一年級(jí)九十課

第四單元知識(shí)點(diǎn)2

做好就業(yè)準(zhǔn)備

請(qǐng)同學(xué)們看p131第四單元知識(shí)點(diǎn)2做好就業(yè)準(zhǔn)備11、理解由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)換的重要性2、理解適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力及其與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系3、理解求職的基本方法教學(xué)目的

：1、理解由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)換的重要性教學(xué)目的2運(yùn)用針對(duì)自己與“職業(yè)人”的差距，制訂針對(duì)性訓(xùn)練措施，強(qiáng)化訓(xùn)練，做好角色轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備。踐行適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的行為，嘗試求職的基本方法

運(yùn)用針對(duì)自己與“職業(yè)人”的差距，制訂針對(duì)性訓(xùn)練措施，強(qiáng)化訓(xùn)練31、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)2、社會(huì)能力與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，及提高社會(huì)能力的途徑3、講究求職技巧

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換2、提高自身社會(huì)能力3、在日常生活中為求職做準(zhǔn)備

教學(xué)難點(diǎn)：1、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、做好由“學(xué)4案例故事有備無(wú)患提前進(jìn)入角色心海導(dǎo)航案例問(wèn)題一：小林在職高時(shí)代，為進(jìn)入職場(chǎng)成為“職業(yè)人”做了哪些準(zhǔn)備？案例問(wèn)題二：進(jìn)入職場(chǎng)后，他又有哪些提高？案例故事有備無(wú)患提前進(jìn)入角色心海導(dǎo)航案例問(wèn)題一：小林5

小林是個(gè)有心人，學(xué)生時(shí)代就常往學(xué)校附近的“電腦城”跑，看看人家怎么推銷(xiāo)，有機(jī)會(huì)時(shí)還和銷(xiāo)售員聊聊。他在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到很多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)；他給自己訂了加強(qiáng)兩方面訓(xùn)練的計(jì)劃：1、學(xué)習(xí)以軟件操作為主的課程，提升計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的技能，了解銷(xiāo)售心理常識(shí)，并到“電腦城”嘗試運(yùn)用2、發(fā)揮自己性格外向的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)與陌生人打交道；提高控制情緒的能力；借助當(dāng)小組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)問(wèn)題一小林是個(gè)有心人，學(xué)生時(shí)代就常往學(xué)校附近6問(wèn)題二

他知道萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以并不氣餒。他虛心求教，和同事和睦相處，真誠(chéng)地為客戶著想，根據(jù)顧客的不同需要，提供周到、耐心的服務(wù)。

注意公關(guān)能力、談判能力的提高。成功開(kāi)發(fā)了金融、郵政、電信等客戶群體問(wèn)題二他知道萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以并不氣餒。7請(qǐng)同學(xué)們齊讀：人生啟迪

學(xué)生時(shí)代做好從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備，就能在就業(yè)以后更快地適應(yīng)職業(yè)生活從容應(yīng)對(duì)不再單純的環(huán)境，搶先站穩(wěn)腳跟，更好、更快地在職業(yè)生涯的階梯上攀登大浪淘沙，適者生存！請(qǐng)同學(xué)們齊讀：人生啟迪學(xué)生時(shí)代做好從“學(xué)校人”到8一、做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換1、“學(xué)校人”和“職業(yè)人”的區(qū)別：角色社會(huì)責(zé)任權(quán)利義務(wù)人際關(guān)系學(xué)校人獲取提高素質(zhì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能，為從業(yè)做準(zhǔn)備依法接受教育，享受他人勞動(dòng)成果受教育者，被關(guān)心、被愛(ài)護(hù)，組織和人際關(guān)系簡(jiǎn)單職業(yè)人貢獻(xiàn)在職業(yè)活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)、技能，創(chuàng)造價(jià)值、形成績(jī)效依法從事職業(yè)，為他人服務(wù)，取得相應(yīng)報(bào)酬被管理者，組織和人際關(guān)系復(fù)雜主體項(xiàng)目一、做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換1、“學(xué)校人”和“92、角色轉(zhuǎn)換的重點(diǎn)角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步完成：第一步：學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，了解兩種角色的定位區(qū)別，在日常學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)期間有意識(shí)地強(qiáng)化；第二步：在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力，爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。2、角色轉(zhuǎn)換的重點(diǎn)角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步完成：10角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備主體

項(xiàng)目?jī)?nèi)容學(xué)校人職業(yè)人成長(zhǎng)導(dǎo)向責(zé)任導(dǎo)向?qū)W習(xí)知識(shí)履行責(zé)任個(gè)性導(dǎo)向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向思維導(dǎo)向行為導(dǎo)向智力導(dǎo)向品德導(dǎo)向個(gè)性發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識(shí)想做智商情商角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備主體項(xiàng)目?jī)?nèi)容學(xué)校人職業(yè)人成長(zhǎng)導(dǎo)向責(zé)任導(dǎo)向11做好“職業(yè)人”的定位，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，在校期間要特別重視哪些方面？1、培養(yǎng)責(zé)任感2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

