高考語文復(fù)習(xí)：作文“主動與被動”導(dǎo)寫課件

高考作文預(yù)測：

主動與被動閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?！坝行┤四芨惺苡辏渌藙t只是被淋濕?！睂@句話你有怎樣的思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。1、作文類型：這是一道同一話題矛盾對立體作文題。2、矛盾對立體：主動感受雨vs被動淋濕3、審題（1）審讀材料：作文題分為觀點表述和寫作提示兩個部分。從觀點表述上看，給出了兩種相反的觀點，面對不同觀點立場，我們應(yīng)該展開辯論還是保持沉默。這是寫作必須牢牢抓住的中心話題，不可偏離。第一，兩個相互對立的觀點：有些人能感受雨，其他人則只是被淋濕。第二，對立之處在于兩點：一是態(tài)度、行為方式的區(qū)別，即主動和被動的區(qū)別：前者是主動“感受”，后者是被動地“淋濕”；二是結(jié)果的區(qū)別，即前一觀點中的行為體對外在的“雨”是“感受”，后一觀點中則“被淋濕”。（2）方向性選擇：這就是典型的同一話題矛盾對立體作文，寫作時，兩種對立的觀點你只能選擇其中一個，不能各打五十大板。是非判斷——肯定“有些人”，否定“其他人”。價值判斷——肯定“能感受雨”，否定“被淋濕”。結(jié)論：中心論點選第一個觀點——有些人能感受雨。（3）核心概念的界定：“雨”代表外在的環(huán)境、境遇、趨勢?！案惺堋敝赶?qū)ν庠诃h(huán)境、境遇、趨勢的認(rèn)識、適應(yīng)、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化。“被淋濕”代表外在的環(huán)境、境遇帶來的消極影響。4、立意：寫作材料指向團(tuán)體、個體在面臨外在環(huán)境境遇時，以合理積極的態(tài)度和行動，認(rèn)識、適應(yīng)、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化外在環(huán)境條件，獲得相對積極的影響和結(jié)果。5、論證方向：（1）認(rèn)識外在、客觀的環(huán)境境遇；（2）認(rèn)識、適應(yīng)、引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化外在環(huán)境條件，注重自身素質(zhì)的提升；（3）以積極的行動去認(rèn)識、適應(yīng)、引導(dǎo)，獲得相對積極的影響和結(jié)果。優(yōu)秀作文示例爭當(dāng)優(yōu)秀沖浪者，搏逐時代之浪潮（標(biāo)題形式齊整，一針見血點出主旨內(nèi)容）世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期。（交代背景，為下文做法鋪墊）時代浪潮翻滾，每個人都應(yīng)該努力成為一名優(yōu)秀的雨的感受者，搏逐時代之浪潮。（回扣標(biāo)題）“雨”是就是我們所處的時代。優(yōu)秀的雨的感受者當(dāng)獨具慧眼去感受雨，感受時代浪潮。（觀點句）中國敏銳地捕捉到5G的發(fā)展先機(jī)，利用自身優(yōu)勢積極參與5G國際生態(tài)建設(shè)，在5G潮頭上靈動翱翔。練就慧眼，識別外在，是抓住機(jī)遇，是規(guī)避風(fēng)險，是成就自我。（事例后需要有簡潔的概括，更好明示閱卷老師我想講什么）只要我們好好學(xué)習(xí)，提升實力，將來定能蒼空中自由翱翔?。ㄗ龇ú粌H有大道理的闡述，更需要結(jié)合自身，體現(xiàn)自我意識，這點很重要）時代是青年發(fā)展的最寶貴沃土。（分論點，論述時代和青年的緊密聯(lián)系）時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。回想百年之前，在風(fēng)雨如晦的舊中國，囿于日益深重的民族危機(jī)，不少青年空有一身本領(lǐng)卻難以施展、空有一腔抱負(fù)卻難以實現(xiàn)。國家好，青年才會好。