認(rèn)知實(shí)習(xí)日記3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)日記3篇認(rèn)知實(shí)習(xí)日記初等教育同學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)日記施工現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知實(shí)習(xí)日記5月30日星期日

由會(huì)計(jì)專業(yè)組開(kāi)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，向我們講實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)分組和實(shí)習(xí)紀(jì)律等要求.

6月1日星期一

我們達(dá)到瀾滄江啤酒廠.首先，由楊開(kāi)榮副總給我們介紹了啤酒廠的概況和進(jìn)展，然后和我們共享了他作為會(huì)計(jì)的感受：怎樣當(dāng)好家理好財(cái);怎樣怎樣合理降低稅收，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益.目的是為了使我們了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，內(nèi)部管理，規(guī)章制度，企業(yè)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置與會(huì)計(jì)崗位職責(zé)要求.下午：見(jiàn)習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算程序，會(huì)計(jì)憑證填制與審核，會(huì)計(jì)記賬與查賬，會(huì)計(jì)報(bào)表編制與會(huì)計(jì)檔案管理的要求及方法，為我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)問(wèn)奠定了基礎(chǔ).

6月2日星期二

今日我們來(lái)到了思茅農(nóng)場(chǎng)，上午聽(tīng)了企業(yè)狀況介紹，參觀了農(nóng)場(chǎng)會(huì)計(jì)工作程序，原始憑證，記賬，會(huì)計(jì)賬簿.下午，見(jiàn)習(xí)企業(yè)的記賬，審核，報(bào)表的編制與檔案管理，了解會(huì)計(jì)核算與業(yè)務(wù)處理等基本的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)與處理方法.在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)現(xiàn)金日記賬并不是按月結(jié)，消失了每幾天就有小記，累計(jì)，到月末又有本業(yè)合計(jì)，累計(jì).了解到農(nóng)場(chǎng)的工資發(fā)放是記入主營(yíng)業(yè)務(wù)成本科目的，這些都是理論學(xué)問(wèn)在詳細(xì)問(wèn)題的不同表現(xiàn)形式.

6月3日星期三

到興盛房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司.首先，聽(tīng)取了劉順德科長(zhǎng)對(duì)企業(yè)狀況簡(jiǎn)介，然后，見(jiàn)習(xí)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司會(huì)計(jì)工作程序，記賬與查賬等工作，讓我們了解房地產(chǎn)會(huì)計(jì)核算的基本要求與核算方法.了解工作實(shí)務(wù).其中，房地產(chǎn)公司的生活費(fèi)因是主要的支出之一而記入開(kāi)發(fā)成本(開(kāi)發(fā)成本等同制造業(yè)的生產(chǎn)成本).

6月3日星期三

見(jiàn)習(xí)學(xué)院非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)實(shí)務(wù).了解企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)的異同;了解和把握非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)的基本要求和核算方法，非營(yíng)利組織的賬務(wù)處理比營(yíng)利組織企業(yè)賬務(wù)簡(jiǎn)潔.對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，存在的只是政府撥款，收學(xué)費(fèi)，發(fā)放教職工工資等大的賬務(wù)處理.

6月4日星期四

聽(tīng)取了普洱市財(cái)政局會(huì)計(jì)科長(zhǎng)，思茅區(qū)財(cái)政局會(huì)計(jì)股長(zhǎng)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試講座.目的是讓我們了解到會(huì)計(jì)進(jìn)展及其作用，會(huì)計(jì)職業(yè)道德和會(huì)計(jì)幾職業(yè)資格考試要求，明確以后應(yīng)當(dāng)留意的方面.

6月5日星期五

下午.參觀龍生茶業(yè)公司會(huì)計(jì)工作實(shí)務(wù)，會(huì)計(jì)核算方法，了解龍生茶業(yè)公司的會(huì)計(jì)核算與程序，核算的特點(diǎn)，核算處理方法.現(xiàn)場(chǎng)觀看了會(huì)計(jì)人員運(yùn)用電腦作賬的程序，為我們解釋了如何運(yùn)用電腦作賬，用電腦作賬代替手工作帳，減輕了會(huì)計(jì)人員的工作強(qiáng)度，提高了工作效率.

