六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)會

六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)會六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)會六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)會一、對“關(guān)于畢業(yè)成績檢測的調(diào)查表”結(jié)果的反饋（一）檢測形式，我贊成：開卷：79人，占75%閉卷：27人，占25%（二）檢測時間，我贊成：與語文數(shù)學(xué)英語同時：20人，占19%提前進行：86人,占81%通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)會六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)會六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)會一、對1一、對“關(guān)于畢業(yè)成績檢測的調(diào)查表”結(jié)果的反饋（一）檢測形式，我贊成：開卷：79人，占75%閉卷：27人，占25%（二）檢測時間，我贊成：與語文數(shù)學(xué)英語同時：20人，占19%提前進行：86人,占81%一、對“關(guān)于畢業(yè)成績檢測的調(diào)查表”結(jié)果的反饋（一）檢測形式，2（三）檢測安排，我贊成：學(xué)校對調(diào)：8人，占8%年級對調(diào)：27人，占25%班級對調(diào)：67人，占63%（四）檢測內(nèi)容,我贊成：全部六年級：39人，占37%其他年級可以有：50人，占47%可以有課外的：14人，占13%1、3同時選的：3人，占3%（三）檢測安排，我贊成：3（五）試卷批改，我贊成：全區(qū)統(tǒng)一：10人，占9%學(xué)區(qū)統(tǒng)一：17人，占16%學(xué)校統(tǒng)一：79人，占75%（六）成績評定，我贊成：平時成績不計：3人，占3%平時成績10%：20人，占19%平時成績20%：82人，占77%平時成績更高：1人，占1%（五）試卷批改，我贊成：4（七）其他建議：實驗操作應(yīng)計分開卷考試但學(xué)生沒有書區(qū)安排復(fù)習(xí)提綱、區(qū)安排模擬試題、杜絕怪題、降低難度（七）其他建議：實驗操作應(yīng)計分5二、今年檢測辦法1、書面檢測（占80%）開卷考試學(xué)生攜帶六年級上、下冊課本(作業(yè)本)統(tǒng)一命題由教師培訓(xùn)和科研中心提供試卷檢測時間2009年6月10日（星期三）下午第二節(jié)開始，1小時組織形式一人一桌，兩人監(jiān)視改卷辦法學(xué)校自行組織批改，中心抽部分班級進行分析二、今年檢測辦法1、書面檢測（占80%）62、平時成績占10%觀察平時學(xué)生課堂表現(xiàn)，及時了解學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，記錄學(xué)生作業(yè)完成情況、科技節(jié)參與情況。任課教師自行制定量分標準，忌統(tǒng)一送分。2、平時成績占10%73、實驗操作占10%。在指定的時間里完成指定的實驗3、實驗操作占10%。84、計分方法共100分90以上為A檔；80-89為B檔；70-79為C檔；60-69為D檔；60以下為E檔。4、計分方法共100分9三、實驗操作用指南針判斷桌子上筆尖所指的方向用提供的元件裝搭一個電路，點亮小電珠。溫度計的使用量筒的使用酒精燈的使用彈簧秤的使用三、實驗操作用指南針判斷桌子上筆尖所指的方向10學(xué)校自行組織中心指定內(nèi)容，提供評判標準檢測時間：2009年6月16日檢測內(nèi)容和批判標準：6月15日見個人博客中學(xué)校自行組織11四、書面檢測（1）以科學(xué)知識的檢測為主，兼顧科學(xué)探究、情感態(tài)度價值觀方面的內(nèi)容。