【西師版】小學(xué)語文四年級下冊教案課件：28-激動人心的時刻

27假如記憶可以移植西南師大版四年級下冊27假如記憶可以移植西南師大版四年級下冊【釋題】移植：①把播種在苗床和秧田里的幼苗拔起或連土掘起種在田地里。②將有機體的一部分組織或器官補在同一機體或另一機體的缺陷部分上，使它逐漸長好。12【釋題】1213131414曹久霖，遼寧省喀左縣人。喜歡寫作，1974年升入中學(xué)后便開始寫作。曾有三篇作品編入教材。其作品富有童趣、想象豐富、具有啟發(fā)性。代表作品：科幻詩《假如記憶可以移植》，兒歌《燕子開會》《動物園》等。15曹久霖，遼寧省喀左縣人。喜歡寫作，1974年升入讀課文，找出不認(rèn)識的字，再讀一讀。mǎ碼shuò碩cuì萃dí迪sè澀xiè懈16讀課文，找出不認(rèn)識的字，再讀一讀。mǎ碼shuò碩cuì萃d（）比喻聚集在一起的人或物。形容品德、才能超出一般人。（）意想不到的不平凡的事情。（）開導(dǎo)；啟發(fā)。（）把要繁殖的植物的枝或芽接到另一種植物上，使它們結(jié)合在一起，成為一個獨立生長的植株。讀課文，根據(jù)意思找出詞語。出類拔萃奇跡啟迪嫁接17（）比喻聚集在一起的人或物聽課文朗讀，說一說課文圍繞是哪一句寫的？在文中起什么作用？假如記憶可以移植，生活該是多么有趣——開門見山總領(lǐng)全文18聽課文朗讀，說一說課文圍繞是哪一句寫的？在文中起什么作用？假再讀課文，按照課文內(nèi)容劃分層次?？倢懠偃缬洃浛梢砸浦?，生活該是多么有趣。第一部分（1）描寫了假設(shè)記憶可以移植后種種奇特而有趣的情景。第二部分（2-4）19再讀課文，按照課文內(nèi)容劃分層次?？倢懠偃缬洃浛梢砸浦?，生活該描寫了生活中植物嫁接后創(chuàng)造的奇跡。第三部分（5、6）總結(jié)記憶移植能不能實現(xiàn)、何時能實現(xiàn)，要依靠我們不懈地探索、努力，激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)、探索未來的決心。第四部分（7）110描寫了生活中植物嫁接后創(chuàng)造的奇跡。第三部分（5、6）總結(jié)記憶讀課文第二部分，思考：假如記憶可以移植，會出現(xiàn)哪些奇特而有趣的景象呢？111讀課文第二部分，思考：假如記憶可以移植，會出現(xiàn)哪些奇特而有趣記憶移植爺爺?shù)臓敔斘覡敔?12記憶移植爺爺?shù)臓敔斘覡敔?12記憶移植博士叔叔起碼也是個碩士113記憶移植博士叔叔起碼也是個碩士113記憶移植能寫出優(yōu)秀的詩數(shù)學(xué)也出類拔萃詩人爸爸教授媽媽114記憶移植能寫出優(yōu)秀的詩詩人爸爸教授媽媽114潛水員宇航員記憶移植都能“上天入地”115潛水員宇航員記憶移植都能115記憶移植116記憶移植116再讀課文，說一說課文中起過渡作用的詩節(jié)是哪一詩節(jié)？我想，記憶移植不應(yīng)僅僅是幻想，生活中的一些事情就給我們啟迪——不應(yīng)僅僅117再讀課文，說一說課文中起過渡作用的詩節(jié)是哪一詩節(jié)？我想，記憶再讀第三部分，說說生活給予了我們哪些啟迪？山梨甜梨山梨樹嫁接甜梨枝又澀又硬又黃又大118再讀第三部分，說說生活給予了我們哪些啟迪？山梨甜梨山梨樹嫁接119119讀課文最后一節(jié)，思考：怎樣才能實現(xiàn)記憶移植，讓這種神奇的想象成為現(xiàn)實？記憶移植能不能實現(xiàn)，要靠我們不懈地探索、努力；記憶移植何時成為現(xiàn)實，也只能問我們?nèi)祟愖约?。不懈地探索、努?20讀課文最后一節(jié)，思考：怎樣才能實現(xiàn)記憶移植，讓這種神奇的想象談一談你讀了這首詩歌后，受到了什么啟迪？121談一談你讀了這首詩歌后，受到了什么啟迪？121直接點題探索、努力結(jié)構(gòu)梳理假設(shè)情形——生活啟迪——嫁接變成現(xiàn)實——不懈努力生活經(jīng)歷所學(xué)知識不同能力充滿童趣假如記憶可以移植122直接點題探索、努力結(jié)構(gòu)梳理假設(shè)情形——生活啟迪——嫁接變成現(xiàn)這首詩歌描寫了假設(shè)記憶可以移植后種種奇特而有趣的情景，激發(fā)讀者展開想象的翅

膀，探索未來。課文小結(jié)123這首詩歌描寫了假設(shè)記憶可以移植后種種奇特而有趣的情景假如記憶可以移植，你還會想些什么？試著用筆寫下來，寫成詩的形式也可以。小練筆假如記憶可以移植，你還會想些什么？試著用筆寫下來，寫同學(xué)們，這一