人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文熱愛生命作文課件(新)

人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文熱愛生命作文課件(新)人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文熱愛生命作文課件(新)人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文熱愛生命作文課件(新)1胡編亂造思考234老師宣布游戲規(guī)則時(shí)，臺(tái)上、臺(tái)下的同學(xué)分別有怎樣的表現(xiàn)？臺(tái)上的同學(xué)在玩游戲時(shí)有怎樣的表現(xiàn)？你覺得誰(shuí)的表現(xiàn)最有趣？座位上的同學(xué)們又有什么表現(xiàn)？你的心里想了些什么？人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文熱愛生命作文課件(新)人教版11胡編亂造思考234

老師宣布游戲規(guī)則時(shí)，臺(tái)上、臺(tái)下的同學(xué)分別有怎樣的表現(xiàn)？臺(tái)上的同學(xué)在玩游戲時(shí)有怎樣的表現(xiàn)？你覺得誰(shuí)的表現(xiàn)最有趣？座位上的同學(xué)們又有什么表現(xiàn)？你的心里想了些什么？1胡編亂造思考234老師宣布游戲規(guī)則時(shí)，臺(tái)上、臺(tái)下的同學(xué)分2游戲規(guī)則第一個(gè)人給出四個(gè)詞，第二個(gè)人用上面的四個(gè)詞語(yǔ)造句或說一段話，越怪越好（當(dāng)然也要合理），然后再出四個(gè)詞給下面的人答……

例如：火龍果夾子老師辮子一位頭頂火龍果的老師拿著夾子要扎辮子。游戲規(guī)則第一個(gè)人給出四個(gè)詞，第二個(gè)人3

什么是生命？什么是生命？4臺(tái)灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)樯褪且粯镀孥E。生命臺(tái)灣作家杏林子說過：生命5（1）生命是什么？有人問我：生命是什么？我可以告訴他：

生命是老樹枯枝上的新芽，

生命是秋天果園里的累累碩果;生命是飛蛾求生的欲望，

生命是雄鷹展翅的飛翔;生命，是新生嬰兒的啼叫,生命，是奧運(yùn)冠軍飛人劉翔的奔跑

生命，是東方升起的太陽(yáng)……（2）討論：詩(shī)中寫了哪些方面的生命現(xiàn)象？這些生命現(xiàn)象又是什么？植物動(dòng)物人物（1）生命是什么？植物動(dòng)物人物6熱愛生命熱愛生命7

張海迪，5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無(wú)法做到的事情，因此她成為一代中國(guó)青年的楷模。張海迪，5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她8海倫.海勒20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼了世界，海倫·凱勒——一個(gè)熬過了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。海倫.海勒20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼了世界，9半身人非凡生活感人心美國(guó)35歲男子尼·伊斯特戴爾出生時(shí)就患有一種罕見的疾病，導(dǎo)致他天生脊柱畸形。醫(yī)生預(yù)言肯尼絕對(duì)無(wú)法活過21歲，然而肯尼不僅奇跡般地活到了35歲，并且他還成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀、生活活躍的人。身殘志堅(jiān)自強(qiáng)不息半身人非凡生活感人心美國(guó)35歲男子尼·伊斯特10媽媽，救救我……媽媽，救救我……11活著……活著……12人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文熱愛生命作文課件(新)13人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文熱愛生命作文課件(新)14破壞生命破壞生命15看了以上圖片，你對(duì)生命有了怎么樣的感悟？請(qǐng)你用一句話說一說?？戳艘陨蠄D片，你對(duì)生命有了怎么樣的感悟？請(qǐng)你用一句話說一說。16我的感悟：1.生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜、熱愛自己的生命。（提示：夏天，不去江河等地游泳；在家中，不碰觸插座等物品。）2.生命是脆弱的，一不小心就會(huì)失去，因此必須小心呵護(hù)。（提示：建議爺爺奶奶早晚鍛煉，爸爸媽媽也要適當(dāng)打打球、跳跳舞、練練瑜伽等。）3.每一個(gè)生命都是平等而神圣的，都應(yīng)受到尊重與愛護(hù)。（提示：看到有人踐踏草坪，隨意采摘花朵，你應(yīng)該勸說他（她），讓他（她）們停止這些行為。）我的感悟：1.生命只有一次，我們17對(duì)于“生命”，你有什么樣的認(rèn)識(shí)呢？你能試著寫寫自己了解到的生命的現(xiàn)象，或者是身邊的那些熱愛生命的故事嗎？寫作的內(nèi)容要具體，最好能說說自己從中獲得的感受和啟發(fā)。習(xí)作的題目自己定，寫完后認(rèn)真修改。對(duì)于“生命”，你有什么樣的認(rèn)識(shí)呢？你18作文小妙招作文小妙招19一、選材要做到“以小見大”生活中，驚天動(dòng)地的事是少見的，一般人所經(jīng)歷的都是平凡、細(xì)小的事?？赏褪沁@些小事容易被人們所忽略。其實(shí)，許多小事都蘊(yùn)含著大道理，只要我們能寫出“小”事中的“大”道理來，同樣可以寫出能夠感動(dòng)人的好文章。這種通過生活中的小事來表現(xiàn)大主題的寫作方法就叫作“以小見大”。一、選材要做到“以小見大”生活中，驚天動(dòng)地的事是少見的，一般20選材（寫作角度）→以小見大

