3桃花心木課件全解

3《桃花心木》課件全解3《桃花心木》課件全解3《桃花心木》課件全解3、桃花心木【林清玄】體裁：散文3《桃花心木》課件全解3《桃花心木》課件全解3《桃花心木》課13、桃花心木【林清玄】體裁：散文3、桃花心木【林清玄】體裁：散文2常綠喬木，樹皮淡紅褐色。多米尼加共和國的國樹,原產南美洲，中國南部也有栽培。樹高可達50米。常綠喬木，樹皮淡紅褐色。多米尼加共和國的國樹,原產南美洲，中3

桃花心木是世界上最好的裝飾用材之一，徑面刨切可獲美麗的花紋，用作裝飾薄木貼面材。木材宜作高級家具、室內裝飾、鑲嵌板、樂器、木模、車旋、雕刻和箱柜用材。因木材質脆不宜作建筑和室外使用材料。

桃花心木木材的心材通常為淺紅褐色，徑切面具有美麗的特征性條狀花紋，由此而得名。

桃花心木是世界上最好的裝飾用材之一，徑面刨切可獲4課文以“桃花心木”為題，不是單純地寫樹木，而是借樹木的生長，來比喻人的成長。桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長成了百年大樹，顯示出勃勃生機；人在不確定中生活，經歷風雨和磨難，就能成為意志堅強、有所作為的人。樹似人，人如樹，樹與人的形象疊印在一起，以此體會到文章在表達上借物喻人的方法。課文以“桃花心木”為題，不是單純地寫樹木，而5

林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人，一九五三年生。畢業(yè)于中國臺灣世界新聞專科學校，曾任臺灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經濟記者、《時報雜志》主編等職。他是臺灣作家中最高產的一位，也是獲得各類文學獎賞最多的一位。

作品有散文集《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下的酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》《桃花心木》等。他的散文集一年中重印超過二十次。

林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人6學習生字番fān鍛duàn雅yǎ勃bó秧yāng萎wěi

學習生字番fān鍛duàn秧yāng7膝蓋空地插秧間隔偶爾枯萎莫名其妙從從容容無緣無故基業(yè)模仿汲水依賴語重心長狂風暴雨獨立自主轉化

優(yōu)雅自在勃勃生機養(yǎng)分膝蓋空地插秧間隔偶爾枯萎莫名8文章結構：

全文可分三段。

第一段（第1、2自然段）：介紹桃花心木這種樹木。

第二段（第3至14自然段）：“我”從種樹人那里得知做人的道理。

第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壯成長。

文章結構：

全文可分三段。

第一段（第1、9克服了困難就是勝利的機會。----邱吉爾

想想課文是怎么介紹桃花心木的？（劃出相關的句子）克服了困難就是勝利的機會。----邱吉爾想想10

桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。

所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。

現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老11

桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。

所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點難以相信自己的眼睛。

現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老12交流：種樹人是怎樣進行管理的？討論：1、對于種樹人這般管理法，我為何會感到奇怪？

2、種樹人真的是很懶、很忙、很隨意嗎？你是從哪里看出來的？（提示：從行動、語言上分析。）交流：種樹人是怎樣進行管理的？討論：1、對于種樹人這般管理13畫出有關描述種樹人種樹的語句。

樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。畫出有關描述種樹人種樹的語句。樹苗種下以后，他常來澆14

更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。種樹人奇怪的地方：

奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時15莫名其妙：沒有人能說明其中的道理；本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。詞語解釋?莫名其妙：沒有人能說明其中的道理；本文指桃花心木的枯萎使人不16四點奇怪時間不確定.水量不確定.樹木枯萎天數不確定.苗數不確定.種樹人奇怪的地方：四點奇怪時間不確定.水量不確定.樹木枯萎天數不確17

但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？？反問句。但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？？反問句。18解釋詞語：從從容容：

非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。解釋詞語：從從容容：非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。文中用來形容19

我忍不住問他:“到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？”

