2024年江西省南昌市二十八中教育集團(tuán)聯(lián)盟一?；瘜W(xué)試題（解析版）

南昌二十八中教育集團(tuán)2023—2024學(xué)年3月份階段性測(cè)試九年級(jí)化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Cl-35.5Fe-56Zn-65一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上、1～5題每小題1分，6～10題每小題2分，共15分）1.成語蘊(yùn)含豐富的中華文化，下列成語的本義一定體現(xiàn)化學(xué)變化的是A.南轅北轍 B.繩鋸木斷 C.盲人摸象 D.火中取栗2.人體每日需要攝入適量的鈣，這里的“鈣”指的是A.元素 B.單質(zhì) C.分子 D.原子3.下列操作不正確的是A檢查氣密性 B.傾倒液體C.加熱液體 D.取用固體粉末4.平頂山寶豐縣翟集古鎮(zhèn)盛產(chǎn)“翟集米醋”，已有3300多年的歷史。下列有關(guān)說法不正確的是A.食醋的主要成分為醋酸（CH3COOH）B.醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1C.醋酸可除去熱水瓶膽中的水垢D.釀制的食醋不能長(zhǎng)期存放于鐵制容器中5.鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。如圖是鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是A.鈦屬于金屬元素 B.鈦原子中的質(zhì)子數(shù)為22C.鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g D.鈦原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子6.下列關(guān)于燃燒、滅火和自救的說法正確的是A.圖書館內(nèi)圖書著火，可用水基型滅火器滅火B(yǎng).用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是隔絕氧氣C.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，打開所有門窗，有利于逃生D.爐火越吹越旺是因?yàn)榇禋饨档土四静竦闹瘘c(diǎn)7.往燒杯中加入下列哪種物質(zhì)，能使溶液溫度升高A.硝酸銨 B.氫氧化鈉 C.蔗糖 D.食鹽8.載人航天器中處理CO2的另一種方法是將CO2與氫氣反應(yīng)，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下：下列說法正確的是A.乙和丙的元素組成相同 B.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為16C.反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)不相等 D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為4:19.“化學(xué)觀念”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列歸納與整理正確的是A.分類觀：氫氧化鈉、氫氧化鉀、氨水都屬于堿B.守恒觀：任何變化都遵守質(zhì)量守恒定律C.變化觀：食物腐爛、金屬生銹、天然氣爆炸都屬于緩慢氧化D.微粒觀：分子、原子、質(zhì)子都可直接構(gòu)成物質(zhì)10.學(xué)會(huì)識(shí)圖能發(fā)展科學(xué)思維，下列圖像與反應(yīng)過程變化趨勢(shì)對(duì)應(yīng)正確的有序號(hào)①②③④圖像反應(yīng)過程KMnO4受熱分解向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別加入Zn和Fe至過量向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量硫在充滿O2的集氣瓶中燃燒A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）11.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑B．魚類在水中生存，說明氧氣易溶于水C．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用D．液態(tài)氧可用作火箭______12.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．t1℃時(shí)，將25g甲物質(zhì)加入50克水中可得到75g溶液B．P點(diǎn)表示t1℃時(shí)，甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等C．將甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)D．t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)配成飽和溶液所需水的質(zhì)量由大到小的關(guān)系是___________。13.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ比較硬鋁片與鋁片硬度相互刻畫B除去碳酸鈣中的氧化鈣加足量稀鹽酸C鑒別N2、CO2、H2用燃著的木條D鑒別硬水和軟水______三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）14.學(xué)好化學(xué)能讓我們更好地理解生活中的有關(guān)現(xiàn)象，更合理地解決實(shí)際問題。（1）李白草書《上陽臺(tái)帖》能保存至今，原因是碳的化學(xué)性質(zhì)______。（2）鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，可以向其中加入鉛筆芯粉末，這是因?yàn)殂U筆芯的主要成分______（填物質(zhì)名稱）有滑膩感。（3）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，該溶液的溶質(zhì)是______（填化學(xué)式），洗潔精能使餐具上的油污分散在水中，便于洗滌，這種現(xiàn)象稱為______。打開可樂瓶蓋后，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與______（填“溫度”或“壓強(qiáng)”）有關(guān)。