六年級語文下冊 期末分類復(fù)習 口語交際與語言實踐【部編 】

六年級語文下冊期末分類復(fù)習口語交際與語言實踐(時間：40分鐘滿分：100分)班級：姓名：學號：.一、讀一讀，選擇正確答案的序號填在括號里。1.下面的句子中說法最得體的一句是（）A.今日是爸爸40歲的生日，是個普天同慶的日子。B.小剛，你今日的行為打動了我，我要學習你助人為樂的品質(zhì)。C.小軍，你給我講的數(shù)學題我不懂，你再給我認真地講一遍。D.感謝你對我的幫忙，歡迎你下次再來幫忙我。2.名人幽默故事。某一個節(jié)日，有人為了戲弄馬克·吐溫，在紐約的一家報紙上報道說他死了。結(jié)果，他的親戚朋友，從全國各地紛紛趕來吊唁。當他們來到他家的時候，只見他正坐在桌前寫作。親戚朋友們先是一驚，接著都齊聲責怪那家造謠的報社。誰知馬克·吐溫毫無怒色，幽默地說：“________”填入橫線處最恰當?shù)囊痪湓捠牵ǎ〢.你們都來吊唁讓我很快樂。B.報社不是有意的，不要責怪報社了。C.報社報道我死了是千真萬確的，不過把日期提前了一些。二、口語實踐。經(jīng)過一場激烈的爭論，作家對廚師說：“你沒有從事過寫作，因此你無權(quán)對別人寫的書提出批判?！睆N師反對道：“豈有此理！我這輩子沒下過一個雞蛋，但我能嘗出炒雞蛋味道的好壞。母雞能嗎？”eq\a\vs4\al\co1(1.)作家與廚師爭論的話題是：________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)廚師的話的言外之意是：__________________________________三、閱讀名著，走進經(jīng)典。六年級（2）班預(yù)備舉辦“走進圖書館”的實踐活動，請你樂觀參與其中，完成以下練習。1.請你走進圖書館，找到《湯姆·索亞歷險記》這本名著，完成讀書文摘卡。

讀書文摘卡書名：《湯姆·索亞歷險記》作者：____________精彩情節(jié)：____________推舉理由：___________________________________________________________________________________________________________________2.填好“讀書文摘卡”后，聯(lián)系原著內(nèi)容，把下面的對子補充完整。貝琪難過無望哭遭受湯姆____________找出路看漫畫答題。1.這幅漫畫主要講的是（）（2分）A.刺猬一家去春游。B.刺猬爸爸割刺背孩子。C.刺猬寶寶上醫(yī)院。D.刺猬媽媽送孩子。2.對這幅漫畫想要表達的思想，理解最正確的一項是（）（2分）A.感慨過度關(guān)愛。B.贊美父母之愛。C.宣傳動物保護。D.表現(xiàn)家庭和諧。3.簡要寫出你對這種現(xiàn)象的看法。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________五、綜合性學習。學校開展“致敬英雄”主題活動，請你來參與。依據(jù)下面的新聞報道，請你以小記者的身份采訪英雄機長劉傳健，向他提兩個問題。2018年5月14日，川航3U8633航班在執(zhí)行重慶至拉薩飛行任務(wù)期間，駕駛艙右座前風擋玻璃突然裂開脫落，導致駕駛艙處于高空低溫低壓的狀態(tài)。面對突發(fā)狀況，機長劉傳健等全體機組成員沉著應(yīng)對，飛機勝利備降成都雙流機場，確保了機上119名乘客和9名機組成員的安全。

問題①：____________________________________________________________________________________________________________________________問題②：____________________________________________________________________________________________________________________________六、六年級（1）班以“我們畢業(yè)了”為主題開展綜合性學習活動，請你參與。1.下面是語文課代表用經(jīng)典古詩文寫成的開場白，請你補充完整，將序號填在橫線上。（6分）相聚猶在昨天，分別即在眼前，李商隱說：“相見時難別亦難，_____________________。”李煜說：“剪不斷，理還亂，是離愁，_____________________?！辈痪?，我們也將唱起離歌。六年來，我們奪魁時戲稱“_____________________，往來無白丁”，考砸了就調(diào)侃“好讀書，_____________________”。將來，雖然不敢保證“先天下之憂而憂，_____________________”，但是我們堅信“長風破浪會有時，_____________________”！A.別是一番滋味在心頭B.直掛云帆濟滄海C.談笑有鴻儒D.東風無力百花殘E.后天下之樂而樂F.不求甚解2.班里有六年來同學們在各種集體活動中留下的照片，請你照樣子，為照片分類，并取一個四個字的名字。（3分）（1）文體風采（2）______________（3）______________（4）______________七、表達觀點，說明理由。在日常生活中，我們常常會遇到一些簡潔產(chǎn)生分歧的問題，遇到以下幾種情況，你是什么觀點呢？你準備怎么來證明你的觀點？1.畢業(yè)季，我們該不該花大量時間寫畢業(yè)贈言？你的觀點：___________________________________________________你的理由：_______________________________________________________________________________________________________________