初等教育同學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)日記認(rèn)知實(shí)習(xí)日記（2）|返回名目.5.21

今日第一天見(jiàn)習(xí)，我懷著興奮而期盼的心情到了我們班所安排到的見(jiàn)習(xí)學(xué)?！闹菔性囼?yàn)學(xué)校。

走進(jìn)校門，滿是同學(xué)的雀躍，讓我一瞬間有了回到童年的感覺(jué)。升旗儀式開(kāi)頭，伴隨著熟識(shí)的旋律，學(xué)校們舉手敬禮…領(lǐng)導(dǎo)講話，說(shuō)關(guān)于“寬容”的話題，我也是有所感受的。

組長(zhǎng)帶隊(duì)走進(jìn)四年三班的教室，朗朗的讀書聲充斥著整個(gè)教室。自我介紹后，他們彬彬有禮的向我們問(wèn)好，一聲“老師好”，仿佛讓我從童年長(zhǎng)大成一位老師。

一開(kāi)頭就是班主任的語(yǔ)文課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)總是老師發(fā)問(wèn)同學(xué)，而同學(xué)也樂(lè)觀踴躍的回答老師提出的問(wèn)題，整個(gè)課堂一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了！英語(yǔ)課，用卡展現(xiàn)的方式，讓同學(xué)詳細(xì)的記住單詞，在用詳細(xì)的動(dòng)作加以描述，進(jìn)一步加強(qiáng)了記憶并且活躍了課堂。

初等教育同學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)日記1

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其次天，我一如昨日早早的來(lái)到見(jiàn)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)學(xué)校生早讀。一走進(jìn)教室，發(fā)覺(jué)他們比我還早到教室，有說(shuō)話的，亂跑的，打掃衛(wèi)生的，在講臺(tái)寫題目的等等。我幻想他們聽(tīng)話的早讀就這么破滅了。

當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室后，只聽(tīng)她說(shuō)“拿出單元小測(cè)卷六”，一大群的同學(xué)不約而同的坐好，真是太實(shí)在了。接下不用說(shuō)也知道，講評(píng)試卷。在講評(píng)考卷時(shí)，不時(shí)的說(shuō)“有找到相應(yīng)題目的同學(xué)舉手”并走下講臺(tái)對(duì)同學(xué)進(jìn)行觀看，從而提示同學(xué)跟上上課節(jié)奏；同學(xué)有發(fā)覺(jué)老師出錯(cuò)的地方，舉手并大聲說(shuō)出錯(cuò)處，老師訂正并準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)同學(xué)，這樣能進(jìn)一步提升課堂師生互動(dòng)程度和提高同學(xué)回答的樂(lè)觀性。

音樂(lè)課，讓同學(xué)舉手?jǐn)?shù)節(jié)拍并動(dòng)手劃節(jié)拍，加強(qiáng)同學(xué)的專注力量。在教學(xué)唱歌時(shí)，能用動(dòng)感的伴奏音樂(lè)，調(diào)動(dòng)同學(xué)想去唱的愛(ài)好，活躍了課堂。

初等教育同學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)日記2

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第三天，早讀，或許是熟識(shí)了我們這些見(jiàn)習(xí)生吧！有些教乖的同學(xué)還算協(xié)作，有的讀書，有的收地，但還是那些淘氣怪還是自己做自己的，說(shuō)他反而更有意了….總之，有所改善。

數(shù)學(xué)課上，老師讓同學(xué)自己朗讀題目并說(shuō)出答案，充分發(fā)揮了同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量；老師在解答部分?jǐn)?shù)學(xué)題目是要用畫圖的方式，關(guān)心同學(xué)理解；做題目不止圖答案，而要懂里面詳細(xì)含的條件意思，是同學(xué)進(jìn)一步深究題目。惋惜，或許是同學(xué)太多了，前排的同學(xué)很仔細(xì)，但是后排的同學(xué)做小動(dòng)作走神沒(méi)有留意到，沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)訂正！

語(yǔ)文課上，新課《西門豹》教學(xué)，老師樣提問(wèn)課文情節(jié)的方式，引起同學(xué)對(duì)課文的了解愛(ài)好。之后，有感情的反復(fù)朗讀課文，邊讀還邊要求想問(wèn)題并用橫線畫出重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的理解力量。

今日的我們，在上課的間隙改起了作業(yè)。各種累意，我算是體會(huì)到了老師改作業(yè)的辛苦了！

初等教育同學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)日記3

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倒數(shù)其次天，有點(diǎn)累意的我來(lái)到了見(jiàn)習(xí)學(xué)校，照舊指導(dǎo)同學(xué)早讀，可是今日的早讀竟然出乎我的意料，沒(méi)有其他老師在的狀況下，他們仔細(xì)的讀起來(lái)了。就這一點(diǎn)感動(dòng)了我，是我今日的累意瞬間即失，開(kāi)頭有些干勁了……之后我才知道原來(lái)早讀語(yǔ)文要小測(cè)，不過(guò)，這么仔細(xì)還是值得表?yè)P(yáng)的！

