一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版

第二部分古代詩文閱讀第二部分古代詩文閱讀1專題四文言文閱讀專題四文言文閱讀2真題精研考情細研技法透研專題練真題精研考情細研技法透研專題練3一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版4一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版5一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版6一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版7一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版8一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版9一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版101、自動門，利用人體的紅外微波來開關門例如：1.情感、態(tài)度、價值觀目標:珍視公民權利，增強權利意識，積極維護自己的權利；明確權利邊界，樹立法治觀念。師：看來你對歷史很感興趣哦，歷史學習的很不錯。就像這位孩子所理解的，從碑文可以反映出我國發(fā)展的不容易，反映了中國人民爭取民族獨立和自由幸福的歷史，是中國人民和中華民族站起來的真實記錄。所以我們要堅持黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，才能更好的發(fā)展。接下來我們一起學習1.1黨的主張和人民意志的統(tǒng)一。（1）了解什么是傳感器，知道非電學量轉化為電學量的技術意義；古代希臘人則認為大地像一塊圓盾，圓盾的四面都是大海。【原文】人行橫道線可以追溯到古羅馬時代。那時候,在龐貝城的一些街道上,人、馬、車混行,交通經(jīng)常擁堵。為了解決這個問題,人們把人行橫道加高,使人與馬車分離;又在接近馬路口的地方,橫砌起一塊塊凸出路面的石頭——跳石,行人可以踩踏著跳石穿過馬路。故選C。1、鴉片走私原因:在正當?shù)闹杏①Q易中，中國處于出超地位,為了改變這種不利局面，英國向中國大量走私鴉片。圍繞文意仔細判斷各選項中的有關細節(jié)，才能明辨各項表述的正確與否。要注意細節(jié)中是否存在著諸如人物的張冠李戴、事件的前后倒置、事件雜糅、層次混亂、強加因果、內容上的歸納不完整、故意曲解、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等常見錯誤。行政調解，是指由我國行政機關主持，通過說服教育的方式，民事糾紛或輕微刑事案件當事人自愿達成協(xié)議，解決糾紛的一種調解制度，通常稱為政府調解。文言文考查的文體一般是傳記，而傳記中的主人公一般在品德、修養(yǎng)、能力、忠孝等方面、在為人處世方面、辯證的看待問題方面、經(jīng)驗主義和理論主義方面等，基本是非常完美的人。這類人做官目的是效忠皇帝，發(fā)展國家經(jīng)濟和政治，讓百姓安居樂業(yè)。所以但凡選項當中對傳主有反面的、過分的、不合理的、牽強的等描述內容，一般是錯誤的選項。設計意圖:以對話的方式引出規(guī)則和自由的關系,有利于生在論述中獲得啟示。1、自動門，利用人體的紅外微波來開關門11一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版12一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版1318.4資格證明文件是否合格有效由評標委員會根據(jù)投標文件審查認定，其他單位和個人無權質疑。（1）在投標有效期內，投標人撤回其投標的；只要5S能徹底實施，任何活動的導入都能輕而易舉。因為5S強調的是全體員工必須遵守制定的標準，確實做好自主管理。如果連5S活動所制訂的規(guī)則都不能遵守的話，制定再多的規(guī)定都是多余的。設備與構筑物檔案要求將設備與構筑物的背影情況、技術特性技術資料、維修保養(yǎng)和更新改造情況進行登記和整理，真實全面反映樓宇設備及構筑物的技術狀態(tài)。大廈的設備和構筑物技術檔案主要內容包括：14.2投標人應按包投標，只投其中部分內容者，則投標無效(如本招標文件另有規(guī)定,則從其規(guī)定)。19.4在招標文件第六章規(guī)定了“合同通用條款”，投標人在投標時應對此給予充分的考慮。并按照招標文件第二章中“合同通用條款前附表”中的內容填寫“商務條款響應、偏離表”。（10）資格證明材料對員工進行激勵14.3若上述變更不引起賣方履行合同義務的費用或時間的實質性變化時，合同的價格或交貨時間將不予調整，但也需賣方書面確認。物業(yè)的維修養(yǎng)護是物業(yè)管理中硬件管理的核心部分，是使物業(yè)保值增值的核心手段。法門阿曼文化產業(yè)園作為高智能化辦公大廈，我們將制定長期的本體、設備養(yǎng)護計劃，按照政府的有關規(guī)定，結合法門阿曼文化產業(yè)園的實際情況，在做好日常物業(yè)管理工作的同時，更注重大廈本體的維護。11.4買方在賣方按合同規(guī)定交貨或安裝、調試后，無正當理由而拖延接收、驗收或拒絕接收、驗收的，應承擔由此而造成的賣方直接損失。4.1.4國內外先進的安全生產管理經(jīng)驗；18.4資格證明文件是否合格有效由評標委員會根據(jù)投標文件14一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版15一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版16一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版17一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版18一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版19一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版20一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版21例如：3、情感、態(tài)度與價值觀：3、遙控器控制電視開關6、公元前202年，劉邦建立西漢，都城長安。第一，從小官做到大官。文章開篇主要簡單介紹傳主的姓名字號、籍貫、天賦、文學素養(yǎng)、性情、舉薦或舉功名情況、最初任職情況、和家庭情況等。文章的中間部分寫傳主從小縣令開始做起，因其管理能力，造福百姓能力，管理農業(yè)能力，處理偏遠地區(qū)盜賊等的能力顯著而升官至地方或省會地區(qū)；又因傳主能夠審時度勢，會管國家，會處理國家邊疆事務，又升官至宮廷；受到皇帝的賞識，官職達到頂峰。文章的結尾，交代傳主官位所至、朝野名望、蓋棺論定、卒年賜謚等?！敬鸢浮?.C7.B8.CA．每至汀風春/溪月秋/花繁鳥啼之且/蓮開水香之夕/賓友集/歌詠作/舟棹徐動/觴詠半酣/飄然恍然6、公元前202年，劉邦建立西漢，都城長安。2、不同點:①領導階級不同:舊民主主義革命主要由民族資產階級領導，新民主主義革命主要由無產階級領導；②結果與前途不同:舊民主主義革命是為了建立資產階級政體，走資本主義道路;新民主主義革命是為了建立人民民主專政的國家，走社會主義道路;③革命發(fā)展與群眾發(fā)動的廣度、深度不同:舊民主主義革命綱領不徹底，群眾發(fā)動不充分，土地問題不能徹底解央。新民主主義革命提出了徹底的革命綱領，充分發(fā)動群眾，解央了民主革命的核心問題，即土地問題。④所屬的世界革命范疇不同:舊民主主義革命屬于世界資產階級革命的一部分，新民主主義革命屬于世界無產階級革命的一部分。B項，副詞，卻；動詞，表判斷，是。1971年6月30日，蘇聯(lián)“聯(lián)盟”11號飛船在完成預定任務返回地球時，因為艙門出現(xiàn)問題，飛船座艙的壓力平衡閥在168公里的高度上提前打開，造成密封艙內的空氣在短時間內全部漏光，沒有穿宇航服的3名航天員因缺氧和體液沸騰而死亡。此次兩名宇航員要從返回艙進入軌道艙工作，艙門設計及宇航員的操作顯得極為關鍵。結果證明，他們都毫無意外地完成了使命。2、不同點:①領導階級不同:舊民主主義革命主要由民族資產階級領導，新民主主義革命主要由無產階級領導；②結果與前途不同:舊民主主義革命是為了建立資產階級政體，走資本主義道路;新民主主義革命是為了建立人民民主專政的國家，走社會主義道路;③革命發(fā)展與群眾發(fā)動的廣度、深度不同:舊民主主義革命綱領不徹底，群眾發(fā)動不充分，土地問題不能徹底解央。新民主主義革命提出了徹底的革命綱領，充分發(fā)動群眾，解央了民主革命的核心問題，即土地問題。④所屬的世界革命范疇不同:舊民主主義革命屬于世界資產階級革命的一部分，新民主主義革命屬于世界無產階級革命的一部分。(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)例如：22一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版23一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版24一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版25一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版26一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版27一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版28一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版29一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版30一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版31一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版32D.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內侍/每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/（2）體會傳感器在生活、生產、科技領域的種種益處，激發(fā)學生的學習興趣，拓展學生的知識視野，并加強物理與社會發(fā)展的聯(lián)系。A.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之/理清文章的層次讀一篇文章時，應當特別關注中心句、關鍵句，這樣便于快速把握文意。中心句、關鍵句的位置，常在文章（或段落）的開頭或結尾處，如《六國論》的中心句“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。”在文章的開頭；《過秦論》中“仁義不施，攻守之勢異也”這個中心句在文末。再則，文章的層次結構，是文章的骨架和脈絡，它具體展現(xiàn)作者記敘、描寫、說明、議論的思路。而作者的思路是通過層與層之間、段與段之間的內在聯(lián)系反映出來的。分析的方法可按時間順序歸納，也可按地點的轉移歸納，可按時空結合歸納，可按材料性質或類別歸納。這些方法視具體的文章而定。3、公元前1046年，周武王建立周朝，都城在鎬京（今陜西西安）。一天,車輪質問方向盤:“你為什么總是要束縛我的自由?”方向盤回答:“要想隨心所欲,必定會走到邪路上去?！闭l都想要自由,可是若車輪自由了,后果將會和火車離開了鐵軌一樣,雖然享受了短暫的“自由”,卻讓自己付出慘痛的代價。這也如白白的斑馬線一樣,雖然束縛著你,卻能保證你的安全,而當你“自由”地走到車行線上,得到了“自由”,你的生命安全也就沒了保證。文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。3、春秋的爭霸戰(zhàn)爭有什么影響（利、弊）？5、曹操是東漢末年，不是三國時代的。10、公元前221年之前的叫秦國，屬于周王朝名義下的封國。公元前221年之后的叫秦朝。1、原因：3、遙控器控制電視開關8、秦始皇焚書坑儒，漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”。（兩者都是為了加強思想統(tǒng)治，方式不同）D.三年/權知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬33一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版34一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版35一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版36一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版37一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版38一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版39一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版40一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版41一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版42一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版43一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版44一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版45一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版46一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版47一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版48一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版49一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版50一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版51一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版52一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版53一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版54一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版55一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版56一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版57一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版58一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版59一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版60一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版61一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版62一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版63一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版64一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版65一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版66一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版67一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版68一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版69一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版70一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版71一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版72一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版73一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版74一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版75一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版76一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版77一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版78一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版79一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版80一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版81一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版82一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版83一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版84一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版85一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版86一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版87一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版88一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版89一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版90一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版91一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版92一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版93一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版94一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版95一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版96一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版97一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版98一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版99一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版100一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版101一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版102一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版103一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版104一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版105一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版106一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版107一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版108一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版109一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版110一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版111一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版112一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版113一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版114一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版115一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版116一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版117一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版118一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版119一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版120一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版121一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版122一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版123一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版124一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版125一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版126一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版127一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版128一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版129一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版130一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版131一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版132一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版133一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版134一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版135一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版136一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版137一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版138一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版139一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版140一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版141一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版142一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版143一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版144一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版145一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版146一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版147一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版148一年級英語上冊-Unit-My-face教案-牛津上海版149一年級英語上冊-Un