（4）“南昌艦”在2024年1月8日被授予“時(shí)代楷模”稱號(hào)。為了探究艦船材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（每步均充分反應(yīng)），其中能達(dá)到目的是______（填序號(hào)，雙選）。①稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉②ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液③ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉15.神舟十五號(hào)載人飛船于2022年11月29日升空，30日與神舟十四號(hào)航天員乘組首次實(shí)現(xiàn)“太空會(huì)師”。12月4日在太空遨游六個(gè)月的神舟十四號(hào)載人飛船安全返回，它的成功發(fā)射、在軌運(yùn)行及安全著陸，標(biāo)志著我國(guó)航天科技水平已處于世界領(lǐng)先地位。請(qǐng)分析圖文信息，解答相關(guān)問題。（1）為保護(hù)宇航員的生命安全，一方面，“環(huán)控生保系統(tǒng)”向艙內(nèi)輸送的可供呼吸的氣體是______，另一方面，飛船往返過程中，宇航員要穿上壓力服，當(dāng)艙內(nèi)壓力突變時(shí)，壓力服會(huì)迅速充滿氣體，這就需要壓力服必須具有良好的______性。（2）艙外宇航服用鋁、橡膠、聚酯材料等制作而成，其中的鋁屬于______材料，鋁的元素符號(hào)為______。（3）飛船發(fā)射時(shí)，為增加發(fā)射動(dòng)力和發(fā)射過程的有效性，選用偏二甲肼（C2H8N2，有毒）和四氧化二氮（N2O4，有毒）組成雙元?jiǎng)恿ν七M(jìn)劑，二者完全反應(yīng)可生成對(duì)環(huán)境無污染的CO2、H2O和______，推進(jìn)劑在使用時(shí)應(yīng)注意防止泄漏。16.分析下列實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題。（1）實(shí)驗(yàn)一中，點(diǎn)燃紅磷后應(yīng)______（填“迅速”或“緩慢”）伸入瓶中并塞緊瓶塞，可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是______；（2）實(shí)驗(yàn)二中，觀察到酚酞變紅，說明分子具有______的性質(zhì)；（3）實(shí)驗(yàn)三中，能觀察到低處的蠟燭先熄滅，說明CO2具有______的物理性質(zhì)；（4）實(shí)驗(yàn)四中，______現(xiàn)象，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，燒杯中熱水的作用是______。（填序號(hào)）①隔絕氧氣，提供熱量②防止高溫濺落物炸裂燒杯③吸收有害物質(zhì)，防止污染空氣17.細(xì)菌冶金是近年來新興的綠色冶金工藝，是最大限度利用礦藏的一種冶金方法。如圖是利用黃銅礦（主要成分為CuFeS2）進(jìn)行細(xì)菌冶銅的部分生產(chǎn)流程：資料：a．Fe2（SO4）3能與鐵反應(yīng)轉(zhuǎn)化為FeSO4；b．綠礬的化學(xué)式為FeSO4·7H2O（1）步驟①將黃銅礦粉碎的目的是______。（2）步驟③操作的名稱為______。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有______（填一種即可）。（3）流程中發(fā)生的置換反應(yīng)化學(xué)方程式為______。（4）化學(xué)反應(yīng)中若物質(zhì)中元素化合價(jià)升高，該物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)；若物質(zhì)中元素化合價(jià)降低，該物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)。向CuSO4和Fe2（SO4）3混合溶液中加入鐵屑后發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)為______。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括2小題，共16分）18.利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：（1）寫出儀器a的名稱：______。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______；若利用裝置E收集氫氣，氣體應(yīng)從______（填“b”或“c”）端通入。（3）若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)氣流，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填序號(hào)），為了除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣，可在裝置D中加入的試劑是______。（4）將裝置F傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列氣體可用該裝置制取的是______（填序號(hào)，雙選）。①用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣③用雙氧水和二氧化錳制取氧氣④加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷19.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中?！緦W(xué)生板演】（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式______?！咎岢鰡栴}】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？假設(shè)猜想】（2）針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四。猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH猜想四：______。（3）乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想三是不合理的。理由是______?！