(魯科版)化學(xué)必修二同課異構(gòu)課件：232化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量(B案)

選修三現(xiàn)代生物科技專題第四講生物技術(shù)的安全性和倫理問題1該2024/4/1選修三現(xiàn)代生物科技專題第四講生物技術(shù)的安全性和1該考點(diǎn)·全線突破考點(diǎn)一轉(zhuǎn)基因生物的安全性[關(guān)鍵點(diǎn)擊]1．理性看待轉(zhuǎn)基因生物(1)轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)①解決糧食短缺問題①可能產(chǎn)生有毒蛋白或新過敏原②減少農(nóng)藥使用，減少環(huán)境污染②可能產(chǎn)生重組病菌、重組病毒或超級雜草③增加食物營養(yǎng)，提高附加值③可能使疾病的傳播跨越物種障礙④增加食物種類，提升食物品質(zhì)④可能會損害生物多樣性⑤提高生產(chǎn)效率，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展⑤可能干擾生態(tài)系統(tǒng)的多樣性考點(diǎn)·全線突破優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)①解決糧食短缺問題①可能產(chǎn)生有毒蛋白或(2)對待轉(zhuǎn)基因生物的態(tài)度：趨利避害，不能因噎廢食。2．轉(zhuǎn)基因生物存在安全性的原因(1)對基因的結(jié)構(gòu)，基因間的相互作用及基因的調(diào)控機(jī)制都了解得相當(dāng)有限；(2)轉(zhuǎn)移的基因雖然是功能一定的基因，但不少是異種生物的基因；(3)外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的。(魯科版)化學(xué)必修二同課異構(gòu)課件：2考點(diǎn)二生物技術(shù)中的倫理問題[關(guān)鍵點(diǎn)擊]1．克隆人(1)克隆人的培育過程：考點(diǎn)二生物技術(shù)中的倫理問題(2)治療性克隆和生殖性克隆的比較：類型治療性克隆生殖性克隆目的治療人類疾病用于生育，產(chǎn)生新個(gè)體水平細(xì)胞水平個(gè)體水平聯(lián)系都屬無性繁殖；產(chǎn)生的新個(gè)體、新組織遺傳信息相同(2)治療性克隆和生殖性克隆的比較：類型治療性克隆生殖性克隆2．試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒的比較2．試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒的比較(1)不同點(diǎn)：①所用技術(shù)手段：設(shè)計(jì)試管嬰兒胚胎移植前需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷或基因診斷，試管嬰兒不需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷或基因診斷。②應(yīng)用：試管嬰兒主要是解決不孕夫婦的生育問題，設(shè)計(jì)試管嬰兒主要用于白血病、貧血癥的治療。(2)相同點(diǎn)：都是體外受精，并進(jìn)行體外早期胚胎培養(yǎng)，都要經(jīng)過胚胎移植，都是有性生殖。(魯科版)化學(xué)必修二同課異構(gòu)課件：23．三大生物技術(shù)涉及的倫理問題反對支持克隆人倫理方面違反了人類的倫理道德觀念，中國禁止生殖性克隆中國不反對治療性克隆技術(shù)方面技術(shù)不成熟，流產(chǎn)率高、畸形率高、出生后死亡率高可通過胚胎分級、基因診斷、染色體檢查等方法解決技術(shù)問題設(shè)計(jì)試管嬰兒胚胎也是生命，殺死胚胎無異于“謀殺”提供骨髓造血干細(xì)胞并不會對試管嬰兒造成損傷3．三大生物技術(shù)涉及的倫理問題反對支持克隆倫理違反了人類的倫反對支持基因檢測技術(shù)方面很難用在具體醫(yī)療中有一些遺傳性疾病可以通過基因檢測后在早期采取預(yù)防措施道德方面可能引起基因歧視通過正確的科學(xué)知識傳播、倫理道德教育和立法，解決基因歧視現(xiàn)象反對支持基因技術(shù)方面很難用在具體醫(yī)療中有一些遺傳性疾病可以通考情·隨堂體驗(yàn)考情一轉(zhuǎn)基因生物的安全性1．下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患(