3、重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成4、認(rèn)真做人，重視品德修養(yǎng)做好“職業(yè)人”的定位，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，在校期間要特別重視12能力準(zhǔn)備社會(huì)能力：融入社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的能力交往和溝通能力抗挫折能力合作能力自我控制能力推銷(xiāo)自我能力談判能力組織和執(zhí)行能力內(nèi)涵二、做好適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)的準(zhǔn)備1、從單純的處理問(wèn)題方式向復(fù)雜的人際關(guān)系轉(zhuǎn)換能力準(zhǔn)備社會(huì)能力：融入社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的能力交往和溝通能力抗挫折13議一議提高社會(huì)能力的作用

社會(huì)能力在一定程度上是做人的能力，社會(huì)能力的高低，不但反映從業(yè)者情商水平的高低也反映這個(gè)人的道德水準(zhǔn)。人一生可能多次改換職業(yè)，但在從事每一種職業(yè)時(shí)都離不開(kāi)社會(huì)能力，社會(huì)能力將伴隨從業(yè)者終生。

議一議提高社會(huì)能力的作用社會(huì)能力在一定程度上是14社會(huì)能力與職業(yè)生涯關(guān)系社會(huì)能力的強(qiáng)弱，在很大程度上決定著一個(gè)人職業(yè)生涯能否成功。社會(huì)能力促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展，職業(yè)生涯也在社會(huì)能力提高的過(guò)程中得到發(fā)展。社會(huì)能力與職業(yè)生涯關(guān)系社會(huì)能力的強(qiáng)弱，在很大程度上決定著一個(gè)15案例-----他有備而來(lái)

小劉在實(shí)習(xí)的時(shí)候，被分到大堂酒吧，外國(guó)客人多，面對(duì)外賓，雖然他不好意思開(kāi)口，但還是硬著頭皮從打招呼開(kāi)始，與外賓溝通。外賓們也喜歡與這個(gè)熱情的小伙子多聊幾句，問(wèn)些交通、景點(diǎn)方面的問(wèn)題。實(shí)習(xí)結(jié)束后，小劉順利的與酒店簽約，成為酒店的正式員工。小劉社會(huì)能力中哪項(xiàng)能力比較強(qiáng)？案例-----他有備而來(lái)小劉在實(shí)習(xí)的時(shí)候，被分16溫馨提示

學(xué)生時(shí)代就注重社會(huì)能力訓(xùn)練，上崗后就能迅速融入用人單位的團(tuán)隊(duì)，更快地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。職業(yè)人不僅需要專業(yè)能力，社會(huì)能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展更重要。溫馨提示172、職高生社會(huì)能力提高的途徑途徑：在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練在日常生活中訓(xùn)練在社會(huì)實(shí)踐中提高2、職高生社會(huì)能力提高的途徑途徑：在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練在日常生活中訓(xùn)18練習(xí)六1.職高生就業(yè)應(yīng)當(dāng)怎樣走？P1302.我國(guó)當(dāng)前的主要就業(yè)政策有哪些?p1273.如何把自已從學(xué)校人轉(zhuǎn)化為職業(yè)人?p131練習(xí)六1.職高生就業(yè)應(yīng)當(dāng)怎樣走？P13019ks合唱團(tuán)最少在多少分鐘過(guò)橋趕到演唱會(huì)場(chǎng)

途中必須跨過(guò)一座橋，四個(gè)人從橋的同一端出發(fā)，到達(dá)另一端，天色很暗，他們只有一只手電筒。一次可以兩人一起過(guò)橋，過(guò)橋時(shí)必須有手電筒。四個(gè)人的步行速度各不同，若兩人同行則以較慢者的速度為準(zhǔn)。B花1分鐘過(guò)橋，E花2分鐘過(guò)橋，A花5分鐘過(guò)橋，L花10分鐘過(guò)橋，他們?nèi)绾卧谧钌俜昼妰?nèi)過(guò)橋?

ks合唱團(tuán)最少在多少分鐘過(guò)橋趕到演唱會(huì)場(chǎng)

20你知道嗎?1和2先過(guò)(2分鐘),2回去送手電(2分鐘),5和10再過(guò)(10分鐘),1回去給2送手電(1分鐘),后1和2同時(shí)過(guò)橋(2分鐘).總時(shí)間為2+2+10+1+2=17分鐘.你知道嗎?1和2先過(guò)(2分鐘),2回去送手電(2分鐘),5和21一年級(jí)九十課22掌握求職的基本方法p135一.求職成功的三要素1.能力2.態(tài)度3.人際交往技巧請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)p135掌握求職的基本方法p135一.求職成功的三要素23二、掌握求職的基本方法1、講究求職技巧收集就業(yè)信息掌握面試技巧善于推銷(xiāo)自己提高2、日常生活中3、求職中保持積極的心態(tài)正視自我敢于競(jìng)爭(zhēng)不怕挫折二、掌握求職的基本方法1、講究求職技巧收集就業(yè)信息掌24讀讀想想勿以善小而不為

