兒童身長體重胸圍頭圍測量-1課件

兒童認知訓練1完整編輯ppt兒童認知訓練1完整編輯ppt兒童認知訓練認知理論認知訓練的內(nèi)容和特點認知訓練的方法2完整編輯ppt兒童認知訓練認知理論2完整編輯ppt認知認知（Cognition）認識（俗稱）廣義：認知是指人對客觀世界的認識活動，包括感知覺、注意、記憶、解釋、分類、評價、推理演繹、想象。產(chǎn)生策略等等。狹義：認知是指思維和記憶。3完整編輯ppt認知認知（Cognition）認識（俗稱）3完皮亞杰認知理論感知運動期（0~2歲）前運算階段（2~7歲）具體運算階段（7、8歲~11、12歲）形式運算階段（12歲~）4完整編輯ppt皮亞杰認知理論感知運動期（0~2歲）4完整編輯ppt感知運動階段第一分階段（出生~1個月）反射練習期第二分階段（1~4、4.5月）習慣動作期第三分階段（4.5~9個月）動作逐步形成期第四分階段（9~11、12個月）手段與目的分化協(xié)調(diào)期第五分階段（11、12個月~1.5歲）智慧動作發(fā)展期第六分階段（1.5~2歲）表象模仿期5完整編輯ppt感知運動階段第一分階段（出生~1個月）反射練習期5完整編輯p前運算時期前概念或象征思維階段（2~4歲）不合邏輯的演繹直覺思維階段（4~7歲）思維受知覺到的事物的顯著特征所左右6完整編輯ppt前運算時期前概念或象征思維階段（2~4歲）6完整編輯ppt認知障礙認知障礙兒童在注意力、觀察力、記憶力、推理及元認知能力均有不同程度的表現(xiàn)。7完整編輯ppt認知障礙認知障礙兒童在注意力、觀察力、記憶力、推理及元認知能認知訓練內(nèi)容模仿的能力注意力持續(xù)時間感知運動能力記憶能力觀察能力概念形成的能力數(shù)字認知能力執(zhí)行命令的能力8完整編輯ppt認知訓練內(nèi)容模仿的能力8完整編輯ppt模仿能力的訓練模仿力是學習能力的根本。模仿學習和學習模仿是兩個概念。模仿技能的非正式評估。9完整編輯ppt模仿能力的訓練模仿力是學習能力的根本。9完整編輯ppt模仿能力的訓練缺乏模仿技能的訓練建議：1、模仿孩子。2、提供與孩子的發(fā)展水平相當?shù)哪７聦ο蟆?、提供孩子任何學習模仿的過程中需要的幫助。4、必要時直接教孩子如何模仿。5、讓模仿成為一種獎勵性游戲式的經(jīng)歷。6、為孩子做出的最初的模仿的努力提供積極的反饋和鼓勵。10完整編輯ppt模仿能力的訓練缺乏模仿技能的訓練建議：10完整編輯ppt注意力訓練注意力是人最重要的心理素質(zhì)之一，3~6歲時開發(fā)兒童注意力的關(guān)鍵期。注意力水平的高低，將直接影響著人的智力發(fā)揮發(fā)展和對知識的吸收。注意分為無意注意、有意注意、有意后注意三種。注意力具有穩(wěn)定性、廣度、分配和轉(zhuǎn)移。11完整編輯ppt注意力訓練注意力是人最重要的心理素質(zhì)之一，3~6歲時開發(fā)兒童注意力訓練提供有吸引力的色彩鮮艷的材料。提供可操作且有內(nèi)設(shè)反饋的材料。（蒙氏教具）提供孩子喜愛的材料。讓兒童感覺參與是一種特權(quán)而不是責任。提供的任務要直接且明確。教師輔助說明或推進一項活動。12完整編輯ppt注意力訓練提供有吸引力的色彩鮮艷的材料。12完整編輯ppt注意力訓練視覺注意力訓練聽覺注意力訓練視聽統(tǒng)合注意力訓練13完整編輯ppt注意力訓練視覺注意力訓練13完整編輯ppt觀察力訓練觀察力是指個體在一組信息中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵信息的能力，它與注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力密切相關(guān)，是溝村智力的要素之一。