人教版高中地理選修1第二章第一節(jié)《水污染及其成因》課件

第1部分第二章第一節(jié)識記基礎(chǔ)知識理解核心要點(diǎn)把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練第第二章第一節(jié)識記基礎(chǔ)知識理解核心要點(diǎn)把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新人教版高中地理選修1第二章第一節(jié)《水污染及其成因》ppt課件人教版高中地理選修1第二章第一節(jié)《水污染及其成因》ppt課件1．了解天然水的自凈作用。2．掌握水污染的成因、危害，并能夠制定相應(yīng)的防治措施。3．通過對水污染危害的認(rèn)識，形成正確的節(jié)水觀念和正確處理污染物的觀念。1．了解天然水的自凈作用。人教版高中地理選修1第二章第一節(jié)《水污染及其成因》ppt課件

一、天然水的自凈作用1．環(huán)境的自凈能力(1)概念：環(huán)境對外來物質(zhì)具有一定的

、

能力，叫做環(huán)境的自凈能力。(2)機(jī)理：污染物進(jìn)入天然水體后，可以被一系列的

、化學(xué)和

過程所凈化。消納同化物理生物一、天然水的自凈作用消納同化物理生物人教版高中地理選修1第二章第一節(jié)《水污染及其成因》ppt課件2．不同水體的自凈能力(1)差異：河流的自凈能力是最強(qiáng)的，

的自凈能力是最差的。(2)意義：掌握不同水體的

，充分利用水體的

能力，就能以最經(jīng)濟(jì)的方法控制和治理水污染。(3)水污染形成條件：在一定的時間、空間范圍內(nèi)，污染物排放量

水體的

。地下水自凈規(guī)律自凈超過自凈能力2．不同水體的自凈能力地下水自凈規(guī)律自凈超過

二、水體污染現(xiàn)象1．水體富營養(yǎng)化(1)形成物質(zhì)：

和

等營養(yǎng)元素。(2)形成條件：水體流動緩慢。2．海洋石油污染：(1)形成過程：

、加工和

中石油流失造成的污染。(2)嚴(yán)重污染：大型和

油輪事故造成的急性事件。氮磷開采運(yùn)輸超大型二、水體污染現(xiàn)象氮磷開采運(yùn)輸超大型人教版高中地理選修1第二章第一節(jié)《水污染及其成因》ppt課件

一、天然水的自凈作用1．不同水的自凈規(guī)律不同種類水體的自凈能力是不同的。其具體區(qū)別及原因如下表所示：水體類型自凈能力原因流動速度更新周期溶解氧河流水最強(qiáng)最快最短最多湖泊水居中居中居中居中地下水最弱最慢最長最少一、天然水的自凈作用水體類型自凈能力原因流動2．河道中水的凈化作用河道中位置不同，凈化的機(jī)理也不完全相同，如下表所示：位置凈化物質(zhì)過程上層藻類和其他綠色植物通過光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣，補(bǔ)充水中消耗的氧，又除去過多的二氧化碳中層河水物理作用：混合、稀釋、揮發(fā)、擴(kuò)散、沉淀；化學(xué)反應(yīng)：使污染物的存在形態(tài)發(fā)生變化，濃度降低底部河床底泥和微生物河床底泥吸附部分污染物微生物；通過生化過程將污染物吸收和轉(zhuǎn)化2．河道中水的凈化作用位置凈化物質(zhì)過程上層藻類和其他綠色植物

二、水污染現(xiàn)象1．主要水體污染現(xiàn)象因水體污染物多種多樣，其污染現(xiàn)象也不相同，其主要污染現(xiàn)象見下表：二、水污染現(xiàn)象類型水體富營養(yǎng)化重金屬污染海洋石油污染含義含有氮、磷等營養(yǎng)元素的污染物大量進(jìn)入水體引起的水質(zhì)惡化現(xiàn)象各類重金屬(汞、鎘、鉛、鉻)等進(jìn)入水體經(jīng)動植物生物鏈逐漸積累，造成人畜傷害近海石油的開采、加工和運(yùn)輸過程中，大量石油流失到海洋中，造成范圍極廣的污染現(xiàn)象污染來源生產(chǎn)和生活污水中所含的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)工業(yè)生產(chǎn)中含重金屬的污水排放和固體垃圾中重金屬的淋溶污水近海石油的開采、加工和運(yùn)輸過程中的石油泄漏類型水體富營養(yǎng)化重金屬污染海洋石油污染含義含有氮、磷等營養(yǎng)元類型水體富營養(yǎng)化重金屬污染海洋石油污染表現(xiàn)陸地水體，稱為“水花(水華)”，又稱“藻花”。海洋水體，稱為“赤潮”各種重金屬引起的人畜重病癥海洋上漂浮大量油膜和油塊類型水體富營養(yǎng)化重金屬污染海洋石油污染表現(xiàn)陸地水體，稱為“水類型水體富營養(yǎng)化重金屬污染海洋石油污染危害①藻類大量繁殖；②水體中植物死亡；③魚類死亡；④湖泊演變?yōu)檎訚山饘僭赝ㄟ^食物鏈放大，最終危害人畜身體健康①油污染直接導(dǎo)致海洋生物毛、皮喪失防水和保溫性能，或因堵塞呼吸和感覺器官而死亡；②油膜和油塊粘住大量魚卵和幼魚，阻礙海藻光合作用；③沉降至海底的石油影響海洋底棲動物；④石油氧化分解會消耗溶解氧，間接危害生物類型水體富重金屬海洋石油污染危害①藻類大量繁殖；②水體中植物2.人類活動造成的水體污染源(1)工業(yè)污染源：工業(yè)廢水、廢氣和固體廢棄物。其中，工業(yè)廢水是工業(yè)引起水污染的最重要最普遍的原因，它占工業(yè)污染源排出污染物的大部分。工業(yè)加工過的殘?jiān)鼜U料直接棄置河流中或者露天堆放，被雨水淋溶隨水進(jìn)入河流造成污染。另外，工業(yè)煙囪排放的含有有害有毒成分和粉塵通過沉降，也可能進(jìn)入水體，造成水污染。2.人類活動造成的水體污染源(2)農(nóng)業(yè)污染源：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的大量使用，降雨時隨地表徑流進(jìn)入水體和通過垂直淋溶進(jìn)入地下水，形成污染。(3)城市污染源：隨著人口在城市的集中，城市生活污水、垃圾和廢氣已經(jīng)成為引起水體污染的另一個重要污染源。(2)農(nóng)業(yè)污染源：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的大量