語(yǔ)文課，新課《女媧補(bǔ)天》教學(xué)。這回老師用了ppt，他用其展現(xiàn)了幾幅圖片引入教學(xué)，更加形象生動(dòng)。反復(fù)朗讀課文后分組爭(zhēng)論課文的思索內(nèi)容并抽問(wèn)每組的代表，說(shuō)完后又讓同學(xué)自評(píng)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。再來(lái)就是生詞教學(xué)，老師采納“開(kāi)火車”的方法，讓同學(xué)讀誕生詞，提高課堂效率。

跟特殊的是勞動(dòng)老師竟然是數(shù)學(xué)老師來(lái)上的，這也不必大驚小怪吧！應(yīng)為身為學(xué)校老師就要是全能的，要聽(tīng)從學(xué)校的支配！大部分的課本內(nèi)容都是叫同學(xué)齊讀，假如同學(xué)有什么不懂得，準(zhǔn)時(shí)提出，老師加以講解，周末作業(yè)就是做課上的手工。不足的是假如是勞動(dòng)課，就應(yīng)當(dāng)在課堂上有所勞動(dòng)，而不是課后勞動(dòng)！純理論的東西不實(shí)際，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)……

初等教育同學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)日記5

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最終一天了，不舍的感覺(jué)！今日的早讀有點(diǎn)特殊，同學(xué)跟著ppt讀英語(yǔ)。我們還幫數(shù)學(xué)老師檢查昨天的作業(yè)是否有訂正，充分利用了時(shí)間。

美術(shù)課上，老師漫不經(jīng)心的教完了新課程《剪紙》，就讓同學(xué)自己動(dòng)手做剪紙了。由此，我們可以下課堂與同學(xué)互動(dòng)。這樣的教學(xué)，讓同學(xué)有多余的時(shí)間可以實(shí)踐，完成他們自己的作品，不錯(cuò)。可是，老師太過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)，讓同學(xué)放不開(kāi)！

科學(xué)課，講評(píng)試卷時(shí)，以日?？梢?jiàn)的現(xiàn)象發(fā)問(wèn)同學(xué)，引起同學(xué)愛(ài)好進(jìn)而使同學(xué)能深化思索。

班會(huì)，班主任讓我們見(jiàn)習(xí)生為同學(xué)宣揚(yáng)有關(guān)手足口病等健康學(xué)問(wèn)，剛開(kāi)頭，同學(xué)亂成一團(tuán)，但是進(jìn)過(guò)我們幾番說(shuō)教后，同學(xué)們明白了，連續(xù)上課…宣揚(yáng)還算是勝利，同學(xué)們跟上我們的節(jié)奏。

最終離別時(shí)刻，我百感交集，聽(tīng)著同學(xué)由衷發(fā)出的“老師，再見(jiàn)“聲音，我又再次感受到，之前的辛苦瞬間煙消云散，感受到做一名老師的光榮！

施工現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)知實(shí)習(xí)日記認(rèn)知實(shí)習(xí)日記（3）|返回名目20xx年12月29日陰

最終盼來(lái)了到施工現(xiàn)場(chǎng)熟悉實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在老師的帶領(lǐng)下我們參觀了正在修建的城市管理學(xué)院。雖然天公不作美，可是卻阻擋不了同學(xué)們對(duì)四周事物的奇怪???，通過(guò)老師的細(xì)心講解我對(duì)施工技術(shù)、施工平安、施工管理、施工監(jiān)理等方面也有了更清楚的熟悉。

隨著全國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的不斷深化，城鎮(zhèn)化建設(shè)的速度與規(guī)模與日懼增，無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村，建筑工地鱗次櫛比，一幢幢高樓拔地而起，一座座老城舊貌換新顏，人們對(duì)現(xiàn)代建筑的美觀、舒適及其多功能的追求不斷升級(jí)。而建筑工程的項(xiàng)目的實(shí)施是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，由于投資大、工期長(zhǎng)，需要大量的不同專業(yè)的人員參加，內(nèi)部和外部的影響條件和因素眾多。

