《畫風(fēng)》教學(xué)-課件

義教課標(biāo)二年級下冊語文十五

畫風(fēng)2020/12/21義教課標(biāo)二年級下冊語文十五畫風(fēng)2020/12/21謎語動(dòng)手摸不著，用眼看不到，花兒見它點(diǎn)頭，小樹見它招手。這是什么？謎底風(fēng)2020/12/22謎語動(dòng)手摸不著，用眼看不到，花兒見它點(diǎn)頭，小樹見它招手。這是精品資料精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”《畫風(fēng)》教學(xué)-ppt課件精品資料2020/12/25精品資料2020/12/25你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”2020/12/262020/12/26學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫上下結(jié)構(gòu)的生字。2.正確、流利、有感情的朗讀課文。領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。3.懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦筋，想辦法。

2020/12/27學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫上下結(jié)構(gòu)的生字。2020/1你吃過冰淇淋嗎？把冰淇淋的美味畫下來吧！你聞過花朵的氣味嗎？把花朵的香味畫下來吧！2020/12/28你吃過冰淇淋嗎？把冰淇淋的美味畫下來吧！你聞過花朵的氣味2020/12/292020/12/292020/12/2102020/12/2102020/12/2112020/12/211

從圖片你能看到風(fēng)嗎？說說風(fēng)的特征。2020/12/212從圖片你能看到風(fēng)嗎？說說風(fēng)的特征。2020/12/212自讀課文，想一想課文中的風(fēng)是怎樣畫出來的。借助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間可相互交流認(rèn)字方法。畫風(fēng)2020/12/213自讀課文，想一想課文中的風(fēng)是怎樣畫出來的。借助拼音認(rèn)讀生誰能畫風(fēng)？生字講讀2020/12/214誰能畫風(fēng)？生字講讀2020/12/214宋濤sòngtāo陳丹chéndān趙小藝zhàoxiǎoyì2020/12/215宋濤sòngtāo陳丹chéndān趙小藝z宋濤陳丹趙小藝2020/12/216宋濤陳丹趙小藝2020/12/216宋濤陳丹趙小藝顯得更美了旗桿風(fēng)車呼呼地轉(zhuǎn)2020/12/217宋濤陳丹趙小藝顯得更美了旗桿風(fēng)車呼呼地轉(zhuǎn)2020/宋

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靜2020/12/218宋丹顯陳藝趙濤文波英姓明浪靜2020匆凍壽傳舟鳥認(rèn)認(rèn)寫寫藝顯從絲桿斜——忽——陳——濤——轉(zhuǎn)——丹——烏2020/12/219匆凍認(rèn)認(rèn)寫寫藝顯從2020/12/2202020/12/220

趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：“我能！”只見她在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中飄著。2020/12/221趙小藝眨眨眼睛，想了想，2020/12/2212020/12/2222020/12/222

陳丹說：“我也會(huì)畫風(fēng)了?！闭f著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。2020/12/223陳丹說：“我也會(huì)畫風(fēng)了?！?020/12/22020/12/2242020/12/224

宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了?！?020/12/225宋濤想了想，他把畫上的太2020/12/222020/12/2262020/12/226

趙小藝笑著說：“我還能畫！”她畫了個(gè)拿風(fēng)車的小男孩，風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)。2020/12/227趙小藝笑著說：“我還能2020/12/227

李衛(wèi)說：“誰能畫風(fēng)？”丹丹說：“風(fēng)，看不見，摸不著。誰也畫不出來?！毙∷囌ＵＱ劬?，想了想，說：“我能！”只見她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。李衛(wèi)說：“是風(fēng)，風(fēng)把旗子吹得飄起來了?！钡さふf：“我也會(huì)畫風(fēng)了?！闭f著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。李衛(wèi)想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了?！毙∷囆χf：“我還能畫！”她畫了個(gè)拿風(fēng)車的小男孩。風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)。2020/12/228李衛(wèi)說：“誰能畫風(fēng)？”2020/12/228

想一想：

為什么說，畫中的景物好像都在動(dòng)，一張張畫顯得更美了？2020/12/229想一想：2020/12/229小組討論：

想想，你準(zhǔn)備怎樣畫風(fēng)？2020/12/230小組討論：想想，你準(zhǔn)備怎樣畫風(fēng)？2020/12讀讀想想☆、、，他們?nèi)齻€(gè)分別是怎樣畫風(fēng)的？☆你知道這幾幅圖分別是誰畫的嗎？☆你會(huì)畫風(fēng)嗎？說說你畫風(fēng)的方法。你喜歡課文中的哪一位小朋友，為什么？2020/12/231讀讀想想☆、、，他們?nèi)齻€(gè)分讀讀說說“忽然吹來一陣風(fēng)，畫中的景物好象都在動(dòng)。一張張畫顯得更美了?！币粓龃笥赀^后，樹葉顯得____________。___________，____顯得_____________。2020/12/232讀讀說說“忽然吹來一陣風(fēng)，畫中的景物好象都在動(dòng)。一張張生活中的風(fēng)2020/12/233生活中的風(fēng)2020/12/2332020/12/2342020/12/2342020/12/2352020/12/2352020/12/2362020/12/236風(fēng)中水面起波濤，風(fēng)中小草彎彎腰。風(fēng)中花兒點(diǎn)頭笑，風(fēng)中柳條隨風(fēng)搖。風(fēng)中姑娘長發(fā)飄，風(fēng)中煙霧樂陶陶。畫風(fēng)2020/12/237風(fēng)中水面起波濤，畫風(fēng)2020/12/237藝趙丹顯我會(huì)認(rèn)陳濤宋返回s?ngt?och?nd?nzh?oxi?ny?2020/12/238藝趙丹顯我會(huì)認(rèn)陳濤宋返回s?ngt?och?nd?nzh?o藝烏丹濤陳轉(zhuǎn)我會(huì)寫返回桿絲忽顯斜眨2020/12/239藝烏丹濤陳轉(zhuǎn)我會(huì)寫返回桿絲忽顯斜眨2020/12/239張潔問：“你想怎樣畫風(fēng)？”我說：“

?！弊x讀寫寫2020/12/240張潔問：“你想怎樣畫風(fēng)？”讀讀寫寫2020/12/240我還有別的辦法畫風(fēng)呢！2020/12/241我還有別的辦法畫風(fēng)呢！2020/12/2412020/12/2422020/12/2422020/12/2432020/12