(一下)數(shù)學課件-閱覽室北師大版

閱覽室（1）北師大版

一年級下冊閱覽室（1）北師大版一年級下冊新課導入新課導入進入新課你能列出算式解決這個問題嗎？如何計算這個式子呢？30－7=進入新課你能列出算式解決這個問題嗎？如何計算這個式子呢？3030－72310－7＝320＋3＝23方法一：30－72310－7＝320＋3＝23方法一：30－723方法二：30－723方法二：30－7232－7·個位十位320310方法三：30－7232－7·個位十位320310方法三：25－8171725－8171725－817－8·個位十位71521725－817－8·個位十位7152171.用小棒或計數(shù)器做一做，算一算。364746隨堂練習一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師大版一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師大版1.用小棒或計數(shù)器做一做，算一算。364746隨堂練習一年級減數(shù)不變，被減數(shù)多20，差也多20。減數(shù)不變，被減數(shù)多幾，差也多幾。被減數(shù)不變，減數(shù)多幾，差反而少幾。被減數(shù)不變，減數(shù)多1，差反而也少1。32343減數(shù)不變，被減數(shù)多10，差也多10。818289998972.想一想，算一算。一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師大版一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師大版減數(shù)不變，被減數(shù)多20，差也多20。減數(shù)不變，被減數(shù)多幾，差2032251726103.一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師大版一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師大版2032251726103.一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師大十位的退位1忘記減了。把個位的減數(shù)當作被減數(shù)了。相同數(shù)位沒有對齊。一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師大版一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師大版十位的退位1忘記減了。把個位的減數(shù)當作被減數(shù)了。相同數(shù)位沒有課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師大版一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師大版課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？一年級下1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師大版一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師大版1.從課后習題中選??；課后作業(yè)一年級下冊數(shù)學課件-閱覽室北師1、通過分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準文本所展示的話題，探究材料之間的聯(lián)系，明確不同點，找準每則材料和圖表在內(nèi)容和觀點上的共同點，從而歸納出文本的主要內(nèi)容及文本主題。2.這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來的順序，仍然可以表達原來的意義。所以稱之為非連續(xù)性文本。具有直觀、簡明、概括性強、易于比較等特點。3．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認知與實踐情況作了統(tǒng)計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不僅表現(xiàn)在當?shù)卮迕竦囊嘛?、建筑和飲食上，還體現(xiàn)了當?shù)靥厣墓?jié)目和生活習慣等方面的內(nèi)容。5.正是這些文化代表著傳統(tǒng)村落的特色，所以吸引了各地游客前來體驗并參與進來，在傳統(tǒng)村落中按照他們的習俗和飲食習慣體驗不一樣的生活6.這些都是非常重要的文化內(nèi)容，不要為了現(xiàn)代化進程的推進，使傳統(tǒng)村落的文化遭到摒棄，都要盡可能的像非物質(zhì)文化一樣去保護。7.在對鄉(xiāng)村進行保護的同時，需要注重將傳統(tǒng)村落中太過落后的設備和設施條件進行現(xiàn)代化建設，將現(xiàn)代化更方便、有利的設施引進到傳統(tǒng)村落中，將現(xiàn)代化理念也灌輸?shù)酱迓渚用竦拇?/p>