緦?shí)驗(yàn)探究】（4）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有______。（5）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液進(jìn)行如下兩個(gè)方案的探究。實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液的pH滴加Na2CO3溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH<7______實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的?！驹u(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們得出正確結(jié)論給予了肯定，同時(shí)指出（5）中實(shí)驗(yàn)操作存在一處明顯錯(cuò)誤，當(dāng)選擇另一試劑X進(jìn)行探究也能得出正確結(jié)論。請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思得到如下結(jié)論：（6）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是______；（7）選擇的試劑X是______。五、綜合計(jì)算題（本大題包括1小題，共10分）20.某品牌補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖所示?；瘜W(xué)興趣小組準(zhǔn)備測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中有效成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10片該品牌鈣片加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（其他成分既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）。加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖如下：（1）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)將稀鹽酸存放在______（填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”）中。（2）圖中B點(diǎn)溶液中的陽離子是______。（填離子符號(hào)）（3）計(jì)算加入的稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求有計(jì)算過程）。（4）在實(shí)驗(yàn)室用36.5%的濃鹽酸加水稀釋成此濃度稀鹽酸的步驟①計(jì)算②______③混勻。答案解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上、1～5題每小題1分，6～10題每小題2分，共15分）1.成語蘊(yùn)含豐富的中華文化，下列成語的本義一定體現(xiàn)化學(xué)變化的是A.南轅北轍 B.繩鋸木斷 C.盲人摸象 D.火中取栗【答案】D【解析】A、南轅北轍，心想往南而車子卻向北行，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、繩鋸木斷，只是形狀的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、盲人摸象，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、火中取栗，發(fā)生了燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選D。2.人體每日需要攝入適量的鈣，這里的“鈣”指的是A.元素 B.單質(zhì) C.分子 D.原子【答案】A【解析】物質(zhì)是由元素組成。人體每日需要攝入適量的鈣，這里的“鈣”指的是鈣元素。故選：A。3.下列操作不正確的是A.檢查氣密性 B.傾倒液體C.加熱液體 D.取用固體粉末【答案】B【解析】A、檢查氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，不符合題意；B、傾倒液體時(shí)，瓶塞應(yīng)倒放，瓶口應(yīng)緊挨，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心處，圖中瓶塞未倒放，瓶口未緊挨，符合題意；C、給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)用外焰加熱，且試管里的液體不能超過試管容積的1/3，圖中操作正確，不符合題意；D、往試管里裝入固體粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來。圖中操作正確，不符合題意。故選B。4.平頂山寶豐縣翟集古鎮(zhèn)盛產(chǎn)“翟集米醋”，已有3300多年的歷史。下列有關(guān)說法不正確的是A.食醋的主要成分為醋酸（CH3COOH）B.醋酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為1:2:1C.醋酸可除去熱水瓶膽中的水垢D.釀制的食醋不能長(zhǎng)期存放于鐵制容器中【答案】B【解析】A、食醋是醋酸的水溶液，主要成分為醋酸（CH3COOH），故選項(xiàng)說法正確；B、醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×4）：（16×2）≠1：2：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、水垢的主要成分是碳酸鈣，能與醋酸反應(yīng)，醋酸可除去熱水瓶膽中的水垢，故選項(xiàng)說法正確；D、鐵能與醋酸反應(yīng)，釀制的食醋不能長(zhǎng)期存放于鐵制容器中，故選項(xiàng)說法正確。故選B。5.鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。如圖是鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是A.鈦屬于金屬元素 B.鈦原子中的質(zhì)子數(shù)為22C.鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g D.