珠江口易發(fā)生赤潮的條件易行成赤潮的條件主要包括：一、氣候條件：氣溫越高，越有利于赤潮生物的繁殖。二、環(huán)境條件：環(huán)境污染，各種含有氮、磷等營養(yǎng)元素的污水大量匯入海洋，造成海水富營養(yǎng)化。三、生物條件：藍(lán)藻、綠藻等大量繁殖。四、水域條件：較為封閉的海灣、湖泊等水體，一方面由于水體的流動性差，自凈能力弱；另一方面污染物易于積累，靜水利于水生植物的繁殖。珠江口易發(fā)生赤

珠江口相對于遼東灣而言，面臨珠江三角洲，輕工業(yè)發(fā)達(dá)，城市眾多，人口密集；珠江三角洲緯度低，氣溫高，生活污水排放較多，氣溫高，更有利于赤潮生物的大量繁殖；珠江口呈海灣狀，不利于污水?dāng)U散，因此發(fā)生赤潮的幾率比較大。珠江口相對于遼東灣而言，面臨珠江三角洲，輕工人教版高中地理選修1第二章第一節(jié)《水污染及其成因》ppt課件[例1](2012·新課標(biāo)全國卷)閱讀圖文資料，完成下列要求。近百年來，上海市飲用水主要水源地發(fā)生了很大變化：1910年為蘇州河，1928年改至黃浦江中、下游，1978年改至黃浦江中、上游，2010年改至長江青草沙(見下圖)。[例1](2012·新課標(biāo)全國卷)閱讀圖文(1)分析上海市飲用水主要水源地變化的原因。(2)提出保護(hù)城市水源地應(yīng)采取的措施。(1)分析上海市飲用水主要水源地變化的原因。[解析]解題的關(guān)鍵是讀懂材料所要表達(dá)的問題，掌握一些保護(hù)環(huán)境的措施。第(1)題，隨著城市的發(fā)展和人口的增加，用水量加大，同時工農(nóng)業(yè)的發(fā)展使水污染加重，水質(zhì)越來越差，水源地不得不往上游等水質(zhì)更好的地方遷移。第(2)題，保護(hù)水源地是保證水質(zhì)的重要舉措，必須從立法的角度加大保護(hù)力度，同時增強(qiáng)公眾水環(huán)境保護(hù)意識，加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕企業(yè)等生產(chǎn)活動隨意排污行為，有效控制污染源。[解析]解題的關(guān)鍵是讀懂材料所要表達(dá)的問題[答案]

(1)水環(huán)境污染嚴(yán)重；城市需水量增加。(2)控制污染源，加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測和日常管理，防止水污染；制定污染事件的應(yīng)急處理方案；加強(qiáng)城市水環(huán)境教育，增強(qiáng)公眾水環(huán)境保護(hù)意識；強(qiáng)化水資源管理等。[答案](1)水環(huán)境污染嚴(yán)重；城市需水量增[例2]關(guān)于水體污染，下列說法錯誤的是(

)A．赤潮是海洋水體污染造成的B．水華是淡水水體污染造成的C．水體污染只能使水質(zhì)變壞，而不會使水深變淺D．湖泊水流動性差，更新周期長，污染后自凈較難[例2]關(guān)于水體污染，下列說法錯誤的是[解析]

在重度富營養(yǎng)化的湖泊中，富集的植物營養(yǎng)素會使水藻大量滋生，由于不能被魚類食用或魚類已死亡，自滅后的藻類成為新一代藻類的營養(yǎng)供體。因此，即使切斷營養(yǎng)物質(zhì)的來源，湖泊水體生態(tài)也難以恢復(fù)，最終大量藻類沉積湖底，湖泊將演變?yōu)檎訚?。[答案]

C[解析]在重度富營養(yǎng)化的湖泊中，富集的植物編后語同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時要抓好概念的理解，同時，大家要開動腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個定理，推出一個公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會現(xiàn)象。聽歷史課時，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充