一、施工技術(shù)的影響

施工技術(shù)的進(jìn)展代表著本國(guó)建筑業(yè)進(jìn)展的水平?！敖?jīng)濟(jì)合理，技術(shù)先進(jìn)”的進(jìn)展方向才是一個(gè)國(guó)家建筑業(yè)是否發(fā)達(dá)的代表。提高施工技術(shù)是有很多先決的條件，如經(jīng)濟(jì)實(shí)力、施工人員的素養(yǎng)、施工機(jī)械的水平、施工現(xiàn)場(chǎng)管理的力量等諸多因素。其中怎樣預(yù)防混凝土的裂縫問(wèn)題就是施工技術(shù)的一方面體現(xiàn)，自己也查閱一些資料，了解到混凝土干縮主要和混凝土的水灰比、水泥的成分、水泥的用量、材料的性質(zhì)和用量、外加劑的用量等有關(guān)。而預(yù)防的措施可以是選用收縮較小的水泥，配置適當(dāng)?shù)乃冶纫约皣?yán)格掌握混凝土攪拌和施工中的協(xié)作比等。

二、施工中的平安問(wèn)題以及民工的生活起居問(wèn)題

在工程項(xiàng)目的管理規(guī)劃或施工組織設(shè)計(jì)中，幾乎全部的單位都會(huì)提出項(xiàng)目平安目標(biāo):“不消失重大傷亡事故，一般性平安事故應(yīng)掌握在肯定的范圍內(nèi)”等。國(guó)家更是出臺(tái)了《建設(shè)工程平安生產(chǎn)管理?xiàng)l例》，以法律條文的形勢(shì)明確了各類施工項(xiàng)目參加方的責(zé)任和一些重要的平安掌握點(diǎn)。雖然提出了這樣的平安目標(biāo)，但在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中卻并不能杜絕平安事故發(fā)生。造成建筑施工傷亡事故多發(fā)緣由，主要有建筑業(yè)技術(shù)含量偏低、工人文化素養(yǎng)低;從業(yè)人員對(duì)于平安生產(chǎn)和事故預(yù)防的錯(cuò)誤觀念由來(lái)已久;施工單位平安生產(chǎn)基礎(chǔ)薄弱、管理混亂、投入不足，平安生產(chǎn)保證力量低下;建設(shè)單位不仔細(xì)履行平安管理職責(zé)，任意縮合工期，不準(zhǔn)時(shí)支付平安生產(chǎn)措施費(fèi)用等。

建筑行業(yè)作為勞動(dòng)密集型行業(yè)，其員工人數(shù)非常浩大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，農(nóng)夫工占我國(guó)建筑工人總數(shù)的79.8%，但他們的生活起居卻缺乏根本的保障。長(zhǎng)期超負(fù)荷地在條件簡(jiǎn)陋、危急甚至有毒害的環(huán)境中工作，又沒(méi)有必要的衛(wèi)生福利保障，隨之而來(lái)的必將是健康問(wèn)題。建筑工地的食堂多半都是質(zhì)次價(jià)高，這不僅對(duì)工人自身健康不利，對(duì)于整個(gè)工程的進(jìn)展，也會(huì)產(chǎn)生不同程度的影響。

三、忽視對(duì)四周環(huán)境的愛(ài)護(hù)，缺乏大局觀和可持續(xù)進(jìn)展觀

環(huán)境問(wèn)題作為可持續(xù)進(jìn)展的首要問(wèn)題，已引起各個(gè)行業(yè)的重視，在建筑施工中同樣強(qiáng)調(diào)環(huán)境問(wèn)題。另外項(xiàng)目在實(shí)施的過(guò)程中對(duì)四周環(huán)境的影響也是不行忽視的，隨著建筑施工機(jī)械化程度的提高，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)四周居民的影響程度也越來(lái)越大，四周的居民對(duì)噪聲污染的投訴會(huì)給施工單位帶來(lái)許多不必要的麻煩。

通過(guò)工地的熟悉實(shí)習(xí)，真的學(xué)到好多在課堂不曾聽(tīng)聞的東西并且課后自己也查閱了一些相關(guān)資料，不僅對(duì)自己的專業(yè)有了更深的熟悉，也為自己是一名建筑人而驕傲。

20xx年12月30日陰

今日原來(lái)是去施工現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，可是由于下雨，老師支配我們?nèi)⒂^位于北部新區(qū)高新園大竹林的江與城樓盤。

房地產(chǎn)始終是自己的愛(ài)好所向，能有這樣一次機(jī)會(huì)參觀龍湖地產(chǎn)的大手筆之作也可以說(shuō)是房地產(chǎn)與我之間的一次親熱接觸。我們一下校車就由負(fù)責(zé)江與城工程的項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)著去參觀已經(jīng)交房的一期工程，在參觀過(guò)程中我們認(rèn)真的聽(tīng)著老師的講解也不得不佩服設(shè)計(jì)家的頭腦，奇妙的利用重慶的山地特點(diǎn)用多層簡(jiǎn)短的石梯連接，并細(xì)心布置四周的盆景及花卉，與住宅相互呼應(yīng)，是當(dāng)之無(wú)愧的景觀居所，真的讓回家變成了休閑度假。在公共的區(qū)域隨便的擺放著木椅，特殊是江邊的木椅讓身心疲乏的陰影蕩然無(wú)存，可以真正的接近大自然并且還可以俯瞰嘉陵江，真的是一處不行多得的居處。

