一年級下冊語文課件-10《端午粽》人教部編版25

10端午粽一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版1410端午粽一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編端午節(jié)的來歷

端午節(jié)始于春秋戰(zhàn)國之際，已有2000多年的歷史。屈原是我國偉大的愛國主義詩人，他主張舉賢任能，富國強兵，聯(lián)齊抗秦，他的意見沒有被采納，反而被罷了官，發(fā)配到邊遠(yuǎn)的地方。在接連聽到楚懷王客死和郢都被攻破的噩耗后，屈原仰天長嘆不已，在寫下絕筆作《懷沙》之后，抱石投入汨羅江。這一天，正是農(nóng)歷的五月初五。屈原投江后，楚國人民為了不讓江里的魚蝦吃屈原的尸體，就往江里投食物。人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每逢端午節(jié)這一天，便包粽子，劃著龍舟到汨羅江，投到江中祭祀屈原。這就是端午節(jié)的來歷。一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14端午節(jié)的來歷端午節(jié)始于春秋戰(zhàn)國之際，已有2紅豆粽紀(jì)念總會據(jù)說鮮肉粽摘蘋果糯米端午節(jié)知道帶回去一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14紅豆粽紀(jì)念總會據(jù)說鮮肉粽摘蘋果糯米端午節(jié)知道帶回去一年級下冊據(jù)米帶念節(jié)豆粽知間肉總端分一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14據(jù)米帶念節(jié)豆粽知間肉總端分一年級下冊語文精品課件-10《端午多音字分fēn（分開）fèn

（過分）間jiān（一間）jiàn（間接）一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14多音字分fēn（分開）fèn（過分）間jiān（一間）ji

課文圍繞端午粽向我們介紹了粽子的（）、（）（）。一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14課文圍繞端午粽向我們介紹了粽子的（）、（

粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有青青的箬葉白白的糯米紅紅的棗

讀一讀，填一填。（）的小草（）的天空（）的云朵一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14青青的箬葉讀一讀，填一填。（）的小草一年級下又黏又甜西瓜（），又（）又（）。蘋果（），又（）又（）。沙灘（），又（）又（）。大海（），又（）又（）。一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14又黏又甜西瓜（），又（）又（）。蘋果

外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。我們在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。

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我們在外婆家\美滋滋地\吃了之后，外婆還會裝一小籃粽子\要我們帶回去，分給鄰居吃。

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（大米米飯小米）獨體字

mǐ獨體字

一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14我會寫米午wǔ（上午下午午后）（大米米飯小米）獨我會寫節(jié)分jié（分開一分分給）

（音節(jié)節(jié)目節(jié)日）

上下結(jié)構(gòu)

fēn上下結(jié)構(gòu)

一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14我會寫節(jié)分jié（分開一分分給）（音節(jié)節(jié)目1.閱讀《正月要把龍燈?！?，說一說在我國的傳統(tǒng)節(jié)日里，你印象最深的是哪個節(jié)日？在這個節(jié)日，都有哪些活動。2.閱讀《春節(jié)的故事》，說一說為了驅(qū)趕“年”，人們是怎么做的？拓展閱讀一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版14一年級下冊語文精品課件-10《端午粽》人教部編版141.閱讀《正月要把龍燈耍》，說一說在我國的傳統(tǒng)節(jié)日里，你印象1．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動，也增強了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點至今仍有很強的現(xiàn)實意義，所以我們要正確地繼承并廣大之。5．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。6.以天下人之