鈦原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子【答案】C【解析】A、由“金”字旁可知，鈦屬于金屬元素，不符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故鈦原子中的質(zhì)子數(shù)為22，不符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位為“1”，常省略不寫，故鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87，符合題意；D、由圖可知，鈦原子的最外層電子數(shù)為2，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子，不符合題意。故選C。6.下列關(guān)于燃燒、滅火和自救的說法正確的是A.圖書館內(nèi)圖書著火，可用水基型滅火器滅火B(yǎng).用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是隔絕氧氣C.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，打開所有門窗，有利于逃生D.爐火越吹越旺是因?yàn)榇禋饨档土四静竦闹瘘c(diǎn)【答案】B【解析】A、圖書館內(nèi)圖書著火，可用二氧化碳滅火器滅火，不會(huì)因留下痕跡而損壞圖書，不符合題意；B、用燈帽蓋滅酒精燈，是隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的，符合題意；C、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，打開所有門窗，會(huì)加速空氣流通，使火燃燒的更旺，不符合題意；D、爐火越吹越旺，是因?yàn)榇禋猓峁┝顺渥愕难鯕?，著火點(diǎn)是一個(gè)定值，不能被降低，不符合題意。故選B。7.往燒杯中加入下列哪種物質(zhì)，能使溶液溫度升高A.硝酸銨 B.氫氧化鈉 C.蔗糖 D.食鹽【答案】B【解析】A、硝酸銨固體溶于水吸熱、溶液溫度降低，不符合題意；B、氫氧化鈉固體溶于水劇烈放熱、溶液溫度升高，符合題意；C、蔗糖溶于水溫度幾乎不變，不符合題意；D、食鹽溶于水溫度幾乎不變，不符合題意；故選B。8.載人航天器中處理CO2的另一種方法是將CO2與氫氣反應(yīng)，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下：下列說法正確的是A.乙和丙的元素組成相同 B.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為16C.反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)不相等 D.參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為4:1【答案】D【解析】【分析】根據(jù)微觀示意圖可知該反應(yīng)是乙即二氧化碳和甲即氫氣在一定條件下反應(yīng)生成水和甲烷，化學(xué)方程式為，據(jù)此解題。A、如圖所示，乙是由氧元素和碳元素組成的，丙是由氫元素和氧元素組成的，乙和丙元素組成不同，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、如圖所示，丙是水（），其相對(duì)分子質(zhì)量是，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)相等，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、根據(jù)分析可知，參加反應(yīng)的甲即氫氣和乙即二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為，選項(xiàng)正確。故選D?！军c(diǎn)睛】分析出化學(xué)方程式是解決此類試題的關(guān)鍵。9.“化學(xué)觀念”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，下列歸納與整理正確的是A.分類觀：氫氧化鈉、氫氧化鉀、氨水都屬于堿B.守恒觀：任何變化都遵守質(zhì)量守恒定律C.變化觀：食物腐爛、金屬生銹、天然氣爆炸都屬于緩慢氧化D.微粒觀：分子、原子、質(zhì)子都可直接構(gòu)成物質(zhì)【答案】A【解析】A、氫氧化鈉、氫氧化鉀、氨水都是金屬離子（或銨根離子）和氫氧根離子構(gòu)成，屬于堿，正確；B、不是任何變化都遵守質(zhì)量守恒定律，只有化學(xué)變化遵守質(zhì)量守恒定律，錯(cuò)誤；C、食物腐爛、金屬生銹是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，速度緩慢，屬于氧化反應(yīng)，天然氣爆炸是甲烷與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)速率很快，劇烈氧化，錯(cuò)誤；D、分子、原子都可直接構(gòu)成物質(zhì)，質(zhì)子不能構(gòu)成物質(zhì)，錯(cuò)誤。故選A。10.學(xué)會(huì)識(shí)圖能發(fā)展科學(xué)思維，下列圖像與反應(yīng)過程的變化趨勢(shì)對(duì)應(yīng)正確的有序號(hào)①②③④圖像反應(yīng)過程KMnO4受熱分解向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別加入Zn和Fe至過量向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量硫在充滿O2的集氣瓶中燃燒A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)【答案】C【解析】①一定量的高錳酸鉀受熱分解，釋放出氧氣，剩余固體質(zhì)量逐漸減少，最后不變但不為零，剩余固體有錳酸鉀、二氧化錳，故①錯(cuò)誤；②過量的鋅和鐵與鹽酸反應(yīng)，最終氫氣的質(zhì)量相等，橫坐標(biāo)是金屬的質(zhì)量，根據(jù)方程式：，由此可知，產(chǎn)生等質(zhì)量的氫氣，消耗鋅的質(zhì)量更多，故②正確；③開始?xì)溲趸c溶液顯堿性，pH大于7，隨著稀鹽酸的加入，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水，pH減小，恰好完全反應(yīng)時(shí)pH=7，鹽酸過量時(shí)pH小于7，故③正確；④硫在氧氣中燃燒放熱，反應(yīng)停止后隨著熱傳遞，集氣瓶?jī)?nèi)的溫度又恢復(fù)到反應(yīng)前，故④正確。綜上所述正確的有3個(gè)，故選C。二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。