新時代的中國青年生逢盛世，他們的物質(zhì)生活條件顯著改善，受教育水平大幅提升，身心素質(zhì)向好向強(qiáng)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會充分多樣，精神文化生活豐富多彩，發(fā)展流動暢通自由，保障支持更加全面，擁有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長空間。時代造就青年，盛世成就青年。中國特色社會主義新時代必將為青年搭建高質(zhì)量發(fā)展的快車道、插上騰飛的翅膀，必將成為青年大有可為、大有作為的偉大時代。（使用今昔對比論證青年和時代的關(guān)系，鮮明的對比說服力更強(qiáng)）我們是時代發(fā)展的最蓬勃動力。（分論點，論述時代和青年的緊密聯(lián)系）時代呼喚擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任。今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，同時，中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。習(xí)近平總書記深情寄語：“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”時代呼喚青年堅定理想、努力拼搏、奮勇爭先，在平凡崗位上奮斗奉獻(xiàn)，在急難險重任務(wù)中沖鋒在前，在基層一線經(jīng)受磨礪，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中走在前列，在社會文明建設(shè)中引風(fēng)氣之先，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者。少年負(fù)壯氣，奮烈自有時。新時代中國青年必將以蓬勃的青春朝氣，努力跨越一個個“雪山”“草地”，征服一個個“婁山關(guān)”“臘子口”，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢注入強(qiáng)大青春動力。（用習(xí)近平總書記的寄語做論據(jù)，貼切有說服力。而大量比喻的使用使得說理更加生動形象）中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是廣大人民的，更是青年一代的。我們堅信，新時代中國青年在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想科學(xué)指引下，一定能夠秉承以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的光榮傳統(tǒng)，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史重任，以永不懈怠的精神狀態(tài)、永不停滯的前進(jìn)姿態(tài)，在激揚青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中接續(xù)奮斗、永久奮斗，書寫無愧于時代、無愧于歷史的青春篇章！時代在召喚我們，我們每個人都應(yīng)該努力成為一名優(yōu)秀的雨的感受者，搏逐時代之浪?。ńY(jié)尾總結(jié)，對新青年做了美好展望，前后呼應(yīng)，行文嚴(yán)謹(jǐn)）我輩破萬浪，濟(jì)國之滄?！坝辍笔蔷褪俏覀兯幍臅r代。何謂感受？感受是優(yōu)秀的雨的感受者對時代浪潮清醒的認(rèn)知。優(yōu)秀的雨的感受者當(dāng)獨具慧眼去感受雨，感受時代浪潮。當(dāng)今世界正如暗流涌動的海面，而我們作為時代的“感受者”，應(yīng)與時代同頻共振，善于借助外物，有足夠的勇氣和過硬的本領(lǐng)，才能乘千里長風(fēng)破萬里浪，濟(jì)國之滄海。優(yōu)秀的雨的感受者與時代同頻，意味著與時俱進(jìn)，不做桃源中人。中華民族在歷史上從沒有停止過求新求進(jìn)的腳步。