2.班干部是輪番當，還是競選好？你的觀點：___________________________________________________你的理由：_______________________________________________________________________________________________________________3.互聯(lián)網(wǎng)是增進還是疏遠了人們的感情？你的觀點：___________________________________________________你的理由：_______________________________________________________________________________________________________________4.我們應(yīng)當做一個誠實的孩子，但可以講善意的謊言嗎？你的觀點：___________________________________________________你的理由：_______________________________________________________________________________________________________________（此題任一觀點都行，但是理由得充分）八、口語交際。1.人們常說共享是一種歡樂，同學們在課外閱讀中肯定發(fā)覺了不少好書吧？現(xiàn)在就請你選擇一本，向其他同學推舉一下，讓更多的人來共享你的歡樂。請從“這本書講了一個什么樣的故事？”“你對哪個人物印象最深？為什么？”“讀了這本書你有哪些感悟？”中選擇一兩個話題，發(fā)表自己真實的想法。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.在辯論會上，有人說現(xiàn)在電腦普及了，學生可以不用把字寫好。對此你怎么看？請寫出你的觀點和理由。我的觀點：__________________________________________________________________________________________________我的理由：__________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀短文，回答問題。空城計(節(jié)選)諸葛(ɡěɡé)亮便下令把全部的旗子都藏起來，城里的人不許suíbiàn()出入，也不許大聲說話，把四面城門全都打開，每個城門口讓20個士兵扮成老百姓的模樣，拿著掃帚打掃街道，假如魏兵到了也不許亂動。諸葛亮fēnfu()完了，自己把鶴氅一披，戴上綸巾，領(lǐng)著兩個小童上了城樓，坐在城樓上焚香彈琴。不多久，魏軍來到了城下，一看這種情況，都不敢前進了，趕忙報告司馬懿。司馬懿在馬上遠遠望去，(果然竟然居然)看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，焚香彈琴，輕松拘束。司馬懿看了，心里格外懷疑，趕忙下令叫軍隊撤退。司馬懿的兒子司馬昭問：“為什么要撤退？會不會是諸葛亮沒有兵有意做出樣子來迷惑我們？”司馬懿說：“你小小年紀懂得什么！諸葛亮一向當心jǐnshèn()，從來不做冒險的事兒。他在城樓上一坐，四門大開，里面肯定有潛伏。我們假如進去，就中(zhōnɡzhònɡ)了他的計，快快撤退！”司馬懿的兵撤退了1．依據(jù)拼音在文中的括號里填寫詞語。(1.5分)2．在文中的括號里選擇正確的讀音或詞語，打“√”。(1.5分)3．故事分析。(7分)(1)諸葛亮如何巧施“空城計”？找出相關(guān)的內(nèi)容簡要填寫。(2分)城門：_____________________旗子：______________________城里的人：________________諸葛亮：_____________________(2)諸葛亮的“計”體現(xiàn)在哪里？(3分)司馬昭認為：______________________________________________

司馬懿認為：_______________________________________________實際情況：________________________________________________(3)你覺得諸葛亮的“空城計”能勝利的緣由有哪些？(2分)________________________________________________________4．你喜歡故事中的諸葛亮嗎？你覺得他怎么樣？(2分)_____________________________________________________參考答案

一、1.B2.C二、1.沒有從事過寫作的人能否對別人寫的書提出批判？2.他沒有從事過寫作，但可以鑒別和評價別人寫的書。三、1.馬克·吐溫洞中歷險示例：在這一片段中，作者用情景交融的寫作手法，呈現(xiàn)了湯姆在歷險過程中所表現(xiàn)出來的沉著英勇的精神，以及他與朋友高尚純凈的友情。2.沉著冷靜四、1.B2.A3.示例：父母不應(yīng)當過度關(guān)愛孩子，應(yīng)當讓孩子自己做些力所能及的事，這樣才能提高孩子獨立生活的能力，讓孩子快速成長。五、示例：劉機長，當前風擋玻璃突然裂開的時候，您是怎樣做到臨危不亂的？平安落地之后，您有何感想？六、1.DACFEB2.集體出行教室抓拍師生同樂七、1.應(yīng)當。畢業(yè)贈言是對同窗幾年友誼的紀念，為此花時間是應(yīng)當?shù)摹?.班干部競選好。班干部需要肯定的管理能力，競選可以