中學(xué)骨干教師考核細(xì)則范文（三篇）

第頁共頁中學(xué)骨干教師考核細(xì)則范文第一章總則為進(jìn)一步提高中學(xué)骨干教師的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定本《中學(xué)骨干教師考核細(xì)則》，并將其作為中學(xué)骨干教師績效考核的具體操作指引。第二章考核內(nèi)容中學(xué)骨干教師績效考核包括教學(xué)水平考核、教育教學(xué)質(zhì)量考核、師德考核和學(xué)科建設(shè)考核四個(gè)方面。第三章考核標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)水平考核1.教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，具體可行。2.教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段靈活多變，教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際。3.教學(xué)過程活潑生動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。4.課堂管理有序，學(xué)生紀(jì)律好，能夠有效控制和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)，能夠準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績。6.教學(xué)反思及時(shí)，能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行反思和改進(jìn)。二、教育教學(xué)質(zhì)量考核1.學(xué)生成績穩(wěn)步提高，考試成績合格率高。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心明顯提高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極。3.教學(xué)效果有明顯的反饋和評(píng)價(jià)，家長和學(xué)生對教師的評(píng)價(jià)較高。4.教師的教育教學(xué)方法和手段創(chuàng)新，能夠適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)和需求。5.教學(xué)內(nèi)容和教材選擇合理，符合教學(xué)大綱和教育教學(xué)要求。6.能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、師德考核1.教師具備良好的職業(yè)道德和教育教學(xué)責(zé)任心。2.積極主動(dòng)參加教學(xué)研究和教育教學(xué)活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)水平。3.能夠關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。4.與學(xué)生家長保持良好的溝通和合作，能夠有效解決教育教學(xué)問題。5.能夠積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)工作，發(fā)揮自己的職能作用。四、學(xué)科建設(shè)考核1.具備較高的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。2.能夠及時(shí)了解和掌握學(xué)科教學(xué)改革和新課程的動(dòng)態(tài)和要求。3.能夠主動(dòng)參加學(xué)科競賽和教育教學(xué)研討活動(dòng)，提高學(xué)科教學(xué)水平。4.發(fā)表教育學(xué)術(shù)論文和教學(xué)研究成果，積極參加教育教學(xué)課題。5.組織和開展學(xué)科相關(guān)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。第四章考核程序一、考核組成中學(xué)骨干教師績效考核由學(xué)校組成考核委員會(huì)負(fù)責(zé)組織和實(shí)施。考核委員會(huì)由校長、副校長、學(xué)科帶頭人和教導(dǎo)主任等組成。二、考核流程1.考核前，學(xué)校需提前通知骨干教師，讓其了解考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)校將根據(jù)考核細(xì)則對骨干教師進(jìn)行評(píng)估，形成骨干教師個(gè)人的教學(xué)檔案。3.考核過程中，考核委員會(huì)將根據(jù)教師的教學(xué)資料、課堂觀察和學(xué)生評(píng)價(jià)等進(jìn)行綜合評(píng)估。4.考核結(jié)果將及時(shí)向教師反饋，并由教師自己進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。5.學(xué)校將根據(jù)考核結(jié)果，給予骨干教師師德獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)科建設(shè)支持等。第五章考核建議1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對中學(xué)骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高其教育教學(xué)水平。2.骨干教師應(yīng)積極參與教學(xué)研究和教育教學(xué)活動(dòng)，提高自身學(xué)識(shí)和素質(zhì)。3.骨干教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，改善教育教學(xué)方法和手段。4.學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，引導(dǎo)其他教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。5.骨干教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，形成家校合作共育的良好氛圍。第六章考核總結(jié)中學(xué)骨干教師績效考核對于提高教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀教師具有重要意義。通過全面、科學(xué)的考核，可以激勵(lì)骨干教師不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，也可以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，提高整個(gè)教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平。