“湯武革命，順乎天而應(yīng)乎人?！薄捌埨诿瘢槐胤ü?；茍周于事，不必循俗?！奔词乖谇宄]關(guān)鎖國的前提下，仍出現(xiàn)林則徐這樣“睜眼看世界”的人，他主持編譯的《四洲志》一書，為中國人認(rèn)識世界邁出了堅實的一步。如今在日新月異的時代，更需與時俱進(jìn)。稍一放松就可能陷入“不知有漢，無論魏晉”的境地，被時代遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。與時代同頻，與時俱進(jìn)，才能保持強(qiáng)大的生命力。優(yōu)秀的雨的感受者與時代同頻，更要與時代共振。以我之見，振，即勇?lián)厝?。時代在塑造你的同時，你也在塑造時代，古代的有識之士，追尋的是“修身齊家治國平天下”的理想，接續(xù)的是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的責(zé)任，背負(fù)的是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。而如高爾斯華綏筆下的格斯拉兄弟，在社會大生產(chǎn)的潮流下，用自己的生命為時代注入匠心的品質(zhì)。而他們自己，猶如一面旗幟，高高飄揚在時代的上空。感受者本身的素質(zhì)與勇氣必不可少。正如毛澤東曾說的：“文明其思想，野蠻其體魄，心力體力合二為一，世上事未有不成。”無論是心靈還是身體，只有同步協(xié)調(diào)一個人、一個國家才能健康發(fā)展。桃之夭夭，灼灼其華。徐夢桃無懼傷病困擾，最終將國旗披上肩膀，翻轉(zhuǎn)記錄也翻轉(zhuǎn)了人生；葉聰剛過而立之年便擔(dān)當(dāng)起“蛟龍?zhí)枴笨傇O(shè)計師的要職，付出超出常人十倍百倍的努力，讓大國重器成功誕生；大學(xué)生村官李洪亮勇于邁出舒適圈，與村子一同成長……這些青年都是勇氣與極具個人素質(zhì)的體現(xiàn)，他們完美地詮釋了什么是“不辱使命”！《論語》有云：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”正值青春盛年的我們，應(yīng)該積極感受時代這場“雨”，勇?lián)鷷r代重任，肩負(fù)歷史使命，以昂揚向上的姿態(tài)逆風(fēng)向前，乘風(fēng)破浪，讓國之滄海澎湃出無盡的力量。踏復(fù)興之浪，與時代俱興回顧歷史之硝煙彌漫，縱覽山河之錦繡蓬勃，從百年前的風(fēng)雨如晦，到當(dāng)今的海晏河清，歲月厚重的石碑上印刻著的燦若星辰的光芒，是中華民族血脈中亙古不滅的復(fù)興之光。生于這個中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時期的優(yōu)秀的雨的感受者，當(dāng)踏復(fù)興之浪，與時代俱興，成為一名好的感受者。我們首先要明白“雨”，才能成為優(yōu)秀的雨的感受者?！坝辍笔蔷褪俏覀兯幍臅r代。何謂感受？感受是優(yōu)秀的雨的感受者對時代浪潮清醒的認(rèn)知。如何成為一名優(yōu)秀的雨的感受者呢？于外，尋找合適的平臺?？萍紩r代的高速發(fā)展，多姿多彩的互聯(lián)網(wǎng)時代，無一不作為浪潮將我們高高舉起，為我們200字提供一個能與外界交互的平臺。我們要利用自身條件，滑出完美的弧線了。因此，吾輩青年需明確且堅定自己的所思所想，以堅韌且靈動之技去搏擊風(fēng)雨。擁有堅韌的我們，執(zhí)著追求不懈，咬定目標(biāo)，不驕不躁，威武不能屈，貧賤不能移，方能在浮躁，高速發(fā)展的時代中找尋心中的一片寧靜、自視自我的天地。擁有靈動的我們，不拘束，不呆板，因時而變，因勢而變，因機(jī)而動，因動而活，有無限生機(jī)，方能于飛揚的海浪上，不斷變化自己的姿態(tài)，于風(fēng)雨中上更輕快更靈活地的滑翔，于社會中更輕捷更靈動地順應(yīng)時代，掌握時代，引領(lǐng)時代。于內(nèi)，我們需要不斷提升自我素養(yǎng)。一個成功者成功因素更多在于自身的強(qiáng)大。