一位普通的中職畢業(yè)女生，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，希望盡快找到一份工作。她到一家外企公司應(yīng)聘，經(jīng)理看了她的履歷表，婉言謝絕了。她收拾起材料，準(zhǔn)備告辭。但她起身時(shí)，扶椅子的手掌被釘子扎了一下。原來(lái)椅子上有一顆釘子露出了頭，幸好手掌沒(méi)被劃破。她見(jiàn)房角有個(gè)錘子，征得同意后用它把釘子敲下去，然后轉(zhuǎn)身離去。幾分鐘后，經(jīng)理派人將她追了回來(lái)，原來(lái)她被錄用了。讀讀想想勿以善小而不為一位普通的中職畢業(yè)女生，為25

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。細(xì)小的事情也能體現(xiàn)出求職者的責(zé)任心，有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，正是許多用人單位所需要的。溫馨提示:你會(huì)這樣做嗎?勿以善小而不為，勿以惡小而為之。細(xì)小的事情26.三.如何寫(xiě)求職信1.寫(xiě)作思路2.寫(xiě)作原則3.諸多不宜4.正確寫(xiě)法請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)p138.三.如何寫(xiě)求職信1.寫(xiě)作思路27

“推銷(xiāo)”自己是一種才華，是一種藝術(shù)。有了這種才華，你就能安身立命，使自己處于不敗之地。你一旦學(xué)會(huì)了“推銷(xiāo)”自己，你就可以推銷(xiāo)任何值得擁有的東西。

名言:齊讀“推銷(xiāo)”自己是一種才華，是一種藝術(shù)。有28學(xué)文秘的慧慧和玲玲，都愛(ài)笑、愛(ài)唱、愛(ài)跳，是班上的活躍分子，平時(shí)的關(guān)系也很好，像一對(duì)親姐妹?；刍塾⒄Z(yǔ)拔尖，玲玲善于電腦操作，不但拿到了學(xué)校規(guī)定的職業(yè)資格證書(shū)，還考取了其他證書(shū)。一個(gè)當(dāng)上了班上的學(xué)習(xí)委員，一個(gè)在學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)宣傳。

善于自我推銷(xiāo)的“姐妹倆”讀讀想想學(xué)文秘的慧慧和玲玲，都愛(ài)笑、愛(ài)唱、愛(ài)跳，29你能把握好自已嗎?

畢業(yè)時(shí)有家知名度很高的公司來(lái)學(xué)校招聘，看了檔案和照片后，慧慧和玲玲落選了。她倆看著好機(jī)會(huì)就要錯(cuò)失，勇敢地敲響了面試辦公室的門(mén)?；刍塾糜⒄Z(yǔ)向人事部經(jīng)理問(wèn)候，根據(jù)事先對(duì)該公司的了解，簡(jiǎn)潔地表達(dá)了對(duì)公司的向往。玲玲拿出多種證書(shū)和學(xué)生會(huì)的宣傳工作總結(jié)，經(jīng)允許后展現(xiàn)了自己的歌唱才藝。經(jīng)理欣賞完走過(guò)來(lái)和她們握手說(shuō)：“我代表公司歡迎你們”你能把握好自已嗎?畢業(yè)時(shí)有家知名度很高的30

要敢于推銷(xiāo)自己，善于展示優(yōu)勢(shì)。但推銷(xiāo)要有真才實(shí)學(xué)，只有在學(xué)生時(shí)代努力學(xué)習(xí)，提高自己，才能在推銷(xiāo)自己時(shí)有信心，獲得一份理想的工作。推銷(xiāo)是一門(mén)藝術(shù)要敢于推銷(xiāo)自己，善于展示優(yōu)勢(shì)。但推銷(xiāo)要有真31充分發(fā)揮想象，積極收集資料，各小組成員密切協(xié)作,模擬一次的面試活動(dòng)。夯實(shí)基礎(chǔ)：充分發(fā)揮想象，積極收集資料，各小組成員密切協(xié)作,模擬32做好就業(yè)準(zhǔn)備時(shí)刻準(zhǔn)備好方法技巧的準(zhǔn)備能力準(zhǔn)備心理準(zhǔn)備機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的人?！退沟伦龊镁蜆I(yè)準(zhǔn)備時(shí)刻準(zhǔn)備好方法技巧的準(zhǔn)備