案；在教學(xué)過程中密切關(guān)注幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。對(duì)未來教學(xué)的啟示和建議06家長溝通與延伸活動(dòng)溝通內(nèi)容介紹《轟隆隆來了》主題及教學(xué)目標(biāo)。分享孩子在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。家長溝通內(nèi)容及方式選擇探討如何在家中延續(xù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。方式選擇利用家長接送孩子的時(shí)間進(jìn)行簡短交流。家長溝通內(nèi)容及方式選擇0102家長溝通內(nèi)容及方式選擇通過微信群或其他在線平臺(tái)，發(fā)布教學(xué)動(dòng)態(tài)和互動(dòng)話題。定期舉辦家長會(huì)，進(jìn)行更深入的溝通和討論。根據(jù)課堂內(nèi)容，布置與《轟隆隆來了》主題相關(guān)的觀察、思考和表達(dá)任務(wù)。完成情況跟蹤教師及時(shí)查看、點(diǎn)評(píng)和反饋，肯定孩子的努力和進(jìn)步，給予個(gè)性化指導(dǎo)。作業(yè)布置鼓勵(lì)家長與孩子共同完成，促進(jìn)親子互動(dòng)。請(qǐng)家長在微信群或其他指定平臺(tái)提交孩子的作業(yè)成果。010203040506家庭作業(yè)布置及完成情況跟蹤活動(dòng)設(shè)計(jì)組織一次《轟隆隆來了》主題的親子游園活動(dòng)，讓孩子和家長在自然環(huán)境中尋找和感受“轟隆隆”的聲音。邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行科普講座，幫助孩子更深入地了解“轟隆隆”背后的科學(xué)原理。延