因此，我們要無畏且自強(qiáng)擁有無畏的我們，于黑暗中仍心中有光明，于驕陽下仍心中有雨露，無視任何外界干擾，無畏任何艱難險阻，以一顆無畏的心搏擊風(fēng)雨上。擁有自強(qiáng)的我們，因為有更遠(yuǎn)大的目的地，所以要提高自身體能；因為有更大的困難要克服，所以要增強(qiáng)自身心智；因為有更想見的明天，所以心中一直堅信自己，因此，才能比別人更快，更持久的感受，才能比別人更自信更優(yōu)秀的立足“風(fēng)雨”，以高人不止一等的技能及心智，引領(lǐng)大家的方向，為雨的感受者們提供一個個明確的目標(biāo).時代欣欣向榮，青年生機(jī)勃勃，正是風(fēng)華正茂的年紀(jì)，正是機(jī)遇大把的時代，吾輩青年當(dāng)踏復(fù)興之浪，與時代俱興，成為一名好的感受者，當(dāng)凌青云之志，于世紀(jì)中創(chuàng)造奇跡，當(dāng)踏復(fù)興之浪，與時代俱興！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)在，有一類青年人被稱為“被動青年”。他們也知道運動的重要性，卻能把計劃好每天運動的時間壓縮甚至省略；他們因為看見別人認(rèn)真學(xué)習(xí)也給自己報個網(wǎng)課，花了錢卻只買了個教訓(xùn)；他們聲稱要改善自己的社交尷尬，結(jié)果參加聚會時因插不上嘴而掏出手機(jī)自己歡愉。相信你身邊也有不少的“被動青年”，青年之被動，利器之鐵銹也。請你寫一份以“變被動為主動，做新時代青年”為主題的倡議書，倡議書需要體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求:結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題

限制性1.真實情境的限制。材料列舉了“被動青年”的一些具體做法：知道運動的重要性卻不運動、知道學(xué)習(xí)重要也買了網(wǎng)課卻不學(xué)習(xí)、想改善社交尷尬卻因困難而無法改善。這些做法告訴了考生“被動青年”的含義及其行事方式，是材料厘定的概念內(nèi)涵。對于“被動青年”，題目持否定態(tài)度：青年之被動，利器之鐵銹也。命題人希望他們“變被動為主動，做新時代青年”，這是考生思考和立意的方向。2.典型任務(wù)的限制?？忌耙浴儽粍訛橹鲃?，做新時代青年’為主題”，能夠圍繞“時代”“青年”“擔(dān)當(dāng)”“責(zé)任”等內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)識和思考，不能脫離情境而大談青年成長；文章體式是倡議書，倡議對象是考生身邊的“不少的“被動青年”，考生的寫作身份應(yīng)為“主動青年”，考生寫作要切合身份，貼合情境；“認(rèn)識與思考”片中理性，文體以議論文為宜。3.價值判斷的限制。命題人對“被動青年”持批判態(tài)度：“青年之被動，利器之鐵銹也?！薄氨粍忧嗄辍本拖窭鞯蔫F銹不清理不改變，最終可能會侵蝕利器，不僅影響自身還將導(dǎo)致周邊的青年沾染上“被動”的風(fēng)氣。應(yīng)該說，材料的價值取向非常明確，就是要思考如何“變被動為主動，做新時代青年”。開放性1.立意角度是自由的。圍繞“變被動為主動，做新時代青年”，考生可以分析被動之危害如利器之鐵銹，強(qiáng)調(diào)“變被動為主動”之必要；可以思考如何“變被動為主動”如：轉(zhuǎn)變觀念，變被動為主動；樹立理想，變被動為主動；明確責(zé)任，變被動為主動；還可以綜合立意……2.聯(lián)想和思考是開放的?？圩　白儽粍訛橹鲃?，做新時代青年”的主題與“被動青年”的特點，考生可以思考與聯(lián)想的內(nèi)容很豐富，青年變成“被動青年”的原因有哪些，“被動青年”如何影響周圍人，“被動青年”又會給社會帶來哪些消極的影響，“被動青年”該如何變被動為主動，“新時代青年”應(yīng)該是怎么樣的青年……當(dāng)然，不管怎樣思考，都要針對身邊的“被動青年”展開。解題本題是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文，主要考查價值觀，引導(dǎo)考生思考成長問題。