《設(shè)計小臺燈》導(dǎo)學(xué)案

《設(shè)計小臺燈》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解設(shè)計的基本原則和流程。2.掌握制作小臺燈的設(shè)計概念和技巧。3.提升學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。課前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一些常見的設(shè)計原則和流程的資料，如對稱、比例、色彩搭配等。2.準(zhǔn)備一些小燈泡、電線、電燈座、開關(guān)等制作小臺燈需要的材料。3.提前準(zhǔn)備好設(shè)計工具，如紙筆、剪刀、膠水等。導(dǎo)學(xué)步驟：1.引入導(dǎo)學(xué)（15分鐘）首先，讓學(xué)生們觀看一些有關(guān)設(shè)計原則和流程的視頻，引導(dǎo)他們了解設(shè)計的重要性以及設(shè)計師的思維方式。隨后，展示一些創(chuàng)意小臺燈的圖片，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計小臺燈的興趣。2.學(xué)習(xí)設(shè)計原則（20分鐘）通過講解和舉例，傳授給學(xué)生們一些設(shè)計原則，如對稱、比例、重復(fù)等。讓學(xué)生們通過觀察和分析各種設(shè)計作品，理解這些設(shè)計原則在實際應(yīng)用中的重要性。3.設(shè)計小臺燈（30分鐘）讓學(xué)生們動手設(shè)計自己的小臺燈。他們可以根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，使用提供的材料進行設(shè)計。教師可以在旁邊指導(dǎo)學(xué)生們，幫助他們理清設(shè)計思路，加強設(shè)計的合理性和美感。4.制作小臺燈（30分鐘）學(xué)生們根據(jù)自己的設(shè)計圖紙，利用提供的材料制作小臺燈。在制作過程中，教師可以提供技術(shù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生們克服困難，培養(yǎng)他們的動手能力和耐心。5.展示成果（15分鐘）在制作完成后，讓學(xué)生們展示自己設(shè)計制作的小臺燈。通過學(xué)生們的展示，激發(fā)其他同學(xué)的創(chuàng)造力和靈感，促進設(shè)計思維的交流和碰撞。6.總結(jié)反思（10分鐘）最后，讓學(xué)生們對自己的設(shè)計過程和成果進行總結(jié)和反思。他們可以分享自己的收獲和體會，也可以接受他人的評價和建議，不斷完善自己的設(shè)計能力。導(dǎo)學(xué)案評價：通過本次導(dǎo)學(xué)案的實施，學(xué)生們能夠全面了解設(shè)計的基本原則和流程，掌握制作小臺燈的設(shè)計概念和技巧，提升創(chuàng)造力和動手能力。學(xué)生們在實踐中體驗設(shè)計的樂趣，培養(yǎng)了自己的審美觀和設(shè)計能力，為將來從事相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。第二課時一、導(dǎo)學(xué)背景在日常生活中，我們經(jīng)常會使用到臺燈，它不僅可以提供光線照明，還可以作為裝飾品點綴我們的生活空間。設(shè)計一款獨特的小臺燈，不僅可以滿足我們的實用需求，還可以展現(xiàn)個性與創(chuàng)意。通過本次設(shè)計小臺燈的活動，我們將學(xué)習(xí)到如何設(shè)計一款實用又富有創(chuàng)意的小臺燈，并培養(yǎng)我們的設(shè)計能力和創(chuàng)造力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解小臺燈的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；2.掌握小臺燈的設(shè)計要素和原則；3.學(xué)習(xí)如何使用材料和工具制作小臺燈；4.培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)造力和團隊合作意識。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.小臺燈的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；2.小臺燈的設(shè)計要素和原則；3.小臺燈的制作過程及注意事項；4.小組合作制作小臺燈。四、學(xué)習(xí)過程1.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論并確定小臺燈的設(shè)計方案，包括外形、顏色、材質(zhì)等。2.設(shè)計草圖：每組根據(jù)討論確定的設(shè)計方案，繪制小臺燈的設(shè)計草圖，包括正面、側(cè)面和頂視圖，并注明尺寸和材料。3.材料準(zhǔn)備：根據(jù)設(shè)計草圖，每組準(zhǔn)備所需的材料和工具，如燈泡、電線、開關(guān)、燈罩等。4.制作小臺燈：根據(jù)設(shè)計草圖和準(zhǔn)備的材料，每組開始制作小臺燈，注意安全和團隊合作。5.完成展示：每組完成小臺燈制作后，進行展示并向其他小組展示自己的設(shè)計理念和制作過程。6.總結(jié)交流：全班學(xué)生一起進行總結(jié)交流，分享制作過程中的經(jīng)驗和收獲，討論如何改進設(shè)計和制作技巧。五、評價方式1.設(shè)計方案評選：評選出最佳設(shè)計方案，并給予獎勵；2.制作實物評價：評價小組制作的小臺燈實物，包括外觀、功能和制作質(zhì)量等；3.團隊合作評價：評價小組之間的團隊合作情況，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和問題解決能力等。六、拓展延伸1.參觀燈具設(shè)計展覽，了解不同風(fēng)格和設(shè)計理念的燈具作品；2.利用廢舊材料設(shè)計制作燈具，培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)造力；3.組織燈具DIY活動，邀請家長參與，增強家?；?。七、教師點撥1.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，勇于嘗試不同的設(shè)計方案；2.強調(diào)安全第一，制作過程中要注意避免電路短路和電擊等安全問題；3.鼓勵學(xué)生勇于表達自己的設(shè)計