希望通過本細(xì)則的制定和實(shí)施，能夠有效推動(dòng)中學(xué)骨干教師的成長和發(fā)展。中學(xué)骨干教師考核細(xì)則范文（二）第一章總則第一條為了加強(qiáng)中學(xué)骨干教師的管理和培養(yǎng)，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，本細(xì)則制定。第二條中學(xué)骨干教師是指具有優(yōu)秀的教育教學(xué)能力和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的教師，為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。第三條中學(xué)骨干教師考核旨在評(píng)估骨干教師師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、工作敬業(yè)精神和個(gè)人發(fā)展水平等方面的表現(xiàn)和成績，以便為其提供合適的激勵(lì)和發(fā)展機(jī)會(huì)。第四條中學(xué)骨干教師考核由學(xué)校組織實(shí)施，按照公平、公正、公開的原則進(jìn)行。第五條中學(xué)骨干教師考核的結(jié)果作為評(píng)定教師崗位聘任、晉級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。第二章考核內(nèi)容第六條中學(xué)骨干教師考核內(nèi)容包括以下五個(gè)方面：（一）師德師風(fēng)。包括教師的師德、師風(fēng)，是否遵守教育法律法規(guī)，是否尊重學(xué)生和家長，是否關(guān)心學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。（二）教育教學(xué)能力。包括教師的課堂教學(xué)能力，教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力，教學(xué)方法和手段的應(yīng)用能力，教學(xué)評(píng)價(jià)和輔導(dǎo)能力。（三）工作敬業(yè)精神。包括教師的工作態(tài)度，工作效率，工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神等方面。（四）個(gè)人發(fā)展水平。包括教師的學(xué)習(xí)能力、研究能力、創(chuàng)新能力和教育教學(xué)思想的發(fā)展水平。（五）工作實(shí)績。包括教師的教育教學(xué)成績，學(xué)科競賽成績、科研成果和個(gè)人榮譽(yù)等方面。第三章考核程序第七條中學(xué)骨干教師考核按照“自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、上級(jí)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)”的原則進(jìn)行。第八條自我評(píng)價(jià)是教師針對考核內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我反思的過程。教師應(yīng)按照考核要求，于規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交書面自我評(píng)價(jià)報(bào)告。第九條同行評(píng)價(jià)是指教師在同行的幫助和指導(dǎo)下對其進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋的過程。學(xué)校應(yīng)組織同行教師對骨干教師進(jìn)行定期的教學(xué)觀摩和評(píng)課活動(dòng)，并形成評(píng)語和意見。第十條上級(jí)評(píng)價(jià)是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對骨干教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的過程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)根據(jù)考核內(nèi)容和同行教師的評(píng)價(jià)意見，對骨干教師進(jìn)行定期的考核評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見和建議。第十一條綜合評(píng)價(jià)是指根據(jù)自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和上級(jí)評(píng)價(jià)的結(jié)果，結(jié)合教師的工作實(shí)績和發(fā)展水平，對骨干教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的過程。綜合評(píng)價(jià)由學(xué)校組織專家開展評(píng)審，形成綜合評(píng)價(jià)報(bào)告。第四章考核評(píng)定第十二條綜合評(píng)價(jià)報(bào)告是對骨干教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的依據(jù)，包括自我評(píng)價(jià)報(bào)告、同行評(píng)價(jià)報(bào)告、上級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告和專家評(píng)審意見。第十三條學(xué)校根據(jù)綜合評(píng)價(jià)報(bào)告和骨干教師的工作實(shí)績和發(fā)展水平，對骨干教師進(jìn)行評(píng)定，并確定相應(yīng)的級(jí)別和崗位聘任、晉級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)。第十四條骨干教師分為三個(gè)級(jí)別，分別為高級(jí)骨干教師、中級(jí)骨干教師和初級(jí)骨干教師。第十五條高級(jí)骨干教師是指在教育教學(xué)能力、工作敬業(yè)精神和個(gè)人發(fā)展水平等方面表現(xiàn)突出的骨干教師，具備帶頭示范、帶動(dòng)他人發(fā)展的能力。第十六條中級(jí)骨干教師是指在教育教學(xué)能力、工作敬業(yè)精神和個(gè)人發(fā)展水平等方面表現(xiàn)良好的骨干教師，具備一定的領(lǐng)導(dǎo)與管理能力。第十七條初級(jí)骨干教師是指在教育教學(xué)能力、工作敬業(yè)精神和個(gè)人發(fā)展水平等方面表現(xiàn)一般的骨干教師，能夠完成教育教學(xué)任務(wù)并取得一定成績。第五章考核激勵(lì)和管理第十八條學(xué)校根據(jù)骨干教師的考核結(jié)果，給予相應(yīng)的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)包括晉級(jí)提聘、薪資調(diào)整、崗位激勵(lì)和培訓(xùn)發(fā)展機(jī)會(huì)等。