（2）以六年級的內(nèi)容為主，兼顧三到五年級的內(nèi)容。六年級的內(nèi)容約占70%，其中六下約占40%。三到五年級的內(nèi)容約占20%。（3）以課本內(nèi)的內(nèi)容為主，兼顧課外的內(nèi)容。課外內(nèi)容約占10%。四、書面檢測（1）以科學(xué)知識的檢測為主，兼顧科學(xué)探究、情感態(tài)12難度比例1、基礎(chǔ)知識：約占60%2、簡單應(yīng)用：約占25%3、綜合應(yīng)用：約占15%難度值：0.85難度比例1、基礎(chǔ)知識：約占60%13題型：1、填空題2、判斷題3、選擇題4、連線題5、實驗題6、其他題型：1、填空題14復(fù)習(xí)要點最基礎(chǔ)的知識最基本的方法體現(xiàn)畢業(yè)檢測的特點考查以往教學(xué)的實效不提倡學(xué)生攜帶三到五年級的教材以學(xué)生用過的教材為準復(fù)習(xí)要點最基礎(chǔ)的知識15六上六上16機械和工具了解各種工具使用的原理杠桿的“三點”、省力和費力怎樣可以保持杠桿尺的平衡周圍的輪軸使用知道怎樣的是動滑輪、怎樣的是定滑輪？怎樣的是滑輪組？哪些地方運用了斜面？機械和工具了解各種工具使用的原理17形狀與結(jié)構(gòu)增加厚度可以顯著提高材料的抗彎曲能力。平放和立放哪個更能抵抗彎曲？改變形狀可以改變材料抵抗彎曲的能力。拱形可以承受更大的壓力。我們周圍的拱形。形狀與結(jié)構(gòu)增加厚度可以顯著提高材料的抗彎曲能力。平放和立放哪18對比實驗的設(shè)計要研究的問題所需要的材料實驗的過程注意的問題如何體現(xiàn)對比實驗的科學(xué)性，（控制變量、自變量、應(yīng)變量）對比實驗的設(shè)計19模擬實驗用什么來模擬什么模擬實驗中的什么現(xiàn)象說明了什么模擬實驗20能量電磁鐵也有南北極嗎？電磁鐵的南北極和什么因素有關(guān)？增強電磁鐵的磁力的研究（對比實驗）電能通過什么轉(zhuǎn)化成什么能量？電能從哪里來？能量21生物的多樣性最常見的植物和動物的名稱植物的分類動物的分類生物的多樣性最常見的植物和動物的名稱22六下：六下：23微小世界放大鏡與凸透鏡放大鏡下的昆蟲放大鏡下的晶體列文虎克與放大鏡微生物與人類的關(guān)系袁隆平：雜交水稻之父微小世界放大鏡與凸透鏡24物質(zhì)的變化什么是物理變化？什么是化學(xué)變化？哪些變化是物理變化？哪些變化是化學(xué)變化？物質(zhì)的變化什么是物理變化？25宇宙伽俐略啊姆斯特朗月相日食和月食太陽系探索宇宙（中國）宇宙伽俐略26環(huán)境和我們垃圾有什么危害？填埋模擬實驗如何減少垃圾？生活物品的重新使用世界面臨的其他環(huán)境問題學(xué)生的情感態(tài)度價值觀環(huán)境和我們垃圾有什么危害？27五、注意事項不要讓學(xué)生去死記硬背建議自行先組織模擬檢測以書本為主，更強調(diào)平時的實驗教學(xué)三到五年級簡單回顧，六年級重點復(fù)習(xí)五、注意事項不要讓學(xué)生去死記硬背28實事求是地對待成績，不要人為地拔高。其他年級具體的復(fù)習(xí)要點、畢業(yè)檢測參考答案、統(tǒng)計表格見博客實驗操作內(nèi)容和評分標準見博客。實事求是地對待成績，不要人為地拔高。29具體辦法以文件為準具體內(nèi)容以試卷為準具體辦法以文件為準30五、其他年級的成績檢測：參照畢業(yè)班的檢測方法采用書面檢測、實驗操作、平時觀察三塊書面檢測占80%，學(xué)年檢測題由中心提供，以下冊內(nèi)容為主，占75%。實驗操作占10%。平時觀察占10%。分ABCDE五等評分。五、其他年級的成績檢測：參照畢業(yè)班的檢測方法31本學(xué)期工作：市、區(qū)實驗操作競賽論文評比兩次備課活動教學(xué)骨干推薦三壇匯報和畢業(yè)班復(fù)習(xí)會