【初中語文】+《+表里的生物》第一課時+教學課件+（統(tǒng)編版+五四制）

14.表里的生物第一課時目錄朗讀課文、學習生字二猜測謎語、導入新課一讀熟字詞、指導書寫三默讀課文、整體感知四學習任務一猜測謎語、導入新課課前導入猜謎語兄弟三人齊上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，沒有走出玻璃鋪。（打一生活物品）鐘表馮至(1905—1993)生平介紹:河北涿州人，原名馮承植，字君培?，F(xiàn)代詩人、學者。早年就讀于北京大學，被魯迅譽為“中國最為杰出的抒情詩人”。曾在西南聯(lián)大、北大任教。助學資料主要作品：詩集《昨日之歌》《十四行集》，散文集《山水》，小說《伍子胥》等。助學資料學習任務二朗讀課文、學習生字自由讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文清脆

攔住丑惡

蟋蟀

齒輪唯恐盲人字詞學習攔住清脆

齒輪蟋蟀l(fā)cchsh字詞學習清脆丑惡齒輪盲人攔住唯恐蟋蟀欄惟字詞學習惡惡劣；兇狠；犯罪的事，極壞的行為。攔遮擋，阻擋，阻止。識字方法釘dīnɡ（

）dìnɡ（

）多音字小李拿了一把釘（

）錘，準備釘（

）釘子。釘錘釘釘子dīnɡdìnɡ兇惡（）的狼經(jīng)常干可惡（

）的事。媽媽今天不舒服，總是犯惡（

）心。惡wù（

）ě（

）兇惡惡心èwù可惡è（

）ě調(diào)diào（

）tiáo（

）多音字為了將這件事調(diào)（

）查清楚，他將搜索策略作了調(diào)（

）整。調(diào)查調(diào)整diàotiáo清脆：（聲音）清楚悅耳。和諧：配合得適當。入神：對眼前的事物發(fā)生濃厚的興趣而注意力高度集中。呈現(xiàn)：顯出，露出。詞語解釋學習任務三讀熟字詞、指導書寫攔脆怖惡（干脆）（攔路）（丑惡）（恐怖）指導書寫結構：左右結構

組詞：脆弱脆骨脆亮松脆造句：我們的班長說話干脆利落，大家都信服她。cuì

部首：月

書寫指導：左窄右寬?！霸隆北舛L；“危”末筆豎彎鉤要寫舒展。點擊播放結構：左右結構

組詞：

攔擋攔網(wǎng)攔截攔路造句：汽車被洪水攔擋住了。lán部首：扌

書寫指導：左窄右寬?！稗小敝刑岫潭辛?；“蘭”上部不是“艸”。點擊播放結構：上下結構

組詞：

惡毒惡魔險惡造句：等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗。è部首：心

書寫指導：“亞”的首橫略短，末橫略長?！靶摹敝信P鉤要寫。點擊播放結構：左右結構

組詞：惶怖慘怖恐怖主義造句：革命者在敵人的白色恐怖中依然堅持戰(zhàn)斗。bù部首：忄

書寫指導：左窄右寬。寫“忄”注意筆畫順序，先寫兩點，再寫豎。“布”中的撇要寫舒展！點擊播放學習任務四默讀課文、整體感知勾畫課文中表示時間的詞語。思考：課文圍繞“表里的生物”，在這些時間點上都發(fā)生了些什么？默讀課文課文中表示時間的詞語小時候、一天、過了許多天、此后、后來默讀課文課文圍繞“表里的生物”，在這些時間點上都發(fā)生了些什么？小時候——“我”對發(fā)聲的懷表充滿了好奇。一天——“我”猜想父親的表里有活的生物。過了許多天——“我”看到了懷表中美麗的世界。此后——父親的話印證了我的猜想。后來——我見人就說父親的表里有個小蝎子。課文圍繞“表里的生物”寫了哪幾方面的內(nèi)容？懷表發(fā)聲，產(chǎn)生疑問不讓動表，引發(fā)猜想

打開懷表，證實猜想

堅信此說法，見人就說

品讀課文再讀課文，說說本文是以什么為