兒童觀察能力的特點：觀察的目的性觀察的持久性觀察的概括性觀察的計劃性14完整編輯ppt觀察力訓練觀察力是指個體在一組信息中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵信息的能力，它與觀察力訓練培養(yǎng)孩子觀察的目的性增強孩子觀察的持久性和概括性幫助兒童習得一定的觀察策略特征觀察法順序觀察法視覺分割觀察法15完整編輯ppt觀察力訓練培養(yǎng)孩子觀察的目的性15完整編輯ppt記憶力訓練記憶是人腦對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)。記憶的好壞主要表現(xiàn)在記憶的容量和保持的時間兩個方面。研究過表明，通過記憶策略的訓練，能有效增強記憶力。記憶策略分為復述、排序、聯(lián)想及分類。16完整編輯ppt記憶力訓練記憶是人腦對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)。16完整編輯pp記憶力訓練對兒童感興趣的事物進行對話式提問。記住名字并正確運用。記住材料放置的地方，用時拿出，用完放回。通過盤子和蓋子玩移動游戲。按順序完成相應的事件。說故事或者看圖說故事。17完整編輯ppt記憶力訓練對兒童感興趣的事物進行對話式提問。17完整編輯pp數(shù)字認知訓練學前兒童的數(shù)字認知能力的發(fā)展特點：1、計數(shù)能力：口頭數(shù)數(shù)點數(shù)說出總數(shù)2、數(shù)概念：4~5歲兒童熟練掌握10以內(nèi)數(shù)概念。3、奇數(shù)和偶數(shù)：4~5歲兒童初步掌握，初步發(fā)展數(shù)推理能力。4、四則運算：5~7歲兒童在掌握10以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上，能完成10以內(nèi)乃至20以內(nèi)數(shù)的加減法。18完整編輯ppt數(shù)字認知訓練學前兒童的數(shù)字認知能力的發(fā)展特點：18完整編輯p圖形認知訓練幾何圖形是對自然物體形狀的抽象和概括。有助于兒童辨別和區(qū)分日常生活中的物體。發(fā)展初步的空間知覺和空間想象能力有利于兒童理解和掌握抽象概念，促進思維的發(fā)展。19完整編輯ppt圖形認知訓練幾何圖形是對自然物體形狀的抽象和概括。19完整編圖形認知訓練認識平面圖形和立體圖形圖形守恒組合拼搭圖形圖形推理20完整編輯ppt圖形認知訓練認識平面圖形和立體圖形20完整編輯ppt分類訓練分類的概念。分類要求個體能對材料進行比較、抽象和概括，是形成概念的基礎(chǔ)。學前兒童分類特點。21完整編輯ppt分類訓練分類的概念。21完整編輯ppt分類訓練根據(jù)外部特征（顏色、形狀等）進行分類。根據(jù)食物、動物等上位觀念進行分類。根據(jù)水果和蔬菜、爬行動物和飛行動物等下位概念進行分類。根據(jù)事物之間的關(guān)系進行分類。對更多的概念進行更為精細的分類

22完整編輯ppt分類訓練根據(jù)外部特征（顏色、形狀等）進行分類。22完整編輯p序列認知訓練排序列是按照順序和相關(guān)維度安排物體和事件的過程。例：第一，第五，倒數(shù)第二。高的，中等的，最短的。昨天，今天，明天23完整編輯ppt序列認知訓練排序列是按照順序和相關(guān)維度安排物體和事件的過程。序列認知訓練按物體特征（高矮、大小、粗細等）排列。按事情發(fā)展的先后順序排列。按人類、動物、植