我忍不住問他:“到底應該什么時間來？多久澆一次20種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是摸不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年大樹就不成問題了。樹木的“不確定”指什么？種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾21作者從種樹人的話中得到的啟示：不止是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較禁得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。人的“不確定”指什么？作者從種樹人的話中得到的啟示：不止是樹，人也一樣，在不確定中22（樹木的“不確定”是指天氣變化無常，人的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。）舉些生活中的例子來說一說一場意外的車禍可能奪走一個人的雙腿；可能因生病而雙目失明；一場突如其來的災難，可能讓人妻離子散……（樹木的“不確定”是指天氣變化無常，人的“不確定”是指生活中23科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？

原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金發(fā)現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學24孔子，儒家學派的代表人物，成名以后，人們尊稱他為萬事之表.他三歲的時候父親就去世了，他經常受到族人的歧視.在那個時代，既沒有造紙術，也沒有印刷術，流傳的著作全靠傳抄，自己想要保留別人的著作必須一個字一個字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹簡按順序保存好，那就當時的書.《易經》便是孔子刻的，所以他經常翻閱，由于翻閱次數太多，十分結實的牛皮繩都斷了好多的。。?？鬃?，儒家學派的代表人物，成名以后，人們尊稱他為萬事之表.他25大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉?！痹谂c命運的頑強搏斗中，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場。大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學，十七歲是患了傷寒和天花病，26種樹人語重心長地說：“如果我們每天都來澆水，每天定時澆一定量的水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！边@段話有什么深刻的含義？討論種樹人語重心長地說：“如果我們每天都來澆水，27

言辭誠懇，情意深長。

文中用來形容種樹人的說話，表現出對人的真誠懇切和情意深長。

語重心長：言辭誠懇，情意深長。文中用來形容28假如你是一顆桃花心木，你會對種樹人說些什么？你們會說什么…假如你是一顆桃花心木，你們會說什么…29如果我是一顆經歷風雨、茁壯成長桃花心木，我會對種樹人說：如果我是一顆在成長中飽受痛苦的桃花心木，我會對桃花樹人說：如果我是一顆即將枯萎的桃花心木，我會對種樹人說：如果我是一顆經歷風雨、茁壯成長桃花心木，我會對種樹人說：30種樹人的話得到證實了嗎？你是從哪里看出來的？種樹人不再來了，可樹已與屋同高，是那么優(yōu)雅自在，生機勃勃。種樹人的話得到證實了嗎？你是從哪里看出來的？31種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

種樹人不用來了，因為這些樹的根扎得很深，能不斷地從土壤中吸取水份，不用別人的澆灌，經得起干旱、風暴，茁壯地生長起來。我悟出的道理是：育人如育樹，只有在艱苦環(huán)境中經受考驗，克服依賴性，才能生存發(fā)展，成為強著。

種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

32總結：

作者通過和種樹人的對話，深受感動，明白了“十年樹木百年樹人”的哲理。作者在描寫和敘述中轉承自然流暢，運用借物喻人的寫作手法，生動地點明了文章的主旨。今天學完這篇課文后老師也很受啟發(fā)，希望我們都能夠做一個經受得起考驗、獨立自主、具有自我生存能力的人！總結：作者通過和種樹人的對話，深受感動，明白了33★★★不經風雨,難成大樹?！铩铩锊皇馨贌?，難以成鋼?！铩铩镪柟饪傇陲L雨后?！铩铩镒怨庞⑿鄱嗄ルy?！铩铩锊唤洑v風雨怎能見彩虹？★★★萬物競天，適者生存?！铩铩飳殑︿h自磨礪出，梅花香自苦寒來?！铩铩锊唤涳L雨,難成大樹。34媽媽，請放開你

春天一樣溫暖的手，

讓我獨個兒在坎坷(kě)的路上

磕磕碰碰向前走。

別擔心我會跌跤，

即使摔破細嫩的皮肉，

我也不會拉著你的衣角哭泣，

在風雨里渾身發(fā)抖。

媽媽，請你相信，

我不是一只膽小的狗。

在一次次摔跤之后，

我才能肩挑泰山走過九十九條溝。

媽媽，親愛的媽媽，

請松開你慈愛的手，

讓我踩著堅實的土地，

跟困難和勝利交朋友。媽媽，請放開你

春天一樣溫暖的手，

35如果我每天都來澆水，而且水量（），那么樹苗就會養(yǎng)成（），根就會（）。一旦我停止?jié)菜?，樹苗會（?/p>