人教版新課標三上《小攝影師》-課件1

6.小攝影師第一課時6.小攝影師第一課時1高爾基簡介高爾基〔1868～1936〕前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家，社會活動家。他出身貧苦，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對他的思想和創(chuàng)作開展具有了重要影響。這位俄羅斯文學巨人最著名的作品有自傳三部曲：?童年??在人間?、?我的大學?。列寧說：“毫無疑問，高爾基是一位宏偉的藝術天才，他帶給了并且還將帶給全世界無產(chǎn)者以很多的奉獻。〞

高爾基簡介高爾基〔1868～1936〕

2人教版新課標三上《小攝影師》-課件13自讀要求1.用自己喜歡的方式讀課文，標上小節(jié)號；2.借助括號中的拼音，讀準生字和詞語，讀通文章，有困難的地方多讀幾遍；3.思考：課文告訴我們一件什么事？自讀要求1.用自己喜歡的方式讀課文，標上小節(jié)號；4攝基媚鞠躬膠秘社突按擺弄準備側卷輛雜攝基媚鞠突按擺弄5讓我來讀讀攝影突然立刻打量照相擺弄準備膠卷秘書記者轉告根本按住側面車輛鞠躬人行道雜志社陽光明媚讓我來讀讀攝影突然立刻打6一〔〕早晨一〔〕紙團一〔〕電車一〔〕照相機一〔〕雜志社一〔〕攝影師個個輛架家位一〔〕早晨個個輛架家位7貼〔〕吩〔〕社〔〕沾〔〕紛〔〕杜〔〕測〔〕秘〔〕膠〔〕側〔〕密〔〕郊〔〕者〔〕雜〔〕著〔〕染〔〕貼上沾濕吩咐紛紛測量側身杜絕社會膠卷郊外秘密秘書作者著作雜志感染貼上沾濕吩咐紛紛測量側身杜絕社會膠卷郊外秘密秘書作者著作雜志8讀一讀，體會句子標點符號的用法〔1〕小男孩擺弄了很久，說：“一切準備停當。〞〔2〕“來吧，我讓他們放你進來。〞高爾基說?！?〕“你怎么啦？〞高爾基不知出了什么事?！?〕“是的，〞小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！〞〔說的話放在后面〕〔說的話分兩局部〕〔說的話放在前面〕〔說的話放在前面〕讀一讀，體會句子標點符號的用法〔說的話放在后9小攝影師

第二課時小攝影師第二課時10

1．讀一讀詞語：

紙團墻報鞠躬打量吩咐擺弄膠卷秘書雜志社轉告

1．讀一讀詞語：

紙團墻報鞠躬11課文精讀1．默讀1─5自然段，畫出事情發(fā)生的時間、地點。2.思考：小男孩是怎樣來到高爾基面前的？3.“突然〞是什么意思？什么事使高爾基感到突然？〔“正在讀書〞的是誰?〕4.高爾基為什么不愿見記者，卻想見小男孩？課文精讀1．默讀1─5自然段，畫出事情發(fā)生的時間、地點。12默讀6─11自然段思考：小男孩在給高爾基照相時，高爾基是怎么做，怎么說的？〔邊讀邊畫出有關詞句〕“打量〞“吩咐〞小男孩“擺弄了很久很久〞，說明了什么？說說當小男孩突然哭起來時，高爾基又是怎么說，怎么做的？默讀6─11自然段思考：小男孩在給高爾基照相時，高爾基是怎么13．默讀12─15自然段。思考：“請轉告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。〞這句話是什么意思？高爾基為什么不見記者，卻希望來的是小男孩？小男孩會再來嗎，為什么？小練筆：我想接下來寫這個故事。．默讀12─15自然段。思考：14小攝影師男孩扔紙團擺弄坐哭〔明寫〕關心保護高爾基放他進微笑站喊〔暗寫〕襯托比照

結構分析小攝影師男孩扔紙團