九年級英語上冊Unit4StoriesandPoemsLesson24WritingaPoem導(dǎo)學(xué)課件新版冀教版

Lesson24

WritingaPoemUnit4StoriesandPoemsLesson24WritingaPoemUnit4Lesson24

WritingaPoem課前自主預(yù)習(xí)課堂互動探究Unit4StoriesandPoemsLesson24Writinga課前自主預(yù)習(xí)課堂課前自主預(yù)習(xí)Lesson24

WritingaPoem單詞闖關(guān)1.幽默的；詼諧的_________→(n.)__________2．fairy___________3.tale__________4．character_________________5．plot________

humourhumorous仙子；小精靈故事；童話人物；特點；特色情節(jié)課前自主預(yù)習(xí)Lesson24WritingaPoem短語互譯1.童話故事________________2．許多不同種類的________________3．起初________________4．害怕做某事________________5．encouragesb.todosth.________________6．decidetodosth.________________7．bealwaysdoingsth.________________manydifferentkindsoffairytaleLesson24

WritingaPoematthebeginning

beafraidtodosth.鼓勵某人做某事決定做某事總是做某事短1.童話故事________________man句型在線1.我認(rèn)為一個好故事必須有重要的人物和一個有趣的情節(jié)。Ithinkagoodstory________________________________andaninterestingplot.2．但是寫那首詩太難了！Butitwas________hard________writethatpoem!mustgreathaveLesson24

WritingaPoemcharacters

too

to句1.我認(rèn)為一個好故事必須有重要的人物和一個有趣的情節(jié)句型在線3．然后我的老師鼓勵我寫一首詼諧的詩歌，因為我總說一些

好笑的事。Thenmyteacher___________me________________ahumorouspoembecauseI________________________funnythings.toencouragedLesson24

WritingaPoemwriteamalwayssaying句3．然后我的老師鼓勵我寫一首詼諧的詩歌，因為我總說一些句型在線4.后來我決定寫一首關(guān)于貓的詩！LaterI________________writeapoemaboutacat!5．難道你不覺得你那樣看起來好笑嗎？________________________youlookfunnyinthat？todecidedLesson24

WritingaPoemDon'tyouthink句4.后來我決定寫一首關(guān)于貓的詩！todecidedL課堂互動探究詞匯點睛

humorousadj.幽默的；詼諧的[觀察]HegaveahumorousaccountoftheirtriptoSpain.他饒有風(fēng)趣地講述了他們的西班牙之行。Herhusbandisahumorousman.她的丈夫是一個幽默的人。Lesson24

WritingaPoem課堂互動探究詞匯點睛humorousadj.幽默Lesson24

WritingaPoem[探究]humorous意為“_______________”；該詞屬于派生詞，其名詞形式是________，意為“幽默，幽默感”。

Maxhasasenseofhumour.Ineverfeelboredtobewithhim.馬克斯很有幽默感，和他在一起，我從不感到無聊。幽默的，詼諧的humourLesson24WritingaPoem[探究]h活學(xué)活用

Hisfatherisa________(humour)man.Lesson24

WritingaPoemhumorous活學(xué)活用Hisfatherisa________(句型透視ThenmyteacherencouragedmetowriteahumorouspoembecauseIamalwayssayingfunnythings.然后我的老師鼓勵我寫一首詼諧的詩歌，因為我總說一些好笑的事。Lesson24

WritingaPoem

[探究]encourage為及物動詞，意為“________”。________________意為“鼓勵某人做某事”。鼓勵encouragesb.todosth.句型透視ThenmyteacherencouragedLesson24

WritingaPoem

[拓展]encourage的名詞形式為encouragement，意為“鼓勵”。Lesson24WritingaPoem[拓展]活學(xué)活用

Myparentsoftenencourageme________morevolunteerwork.A．do

B．doingC．todoD．willdoLesson24

WritingaPoemC活學(xué)活用Myparentsoftenencourag編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本