醫(yī)生熱愛生命的故事寫珍惜時(shí)間的故事從小動(dòng)物生活習(xí)性開始，寫熱愛生命的故事。描寫花草樹木的生長(zhǎng)特點(diǎn)開始，寫一些關(guān)于生命的故事從遵守交通法規(guī)方面談一談熱愛生命的故事（如闖紅燈……）從安全用電方面談一談熱愛生命的意義。從防火方面談一談熱愛生命的體會(huì)從防止溺水方面談一談熱愛生命的意義。

還可以從保護(hù)花草樹木、救治受傷的小鳥等，破壞生命的有捉蚯蚓、逮蝴蝶、爬欄桿、亂穿馬路等方面考慮?！舅酝瑢W(xué)們?cè)谶x擇材料時(shí)不一定要從大的方面入手，可以只通過一件自己經(jīng)歷過的小小的但是卻讓自己深受啟發(fā)的事來寫，深入挖掘這件小事背后的深刻含義。當(dāng)然要注意，材料的選擇不宜多，要有選擇地挑選一件，有重點(diǎn)地去寫，做到詳略得當(dāng)?！窟x材（寫作角度）→以小見大

還可以從保護(hù)花草樹木、救治受傷的21從小處落筆，大處著眼，通過一件生活小事來體現(xiàn)珍愛生命這個(gè)大話題。習(xí)作時(shí)，要把有關(guān)“生命”的事例寫具體，寫真實(shí)。要求先對(duì)自己寫作的具體事件做出前因、經(jīng)過、結(jié)果的交代，再來提煉主題。一般是在結(jié)尾處表現(xiàn)出大的主題思想，起畫龍點(diǎn)睛的作用。二、提煉主題二、提煉主題22舉例：小麻雀撲騰著翅膀，又重新飛回了藍(lán)天，然后消失在了我的視線里。我心里突然覺得很輕松也很高興。是啊，藍(lán)天才是它的家，只有在自己的家才能獲得自由和快樂。我突然明白了很多，每一個(gè)生命都是值得尊重的，大家和諧相處才能夠創(chuàng)造出美好的生活。分析：這個(gè)段落是故事的結(jié)尾，小作者通過看著麻雀重回藍(lán)天生發(fā)感悟，道出了文章的主題，讓文章上了一個(gè)層次。舉例：231、如果你寫生活中的事情，可以這樣來構(gòu)思：

敘事→說明道理。三、構(gòu)思1、如果你寫生活中的事情，可以這樣來構(gòu)思：三、構(gòu)思24

珍惜時(shí)間

今天，我學(xué)了一句名言：完成工作的方法是愛惜每一分鐘。過后我想了很多。原來我總覺得時(shí)間很多，1天有24小時(shí)，1小時(shí)有60分鐘，而1分鐘又有60秒，多么龐大的數(shù)字啊！這些時(shí)間在小小的我看來是花也花不完的，所以我“花”時(shí)間總是很大方，讓時(shí)間白白流掉，什么時(shí)候做什么事都沒有計(jì)劃。隨著年齡的增長(zhǎng)，我要做的事情越來越多，漸漸地感到時(shí)間越來越少了，而且總是事倍功半的。我便向媽媽抱怨：“時(shí)間好像越來越少了！”媽媽說：“才不會(huì)呢！那是你沒有好好利用一些零碎時(shí)間。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：‘善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來’。你如果能正確安排好時(shí)間，充分利用每一分每一秒，就能達(dá)到事半功倍的效果?！甭犃藡寢尩脑?，我明白了，正確利用時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是很重要的。從此以后，我便開始有計(jì)劃地安排時(shí)間。比如，在學(xué)習(xí)30至40分鐘后，就休息一會(huì)兒，或做做操，或彈彈琴，做到勞逸結(jié)合，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。有時(shí)，我還利用休息時(shí)間，閱讀一些趣聞?shì)W事或幽默詼諧的小笑話來緩解學(xué)習(xí)的壓力。這樣一來，一個(gè)晚上的時(shí)間，我不僅能按時(shí)、按質(zhì)地完成作業(yè)，還能學(xué)到一些課外知識(shí)，而且我再也不會(huì)覺得時(shí)間太少了。愛惜每一分鐘，說難也不難，說易也不易，就看你怎樣去把握，怎樣去安排。珍252、如果你寫小動(dòng)物（植物），可以這樣的來構(gòu)思：先寫一件具體的事，（可以是自己傷害生命的事，也可以是自己保護(hù)生命的事，）→聯(lián)想生命現(xiàn)象。2、如果你寫小動(dòng)物（植物），可以這樣的來構(gòu)思：262、如果你寫小動(dòng)物（植物），可以這樣的來構(gòu)思：描寫小動(dòng)物(或植物)的習(xí)性特點(diǎn)→聯(lián)想生命現(xiàn)象。2、如果你寫小動(dòng)物（植物），可以這樣的來構(gòu)思：27【簡(jiǎn)評(píng)：】

