(浙江專版)2019版高考生物一輪復(fù)習(xí)-第30講-酶的利用

語文·三年級下冊·RJ第七單元語文·三年級下冊·RJ第七單元我們奇妙的世界我們奇妙的世界字詞過關(guān)課文解讀我們奇妙的世界課堂練習(xí)課文誦讀新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)字詞過關(guān)課文解讀我們奇妙的世界課堂練習(xí)課文誦讀新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目新課導(dǎo)入同學(xué)們，你覺得我們這個世界是怎樣的一個世界？

新課導(dǎo)入同學(xué)們，你覺得我們這個世界是怎樣的一個世界？

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課“呈、雕”等8個字，會寫“呈、幻”等13個字，理解相應(yīng)的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解海底世界的奇妙所在，體會文章的思想感情。3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)描寫的寫作方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課“呈、雕”等8個字，會寫“呈、幻拼一拼，讀一讀，給下列生字注音字詞過關(guān)呈現(xiàn)雕飾變幻

蠟燭光輝光芒

模型chénɡhuànlàzhúhuīmánɡm(xù)óxínɡzhèn拼一拼，讀一讀，給下列生字注音字詞過關(guān)呈現(xiàn)雕飾變幻仔細(xì)觀察，寫一寫下面生字呈幻蠟燭誘潤乘芒劍普通模型仔細(xì)觀察，寫一寫下面生字呈幻蠟燭誘潤乘芒劍普通模型課文解讀這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。開門見山，點(diǎn)明了文章的主旨，總起全文，激起讀者的閱讀興趣。中心句朗讀課文，說一說：第1自然段有什么作用？課文解讀這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。讀課文第2～8自然段，圈出作者描寫的景物，說說天空的奇妙表現(xiàn)在什么地方。讀課文第2～8自然段，圈出作者描寫的景物，說說天空的清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。太陽大火球比喻溫暖、明亮色彩變化清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……形狀變化有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點(diǎn)就會噼噼啪啪地降落到大地上。當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點(diǎn)就會噼噼啪啪地降落到大地上雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。水洼鏡子比喻明亮雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。色彩變化一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極讀課文第9～16自然段，說說作者是按什么順序?qū)懘蟮氐钠婷畹摹４禾煜奶烨锾於鞎r間順序讀課文第9～16自然段，說說作者是按什么順序?qū)懘蟮氐拇禾欤鹤髡叻謩e寫了哪些景色？植物生長的奇跡、各種水果春天：作者分別寫了哪些景色？植物生長的奇跡、各種水果夏天：大樹、綠蔭夏天：大樹、綠蔭秋天：蝴蝶、鳥兒、秋風(fēng)秋天：蝴蝶、鳥兒、秋風(fēng)冬天：冰雪冬天：冰雪是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇Ｆc(diǎn)題，通過前面的描寫，結(jié)尾處水到渠成，點(diǎn)明主題。是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ艺n堂練習(xí)

1.“翩翩起舞”的“翩”讀piān，不讀shān。（）

2.“誘人”的“誘”讀xiù，不讀yòu。（）√×1、判斷對錯。課堂練習(xí)1.“翩翩起舞”的“翩”讀piān，不讀sh2、填上合適的詞。一（）云彩一（）鏡子一（）蠟燭一（）種子一（）秋風(fēng)一（）劍朵面支粒陣把2、填上合適的詞。一（）云彩一（）鏡子朵面支粒一、教材PXX:X題,X題,X題.一、教材PXX:X題,X題,X題.

本課時講解結(jié)束，同學(xué)們?nèi)绻€有疑問，請與老師或其他同學(xué)一起合作探究吧！本課時講解結(jié)束，同學(xué)們?nèi)绻€有疑問，請與老師或其他同1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺沖擊力成為實現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué)，就是因為文字的抽象描述、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；6.第二個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.寫作時可以選取一點(diǎn)，從點(diǎn)