江與城取得這樣的佳績(jī)可以說(shuō)是必定性的。濱江低密度住宅的稀缺而且江與城有著國(guó)際化大社區(qū)的配套加上龍湖產(chǎn)品及品牌在重慶地區(qū)的優(yōu)勢(shì)都與江與城獵取佳績(jī)分不開(kāi)。江與城占地1800畝擁有1000畝綠地并規(guī)劃了100多畝教育系統(tǒng)以及3萬(wàn)平米的商業(yè)街，雖然地處郊區(qū)但是業(yè)主也絲毫不會(huì)感到生活的不便，而且設(shè)計(jì)有一個(gè)藝術(shù)中心以及橄欖球場(chǎng)，讓業(yè)主有足夠的休閑空間并且還有依山伴江的生態(tài)資源，每一項(xiàng)指標(biāo)和配套透露出的都是江與城的與眾不同?？梢哉f(shuō)江與城，供應(yīng)給人們的不僅是一個(gè)小鎮(zhèn)生活體系，更供應(yīng)一個(gè)全能的生活功能，讓人在時(shí)尚的同時(shí)讓居住回歸生活本原。特色的地中海建筑風(fēng)格以及四周美麗的自然景觀我想是江與城的一大亮點(diǎn)。

在過(guò)去，經(jīng)濟(jì)優(yōu)先的思想主導(dǎo)著住宅的規(guī)劃與建設(shè)，往往忽視了自然環(huán)境在人類生活中扮演的角色，于是大開(kāi)大挖，推山填水。而今，人們好像有所覺(jué)悟，也開(kāi)頭著手生態(tài)景觀住宅的設(shè)計(jì)及建筑，規(guī)劃充分利用現(xiàn)狀自然山水環(huán)境，依山就勢(shì)，順應(yīng)自然，奇妙借用山體構(gòu)筑層次起伏宜人滿意的綠化空間與山水環(huán)境，讓人文景觀與自然景觀和-諧共存。

曾經(jīng)在一本書上看到有人把建筑比著詩(shī)，我想江與城就是人們心中形容住宅的一首美麗的詩(shī)吧。

20xx年12月31日陰

今日我們參觀了一處樓盤的清水房，該樓盤共有十棟樓，經(jīng)營(yíng)的是公寓樓，有躍層和錯(cuò)層之選，適合一般市民及工薪一族的居住力量。

該樓盤的外觀風(fēng)格與我們前一天參觀的江與城的花園洋房截然不同，它的樓宇之間的距離相對(duì)較近，供人們休息的區(qū)域相對(duì)較小，雖然該樓盤的修建還沒(méi)完工，但是樓棟間的盆景及花卉布置已基本成型，錯(cuò)落有致。樓宇間的采光較好，并且該處交通便利，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一般上班族的居家之眩

在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一層標(biāo)準(zhǔn)層，該樓盤的戶型是一室兩廳型的，另外還有一個(gè)書房，室內(nèi)的墻體只是起到一個(gè)分割空間的作用，因此，業(yè)主可以依據(jù)自己的生活品位來(lái)進(jìn)行改造，有一個(gè)生活陽(yáng)臺(tái)和一個(gè)室內(nèi)陽(yáng)臺(tái)，雖然房屋面積只有70—80㎡，但室內(nèi)的交通面積支配比較合理加上房間的整體的布局，并不影響一個(gè)三口之家的居祝此外我還留意到在飄窗的邊緣焊接有鐵欄桿，充分考慮到了居住的平安問(wèn)題。

在自己進(jìn)行觀看之后，老師給我們認(rèn)真講解房間內(nèi)的給排水以及供電、通風(fēng)的一些結(jié)構(gòu)并讓我們了解了墻壁、地面做法以及盥洗室室內(nèi)裝修的留意事項(xiàng)，也頭一次讓我明白什么是業(yè)主與開(kāi)發(fā)商間的交房標(biāo)準(zhǔn)。后來(lái)老師還給我們講解了樓道內(nèi)的消防以及通風(fēng)設(shè)施，并一一的找出了通風(fēng)井、管道井、電井讓我們觀看，今日我們親眼所見(jiàn)的房間內(nèi)部細(xì)節(jié)構(gòu)造與以前房屋建筑學(xué)所學(xué)