文章主要寫作者抓住一只蝴蝶，無(wú)意間傷害了一個(gè)生命。從中使作者感悟到生命是短暫的、脆弱的，讓作者明白了：要珍視生命，以及其他一切與生命有關(guān)的事情。文章的語(yǔ)言樸實(shí)、細(xì)致，富有深刻的含義，耐人尋味。

這種寫法就是先寫一件具體的事，（可以是自己傷害生命的事，也可以是自己保護(hù)生命的事，）然后從中明白了某種生命的道理，你學(xué)會(huì)這種寫法了嗎？【簡(jiǎn)評(píng)：】28根據(jù)所選材料擬定題目方法：1以所選人物的職業(yè)命名，如：《一位好護(hù)士》2以現(xiàn)象命名，如：《生命的綠洲》3以動(dòng)物（植物）命名，如;《遠(yuǎn)去的蜻蜓》《蜜蜂的啟示》4以文章表達(dá)的中心命名：如《感嘆生命》、《熱愛生活珍惜生命》《珍惜時(shí)間就是珍惜生命》《熱愛生命擁抱陽(yáng)光》《生命的勇氣》《生命之歌》四、擬題（范圍要?。└鶕?jù)所選材料擬定題目方法：四、擬題（范圍要?。?9生命的意義是什么？杏林子曾說過：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語(yǔ)，我們的祝福，無(wú)盡的愛意。”你還說“除了愛，我一無(wú)所有”。我想，生命就在于奉獻(xiàn)愛，感受愛吧。（《生命的意義》）——開頭先提出問題，再以名言進(jìn)行詮釋，點(diǎn)題的同時(shí)揭示文章的中心思想。五、妙開頭好結(jié)尾生命的意義是什么？杏林子曾說過：“歲月可以贏去30生命是晴天里的一輪太陽(yáng)，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍(lán)色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽(yáng)由于彩虹的映襯，更顯生機(jī)，而生命則因愛而更加精彩。（《生命因愛而精彩》）

——開頭以優(yōu)美的話語(yǔ)點(diǎn)出生命與愛的關(guān)系，突出了文章的中心思想。生命是晴天里的一輪太陽(yáng)，五光十色，分外耀眼，而愛311．開門見山法。如：怎么才能保護(hù)和關(guān)愛我們的生命呢？除了加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)外，還要遵守交通法規(guī)。用法律的武器保護(hù)我們的生命。2．抒情議論法。如：生命是什么？5.6年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問題。隨著一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛生命。

3．設(shè)置懸念法。如：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？4、引用修辭。（排比、比喻等）如：

生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)紗；生命也是偉大的，就像泰山上的的一棵棵挺拔的蒼松。它屬于我們只有一次。所以我們應(yīng)該……5、引用名人名言。如有人曾說過：“我們的生命只有一次，但我們能正確地運(yùn)用它，一次足矣?！?、引用歌詞?！霸?jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨…”《怒放的生命》

1．開門見山法。如：32人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元作文熱愛生命作文課件(新)33你瞧，所有的媽媽都會(huì)為了孩子付出一切。所以我認(rèn)為生命就在于感受愛，回饋愛，奉獻(xiàn)愛。（《生命的意義》）

——文章的最后，寫出自己的感受，能很好地總結(jié)全文，起到畫龍點(diǎn)睛之效。生命予以人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓生命之火燃燒得更旺，釋放出更大的能量吧?。ā稛釔凵罚?/p>

——結(jié)尾表達(dá)小作者的看法，突出文章的中心。你瞧，所有的媽媽都會(huì)為了孩子付出一切。所以我認(rèn)為生341．自然結(jié)尾法。如：同學(xué)們紛紛說出自己的想法，這次，我覺得同學(xué)們對(duì)生命有了更深的體會(huì)，他們會(huì)更加熱愛生命，善待生命。同時(shí)，他們也懂得了尊重和珍惜。2．議論號(hào)召法。如：因此，青少年朋友們，我們一定要潔身自好，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品