)A．轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)B．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原C．某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成白細(xì)胞介素－2，進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力D．某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化，導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變考情·隨堂體驗(yàn)解析轉(zhuǎn)基因生物可引發(fā)食物安全性問題的主要理由如下：對食物的安全性檢測不夠；出現(xiàn)滯后效應(yīng)；出現(xiàn)新的過敏原；營養(yǎng)成分改變等。因此A、B、D三項(xiàng)都屬于轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患，C項(xiàng)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)在制藥方面的應(yīng)用。答案C(魯科版)化學(xué)必修二同課異構(gòu)課件：22．下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理性問題的分析，不合理的觀點(diǎn)是(

)A．轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存B．運(yùn)用基因重組技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C．我國政策是反對生殖性克隆的D．對于基因檢測應(yīng)保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)2．下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理性問題的分析，不合理的觀點(diǎn)解析轉(zhuǎn)基因生物有可能會在近緣物種之間通過花粉雜交，造成基因庫的污染。克隆技術(shù)還不成熟，克隆人會帶來社會倫理問題等，所以我國反對生殖性克隆，但不反對治療性克隆。答案A(魯科版)化學(xué)必修二同課異構(gòu)課件：2考情二生物技術(shù)中的倫理問題3．為解決不孕夫婦的生育問題而誕生的試管嬰兒與設(shè)計(jì)試管嬰兒的區(qū)別是(

)A．前者根據(jù)愿望設(shè)計(jì)嬰兒性別B．前者在操作過程中需要對基因進(jìn)行檢測C．后者可以根據(jù)需要取用嬰兒的造血干細(xì)胞D．后者可以根據(jù)需要取用嬰兒的器官(魯科版)化學(xué)必修二同課異構(gòu)課件：2解析通過試管嬰兒技術(shù)幫助不孕夫婦孕育胎兒并順利出生，符合人類的倫理道德。但如果同時(shí)設(shè)計(jì)胎兒性別，則是違背倫理道德的，會造成嚴(yán)重的社會后果。試管嬰兒技術(shù)不需要檢測基因。為了給已有的孩子治病而設(shè)計(jì)試管嬰兒，在胚胎植入母體前需要進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，以確定這個(gè)胚胎是否符合要求，符合要求的胚胎被植入母體并生出嬰兒，取其某些細(xì)胞如造血干細(xì)胞用于治療是多數(shù)人能夠接受的，如果取其器官用于治療則是決不允許的，這無異于謀殺。答案C解析通過試管嬰兒技術(shù)幫助不孕夫婦孕育胎兒并順利出生，符合人4．隨著世界上第一位“試管嬰兒”在英國的誕生，這項(xiàng)技術(shù)被稱為醫(yī)學(xué)史上的一大奇跡，開創(chuàng)了生殖醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新紀(jì)元?！霸嚬軏雰褐浮绷_伯特·愛德華茲也因此榮獲2010年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。請回答下列問題：(1)“試管嬰兒”所依據(jù)的生物學(xué)原理是________，是指通過________和________技術(shù)而產(chǎn)生的嬰兒。(魯科版)化學(xué)必修二同課異構(gòu)課件：2(2)“試管嬰兒”的培育過程如下圖所示?！霸嚬軏雰骸钡膯栴}，不僅解決了人類不孕的問題，也加快了優(yōu)良種畜的繁殖速度。(2)“試管嬰兒”的培育過程如下圖所示?！霸嚬軏雰骸钡膯栴}，①若利用上圖來繁殖優(yōu)良種畜，必須獲得大量離體的卵子，常用的采卵方法有用________處理后，從輸卵管沖取卵子；或從活體動(dòng)物卵巢吸取卵母細(xì)胞。②圖中C過程進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是_____________________________________________________________________。(魯科版)化學(xué)必修二同課異構(gòu)課件：2(3)哺乳動(dòng)物發(fā)情排卵后，不管雌性動(dòng)物妊娠與否，都會產(chǎn)生黃體，并維持一段時(shí)間，稱為黃體期。在這段時(shí)間里，同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的，這就為供體胚胎移入受體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育提供了___________________________________________________________________________________。(4)“試管嬰兒”與“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”，二者在作用上有什么區(qū)別？__________________________________。(3)哺乳動(dòng)物發(fā)情排卵后，不管雌性動(dòng)物妊娠與否，都會產(chǎn)生黃體解析試管嬰兒是有性生殖，具體過程包括體外受精和胚胎移植，在胚胎工程中，促進(jìn)排卵可用促性腺激素處理?！霸O(shè)計(jì)試管嬰兒”的目的是主要用于治療疾病，“試管嬰兒”的主