每小題2分，其中選擇1分，填充1分，共6分）11.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑B．魚類在水中生存，說明氧氣易溶于水C．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用D．液態(tài)氧可用作火箭______【答案】①.C②.助燃劑【解析】A、氧氣具有氧化性、能氧化多種物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)活潑，不符合題意；B、氧氣的物理性質(zhì)中溶解性是氧氣不易溶于水，不符合題意；C、植物光合作用的原理是吸收二氧化碳釋放出氧氣，故空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用，符合題意；D、氧氣可支持燃燒，具有助燃性，可用作火箭助燃劑；故填：C；助燃劑。12.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．t1℃時(shí)，將25g甲物質(zhì)加入50克水中可得到75g溶液B．P點(diǎn)表示t1℃時(shí)，甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等C．將甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)D．t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)配成飽和溶液所需水的質(zhì)量由大到小的關(guān)系是___________?！敬鸢浮竣?B②.丙>乙>甲【解析】A、t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度25g，即100g水中最多溶解甲物質(zhì)的質(zhì)量是25g，故將25g甲物質(zhì)加入50克水中，最多只能溶解甲物質(zhì)12.5g，即可得到12.5g+50g=62.5g溶液，故A錯(cuò)誤，不符合題意；B、P點(diǎn)表示t1℃時(shí)，甲、丙兩物質(zhì)的溶解度相等，故B正確，符合題意；C、三種物質(zhì)溶液是否飽和，以及質(zhì)量都不確定，所以將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體的質(zhì)量不能確定，故C錯(cuò)誤，不符合題意；D、t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：甲＞乙＞丙，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)配成飽和溶液，溶解度大的需要的水少，溶解度小的需要的水多，所以t2℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)配成飽和溶液所需水的質(zhì)量由大到小的關(guān)系是：丙＞乙＞甲；故選：B；填：丙>乙>甲。13.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ比較硬鋁片與鋁片的硬度相互刻畫B除去碳酸鈣中的氧化鈣加足量稀鹽酸C鑒別N2、CO2、H2用燃著的木條D鑒別硬水和軟水______【答案】①.A②.取樣，分別加入等量肥皂水，振蕩【解析】A、一般合金的硬度大于其成分金屬的硬度，故硬鋁（合金）的硬度比鋁片的硬度大，相互刻畫時(shí)，在鋁片表面會(huì)留下刻痕，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，符合題意；B、碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，除去了原物質(zhì)，不符合題意；C、氮?dú)夂投趸季恢С秩紵膊豢扇紵?，燃燒的木條不能區(qū)分兩者，不符合題意；D、向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水，振蕩，泡沫多無浮渣或浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水；故填：A；取樣，分別加入等量肥皂水，振蕩三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）14.學(xué)好化學(xué)能讓我們更好地理解生活中的有關(guān)現(xiàn)象，更合理地解決實(shí)際問題。（1）李白的草書《上陽臺(tái)帖》能保存至今，原因是碳的化學(xué)性質(zhì)______。（2）鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，可以向其中加入鉛筆芯粉末，這是因?yàn)殂U筆芯的主要成分______（填物質(zhì)名稱）有滑膩感。（3）生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，該溶液的溶質(zhì)是______（填化學(xué)式），洗潔精能使餐具上的油污分散在水中，便于洗滌，這種現(xiàn)象稱為______。打開可樂瓶蓋后，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與______（填“溫度”或“壓強(qiáng)”）有關(guān)。（4）“南昌艦”在2024年1月8日被授予“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。為了探究艦船材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（每步均充分反應(yīng)），其中能達(dá)到目的是______（填序號(hào)，雙選）。①稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉②ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液③ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉【答案】14.在常溫下穩(wěn)定15.石墨16.①.NaCl②.乳化##乳化現(xiàn)象③.壓強(qiáng)17.①②##②①【解析】【小問1】在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與其它物質(zhì)反應(yīng)，古代的字是用墨書寫的，則李白的草書《上陽臺(tái)帖》能保存至今，原因是碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑。【小問2】鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，可以向其中加入鉛筆芯粉末，這是因?yàn)殂U筆芯的主要成分石墨有滑膩感，起潤(rùn)滑的作用?！拘?】生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，溶質(zhì)是氯化鈉，化學(xué)式為NaCl。用洗潔精洗去餐具上的植物油時(shí)，洗潔精使植物油分散在水中，且不聚集成大的油珠，便于洗滌，這種現(xiàn)象稱為乳化。打開可樂瓶蓋后，瓶中的壓強(qiáng)減小，氣體溶解度下降、有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)。【小問4】①、稀鹽酸中加入足量鐵粉后，稀鹽酸與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，再加銅粉，無明顯現(xiàn)象，說明銅的活潑性比鐵弱，再加入鋅粉，固體粉末變成黑色，溶液由淺綠色變?yōu)闊o色，說明鋅的活潑性比鐵強(qiáng)，則鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)殇\＞鐵＞銅，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，符合題意；②、ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，發(fā)生置換反應(yīng)、溶液變?yōu)闇\綠色，表明金屬活動(dòng)性Zn>Fe，再加入

CuCl2溶液，鐵與氯化銅發(fā)生置換反應(yīng)、有紅色固體生成，表明金屬活動(dòng)性Fe>Cu，則鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)殇\＞鐵＞銅，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，符合題意；③、ZnCl2溶液中加入足量銅粉，無明顯現(xiàn)象，說明說明銅的活潑性比鋅弱，再加入鐵粉，無明顯現(xiàn)象，說明鐵的活潑性比鋅弱，不能得出鐵與銅的活潑性強(qiáng)弱，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意；故選①②。15.神舟十五號(hào)載人飛船于2022年11月29日升空，30日與神舟十四號(hào)航天員乘組首次實(shí)現(xiàn)“太空會(huì)師”。12月4日在太空遨游六個(gè)月的神舟十四號(hào)載人飛船安全返回，它的成功發(fā)射、在軌運(yùn)行及安全著陸，標(biāo)志著我國(guó)航天科技水平已處于世界領(lǐng)先地位。請(qǐng)分析圖文信息，解答相關(guān)問題。（1）為保護(hù)宇航員的生命安全，一方面，“環(huán)控生保系統(tǒng)”向艙內(nèi)輸送的可供呼吸的氣體是______，另一方面，飛船往返過程中，宇航員要穿上壓力服，當(dāng)艙內(nèi)壓力突變時(shí)，壓力服會(huì)迅速充滿氣體，這就需要壓力服必須具有良好的______性。（2）艙外宇航服用鋁、橡膠、聚酯材料等制作而成，其中的鋁屬于______材料，鋁的元素符號(hào)為______。（3）飛船發(fā)射時(shí)，為增加發(fā)射動(dòng)力和發(fā)射過程的有效性，選用偏二甲肼（C2H8N2，有毒）和四氧化二氮（N2O4，有毒）組成雙元?jiǎng)恿ν七M(jìn)劑，二者完全反應(yīng)可生成對(duì)環(huán)境無污染的CO2、H2O和______，推進(jìn)劑在使用時(shí)應(yīng)注意防止泄漏?！敬鸢浮?5.①.氧氣##O2②.氣密性或耐壓性（合理即可）16.①.金屬②.Al17.氮?dú)?#N2【解析】【小問1】氧氣能供給呼吸，為保護(hù)宇航員的生命安全，一方面，“環(huán)控生保系統(tǒng)”向艙內(nèi)輸送的可供呼吸的氣體是氧氣（或O2），另一方面，飛船往返過程中，宇航員要穿上壓力服，當(dāng)艙內(nèi)壓力突變時(shí)，壓力服會(huì)迅速充滿氣體，這就需要壓力服必須具有良好的氣密性或耐壓性；【小問2】鋁是一種金屬，屬于金屬材料，鋁的元素符號(hào)為Al；【小問3】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，反應(yīng)物中含C、H、N、O，生成物中含C、H、O，故生成物中還應(yīng)含氮元素，生成物對(duì)環(huán)境無污染，還應(yīng)生成了氮?dú)猓ɑ?/p>

N2）。16.分析下列實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題。（1）實(shí)驗(yàn)一中，點(diǎn)燃紅磷后應(yīng)______（填“迅速”或“緩慢”）伸入瓶中并塞緊瓶塞，可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是______；（2）實(shí)驗(yàn)二中，觀察到酚酞變紅，說明分子具有______的性質(zhì)；（3）實(shí)驗(yàn)三中，能觀察到低處的蠟燭先熄滅，說明CO2具有______的物理性質(zhì)；（4）實(shí)驗(yàn)四中，______現(xiàn)象，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，燒杯中熱水的作用是______。（填序號(hào)）①隔絕氧氣，提供熱量②防止高溫濺落物炸裂燒杯③吸收有害物質(zhì)，防止污染空氣【答案】（1）①.迅速②.產(chǎn)生白煙，放出熱量（2）不斷運(yùn)動(dòng)（3）密度比空氣大（4）①.銅片上的白磷燃燒、紅磷不能燃燒②.①【解析】【小問1】實(shí)驗(yàn)一是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，點(diǎn)燃紅磷后應(yīng)迅速伸入瓶中并塞緊瓶塞，以防紅磷燃燒放熱使得集氣瓶?jī)?nèi)氣體逸出，造成較大誤差；紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙，并放出熱量；【小問2】實(shí)驗(yàn)二中由于濃氨水易揮發(fā)出氨分子，氨分子運(yùn)動(dòng)到乙燒杯中形成了氨水，氨水顯堿性，所以觀察到酚酞變紅，酚酞與氨水沒有直接接觸，但變成紅色，說明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)；【小問3】實(shí)驗(yàn)三中，蠟燭熄滅說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，低處的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大；【小問4】銅片上的白磷達(dá)到了著火點(diǎn)，燃燒，紅磷沒有達(dá)到著火點(diǎn)，沒能燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)；燒杯中的熱水，能為銅片上的磷提供熱量，同時(shí)將水中的白磷與氧氣隔絕，故填①。