《j-q-x》課件-部編版課件1

jqxjqx《j-q-x》ppt課件--部編版課件1《j-q-x》ppt課件--部編版課件1豎彎加點jjj；母雞捉蟲jjj；

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字加彎jjj。j豎彎加點jjj；j氣球拖線qqq；左上半圓qqq；像個9字qqq。q氣球拖線qqq；q刀切西瓜xxx；像個叉叉xxx。x刀切西瓜xxx；x母雞捉蟲jjj氣球拖線qqq刀切西瓜xxx母雞捉蟲jjj上中下j一群小雞去散步，母雞媽媽跟后頭，嘰嘰嘰嘰真熱鬧，原來捉住小蟲蟲。上中下j一群小雞去散步，q上中下彩旗一排排，迎著輕風動，讓我數(shù)數(shù)看，青橙黃綠藍。q上中下彩旗一排排，上中下x西瓜甜，西瓜圓，小熊嘴饞吃得歡，甜甜的瓜瓤肚里填，瓜皮做個娃娃臉。上中下x西瓜甜，西瓜圓，

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＼／￣üjuquxu順口溜：小ü見到jqx，去掉兩點笑嘻嘻。j＼／￣üjuqu

找找好朋友j-üjü

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j-i-a—jiaq-i-a—qiax-i-a—xia聲輕，介快，韻母響，三拼連讀很順當。三拼音節(jié)口訣：j-i-a—jia三拼音節(jié)口訣：《j-q-x》ppt課件--部編版課件1

奇蜜機雞馬米小朋友讀得可真棒呀!奇蜜機雞馬米小朋友讀得可真棒比一比，看誰最聰明？1、填空：左下半圓（），左上半圓（）；右下半圓（），右上半圓（）。dddqqqbbbppp2、判斷對與錯（對的打“√”，錯的打“X”）：qijǐX/xq

()()()()√√x√比一比，看誰最聰明？1、填空：左下半圓（謝謝謝謝18◆學習目標

１以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。

２學寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞，提高書面與口頭表達能力。

３領悟并在習作中運用“比照”的寫法。

４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

◆課前準備

與中國的“世界遺傳”有關的音像圖文資料，搜集有關文物保護的資料，搜集泰山風景圖片資料。

第一課時

寬帶網(wǎng)

◆明確任務

指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。

◆交流方法

１方法展示臺

你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？

教師隨機板書：

隨時摘抄、剪貼、或復印；

查閱或購買書籍、雜志、碟片；

查找相關古詩；

登錄網(wǎng)站查找；

調查訪問親朋好友；

觀看有關的電視節(jié)目。

２資料展示會

展示搜集的圖片、文字資料，簡要談談搜集的過程。

３老師的建議：

（１）建立資料袋，分類收藏；

（２）組成合作小組進行收集與整理；

（３）要糾正一些不當作法。

◆課后實踐

進一步搜集相關資料，為專題展示活動準備。

第二課時

口語交際

◆激情引入，揭示話題

１長城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關報道。

２你有什么感受？

板書：口語交際――保護文物

◆展開討論，提出建議

１４－６人為一組，圍繞保護長城的問題展開討論，提出建議。一人主持，一人記錄，人人發(fā)言，充分討論。教師巡回傾聽，引導學生打開思路。

２各組推薦代表在全班發(fā)言，并組織評議。教師適當板書要點，引導把建議相同或相似的歸為一類。

３自由發(fā)言：由保護長城開始，交流各人了解的其他文物古跡被破壞的情況，說說怎樣加以保護。

◆創(chuàng)設情景，模擬交際

交際過程中，教師要通過點撥、組織評議等方式引導學生把話說清楚、說具體。

◆課堂小結，表揚激勵

第三、四課時

習作

◆創(chuàng)設情景，

１有一批外國游客專門到中國游覽“中國的世界遺產(chǎn)”，我們要成立“導游團”評選十佳導游，大家愿意嗎？

２要求：

（１）熟悉景點風光，了解有關故事，明確注意事項；

（２）寫出并熟悉導游詞。

◆交流資料

１你想介紹哪一處“中國的世界遺產(chǎn)”重點介紹什么？

２說說你最有特