材料圍繞“被動青年”展開，立足現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)當(dāng)下青年中存在的問題，以期引導(dǎo)考生提高分析問題、解決問題的能力及寫作能力。考生要能夠認(rèn)識到“被動青年”的問題，進(jìn)而形成清醒而客觀的認(rèn)識；也一定要扣住“被動青年”的行事方式，并能夠結(jié)合身邊這類“被動青年”的行為進(jìn)行思考與立意。與此同時，也要認(rèn)識到新時代的青年該有擔(dān)當(dāng)，要能夠有所作為?？忌鶕?jù)寫作任務(wù)要求進(jìn)行寫作，不能脫離材料和具體的要求。要特別注意符合倡議書的內(nèi)容、形式的要求。參考立意切題立意:1.“變被動為主動，做新時代青年”。2.樹立理想，變被動為主動。3.明確責(zé)任，變被動為主動。4.懂得擔(dān)當(dāng)，變被動為主動。5.想法與行動同步，做新時代青年。6.拒做被動，做新時代青年?！D(zhuǎn)變觀念，做新時代有為青年親愛的同學(xué)們：

大家好！

青年時期是每個人人生中的黃金時期。青年時期的作為將直接影響青年的一生，把握好青春才不會“老大徒傷悲”。當(dāng)然，每個人都希望“當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”

然而，現(xiàn)實的情況卻是，我們身邊有不少“被動青年”。

他們知道什么重要，卻沒有辦法去實踐；他們有足夠的條件，卻缺乏向前走的勇氣；他們是思想上的巨人，卻是行動上的矮人。“被動青年”不僅僅是“被動青年”自身的問題，他們的行為就像病毒一樣很容易感染、攻擊身邊的青年；又像是利器的鐵銹，任其繁衍生長，腐蝕積極向上的有為青年。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們身處于社會主義新時代，時代賦予我們新的使命，絕不允許我們成為“被動青年”。所以，我倡議：我們要變被動為主動，做新時代青年。首先，樹立遠(yuǎn)大理想，變被動為主動，做新時代有為青年。從古至今，有著堅定理想的人，都能積極主動作為，都敢于戰(zhàn)勝困難，不斷突破自我。“頭懸梁，錐刺股”的故事我們早已耳熟能詳；“囊螢映雪”的故事我們也不陌生?？梢?，一旦心中有理想，做事的心態(tài)是積極向上的，困難也不再是困難；“被動青年”最大的缺失是理想的缺位，缺少遠(yuǎn)大理想的引領(lǐng)，就好像沒有動力的船，自然容易迷失自我。被動青年”不必為以往的被動而懺悔，只要樹立理想，才能變被動為主動，成就一番事業(yè)。再者，改變懶惰的思想觀念，變被動為主動，做新時代有為青年?！氨粍忧嗄辍敝员粍舆€在于懶惰?！氨粍忧嗄辍睉卸栌衷谟谒麄冇X得自己還可以，還有足夠的優(yōu)勢，可以再等一等，還可以享受當(dāng)下。他們想著運動，卻不去運動，因為他們知道現(xiàn)在身體還可以，即使不鍛煉也沒什么影響；他們想著向別人學(xué)習(xí)并報了網(wǎng)課，卻并不學(xué)習(xí)，因為他們可能覺得學(xué)了也不一定有效果，擠不出時間來就干脆不學(xué)習(xí)；他們想要改善自己社交尷尬，卻因插不上嘴而掏出手機(jī)自己歡愉，因為他們認(rèn)為努力沒機(jī)會還不如干脆放棄。被動源于懶惰，只有改變懶惰才能不再被動，才能化被動為主動青年、有為青年。親愛的同學(xué)們，只要我們樹立理想，改變懶惰的觀念，明確我們身上肩負(fù)的責(zé)任，行動起來，我們一定能變被動為主動，成為新時代青年。

倡議人：XXXXXXX年X月X日做新時代的有為青年廣大青年朋友：