17.細(xì)菌冶金是近年來新興的綠色冶金工藝，是最大限度利用礦藏的一種冶金方法。如圖是利用黃銅礦（主要成分為CuFeS2）進(jìn)行細(xì)菌冶銅的部分生產(chǎn)流程：資料：a．Fe2（SO4）3能與鐵反應(yīng)轉(zhuǎn)化為FeSO4；b．綠礬的化學(xué)式為FeSO4·7H2O（1）步驟①將黃銅礦粉碎的目的是______。（2）步驟③操作的名稱為______。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有______（填一種即可）。（3）流程中發(fā)生的置換反應(yīng)化學(xué)方程式為______。（4）化學(xué)反應(yīng)中若物質(zhì)中元素化合價(jià)升高，該物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)；若物質(zhì)中元素化合價(jià)降低，該物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)。向CuSO4和Fe2（SO4）3混合溶液中加入鐵屑后發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)為______?！敬鸢浮浚?）增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)的速率（2）①.過濾②.漏斗（3）（4）鐵##Fe【解析】【小問1】將黃銅礦粉碎能增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)的速率；【小問2】過濾可分離固體和液體，則分離得到FeSO4溶液和Cu的操作是過濾；過濾用到的儀器由鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、漏斗，其中用到的三種玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒；【小問3】置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，流程中發(fā)生的置換反應(yīng)是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為；【小問4】向CuSO4、Fe2（SO4）3溶液中加入鐵屑后生成FeSO4和Cu，可知鐵與CuSO4反應(yīng)生成FeSO4和銅，鐵與Fe2（SO4）3反應(yīng)生成FeSO4，在兩個(gè)反應(yīng)中，單質(zhì)鐵的化合價(jià)升高，則鐵發(fā)生氧化反應(yīng)；故填：鐵或Fe。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括2小題，共16分）18.利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：（1）寫出儀器a的名稱：______。（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______；若利用裝置E收集氫氣，氣體應(yīng)從______（填“b”或“c”）端通入。（3）若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)氣流，則發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填序號(hào)），為了除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣，可在裝置D中加入的試劑是______。（4）將裝置F傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列氣體可用該裝置制取的是______（填序號(hào)，雙選）。①用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣③用雙氧水和二氧化錳制取氧氣④加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）①.②.c（3）①.C②.濃硫酸（4）①③【解析】【小問1】根據(jù)儀器形狀可知，儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；【小問2】實(shí)驗(yàn)室用

A

裝置為固體加熱型且試管口有一團(tuán)棉花，制取氧氣的化學(xué)方程式為；氫氣的密度小于空氣的密度，應(yīng)用向下排空氣法收集（即空氣從下邊口排出），所以H2應(yīng)從c端通入；【小問3】分液漏斗可通過控制液體藥品的滴加速率從而控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)氣流，所以發(fā)生裝置應(yīng)選擇C；為了除去二氧化碳中混有的少量水蒸氣，可在裝置

D

中加入干燥劑，如濃硫酸，可以吸收水蒸氣且不與二氧化碳反應(yīng)，故試劑為濃硫酸；【小問4】題圖F裝置為“固液常溫型”發(fā)生裝置，②、④需要加熱，不適用，①、③常溫下即可反應(yīng)制取氣體，可以用F作為發(fā)生裝置。19.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。【學(xué)生板演】（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式______?！咎岢鰡栴}】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？【假設(shè)猜想】（2）針對(duì)疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四。猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH猜想四：______。（3）乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想三是不合理的。理由是______?！緦?shí)驗(yàn)探究】（4）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有______。（5）為了驗(yàn)證其余猜想