第十九條高級(jí)骨干教師享受優(yōu)先晉級(jí)提聘和薪資調(diào)整的權(quán)益。學(xué)校根據(jù)高級(jí)骨干教師的表現(xiàn)和教學(xué)成績，優(yōu)先考慮提升其崗位職級(jí)和調(diào)整薪資待遇。第二十條學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同級(jí)別的骨干教師的表現(xiàn)和發(fā)展需求，提供相應(yīng)的崗位激勵(lì)和培訓(xùn)發(fā)展機(jī)會(huì)，以促進(jìn)其個(gè)人和專業(yè)成長。第二十一條學(xué)校應(yīng)建立健全中學(xué)骨干教師的管理體制和工作機(jī)制，定期對骨干教師進(jìn)行考核和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和完善激勵(lì)和管理政策。第二十二條學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師應(yīng)建立良好的溝通渠道，及時(shí)進(jìn)行交流和反饋，解決工作中的問題和困難。第六章附則第二十三條本細(xì)則由學(xué)校教師管理部門負(fù)責(zé)解釋。第二十四條本細(xì)則自發(fā)布之日起執(zhí)行，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。中學(xué)骨干教師考核細(xì)則范文（三）第一章：總則第一條：為了提高中學(xué)教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展，制定本考核細(xì)則。第二條：本考核細(xì)則適用于全校中學(xué)骨干教師的考核工作。第三條：考核內(nèi)容包括教學(xué)工作、教研工作、師德表現(xiàn)等方面。第四條：考核以定量和定性相結(jié)合的方式進(jìn)行，具體考核標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定。第五條：考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)、晉升和薪資待遇等方面的重要依據(jù)。第二章：考核內(nèi)容第六條：教學(xué)工作考核包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)過程能力和教學(xué)效果能力。第七條：教學(xué)設(shè)計(jì)能力的考核標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和教學(xué)方法的多樣性等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。第八條：教學(xué)過程能力的考核標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)準(zhǔn)備的充分性、語言表達(dá)的清晰性和教學(xué)方法的靈活性等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。第九條：教學(xué)效果能力的考核標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的學(xué)業(yè)成績提高情況、教學(xué)反饋的積極性和教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。第十條：教研工作考核包括教學(xué)研究能力、教材教法研究能力和學(xué)科競賽指導(dǎo)能力。第十一條：教學(xué)研究能力的考核標(biāo)準(zhǔn)包括參與教研活動(dòng)的積極性、研究成果的實(shí)用性和研究方法的科學(xué)性等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。第十二條：教材教法研究能力的考核標(biāo)準(zhǔn)包括教材的熟練程度、教法的創(chuàng)新性和教學(xué)資源的廣泛性等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。第十三條：學(xué)科競賽指導(dǎo)能力的考核標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生參賽成績、競賽經(jīng)驗(yàn)的積累和指導(dǎo)方法的科學(xué)性等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。第十四條：師德表現(xiàn)考核包括敬業(yè)精神、責(zé)任心和師德行為。第十五條：敬業(yè)精神的考核標(biāo)準(zhǔn)包括參與學(xué)?；顒?dòng)的積極性、教學(xué)實(shí)效的追求和對教育事業(yè)的熱愛等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。第十六條：責(zé)任心的考核標(biāo)準(zhǔn)包括班級(jí)管理的嚴(yán)謹(jǐn)性、學(xué)生成長的關(guān)心程度和學(xué)校事務(wù)的協(xié)調(diào)性等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。第十七條：師德行為的考核標(biāo)準(zhǔn)包括遵守師德規(guī)范、尊重學(xué)生權(quán)益和關(guān)心學(xué)生發(fā)展等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為優(yōu)秀、良好、合格和不合格。第三章：考核流程第十八條：骨干教師考核分為自評(píng)、考評(píng)和綜合評(píng)議三個(gè)環(huán)節(jié)。第十九條：自評(píng)環(huán)節(jié)通過個(gè)人資料填報(bào)和教學(xué)反思等方式進(jìn)行，骨干教師需按照考核細(xì)則的要求進(jìn)行自我評(píng)估。第二十條：考評(píng)環(huán)節(jié)由學(xué)校組織，包括教學(xué)觀摩、教學(xué)評(píng)估和教學(xué)成果展示等形式，由專業(yè)評(píng)委對骨干教師進(jìn)行評(píng)分。第二十一條：綜合評(píng)議環(huán)節(jié)由學(xué)校召開，由骨干教師所在學(xué)科組成員、年級(jí)組長、教務(wù)處主任等組成的評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)議。第二十二條：綜合評(píng)議結(jié)果作為考核的最終結(jié)果，由學(xué)校校長審核通過。第四章：考核結(jié)果使用第二十三條：考核結(jié)果作為評(píng)