大家好！一代人有一代人的夢想，一代青年有一代青年的歷史際遇和使命。我們處在一個偉大的時代，新時代中國青年應(yīng)與時俱進(jìn)，真正承擔(dān)起新時代賦予的歷史使命。然而我們身邊也有不少的“被動青年”，他們因跟不上時代的腳步，而喜歡給自己找理由和借口；習(xí)慣于懶散和逃避，而變得“佛系”。青年的發(fā)展與國家、民族未來的發(fā)展緊密相關(guān)。只有主動鍛鑄理想信念、掌握豐富知識，自覺錘煉高尚品格，才能做新時代的有為青年，成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。為此，我提出如下倡議：做新時代的有為青年，要自覺厚植其根?！拌従?，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！鼻嗄晏幱趦r值觀形成和確立的時期，就像穿衣服扣扣子，如果第一粒紐扣扣錯了，剩下的扣子都會扣錯。在這一時期，尤其需要以德為先，明大德、守公德、嚴(yán)私德，更要善于知行合一，邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功。面對紛繁多變的社會現(xiàn)象、社會思潮，如果不能樹立社會主義核心價值觀，就有可能會疑惑、彷徨、失落，偏離健康的成長航向。正所謂根深才能葉茂，勤學(xué)、修德、明辨、篤實，努力把社會主義核心價值觀變成日常的行為準(zhǔn)則、自覺的信念理念，當(dāng)代青年才能在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的人生。做新時代的有為青年，要主動強(qiáng)壯其志?！秳駥W(xué)》有云，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。面對信息時代、多元文化，當(dāng)代青年理應(yīng)具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力、不斷創(chuàng)新的意識、敢于實踐的行動。青年是最富活力、最具創(chuàng)造力的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。當(dāng)代青年一定要矢志艱苦奮斗，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績，譜寫不斷創(chuàng)新創(chuàng)造的精彩篇章。要不怕困難、攻堅克難，經(jīng)受鍛煉、增長才干，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福作出自己的貢獻(xiàn)。做新時代的有為青年，要自覺繁茂其葉。新時代的中國青年要在求同存異、聚同化異、包容開放中樹立家國情懷、遠(yuǎn)大理想。既要有“小德川流”，豐富內(nèi)在修養(yǎng)，在細(xì)節(jié)上下功夫；也要能“大德敦化”，胸懷世界和未來，樹立崇高的理想與志向，為共建人類命運共同體貢獻(xiàn)青春力量。黨的十九大報告中指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！鼻嗄晔菄业奈磥?，也是世界的未來。新時代的中國青年需要自覺擔(dān)負(fù)起時代的重任，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。青年朋友們，讓我們樹立遠(yuǎn)大理想，自覺踐行時代責(zé)任，為實現(xiàn)中國夢而不懈奮斗！變被動為主動廣大的青年朋友：

大家好！被動和主動最開始是軍事上的術(shù)語，主動攻擊你就掌握主動，受挈于人你就是被動，主動被動在戰(zhàn)爭勝敗中往往起了很重要的因素，主動者常能掌握整個戰(zhàn)爭局面，而被動者常被牽著鼻子走，到最后，主動者常能勝出，而被動者只能落得個落后挨打的結(jié)果。所以要想干成事，要主動，千萬不要被動，這個道理大家都懂得。這個道理既適用于軍事，又適用于政治，商戰(zhàn)，及工作中及人生贏家等等方面。人生在世，如果主動能夠幸福，那我甘愿放棄被動。主動的多一些，那將會更加好！如果在主動與被動之間選擇，我將會選擇主動。也許主動了，就會有不同的收獲。也許主動了，能夠挽回更多的美好。希望主動并不是自己不愿做的，只希望自己的人生更加的美好，更加的豐富多姿！主動一點，將會換來好的一切！希望為了自己的夢想，不斷的努力，不斷的付出。希望明天的明天將會更加的優(yōu)秀！主動就是有選擇地去干事情，被動就是被迫或者聽從地