六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件-16滑輪組-教科版

6.滑輪組6.滑輪組六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件-12六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件-1六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件-1六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件-1六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件-1六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件-1六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件-1六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件-1六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件-1根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成下表滑輪組作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（一）

直接提升物體的力（N）用滑輪組提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成下表滑輪組作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（一）

直接提升物體的根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成下表滑輪組作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（一）

直接提升物體的力（N）用滑輪組提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)0.50.25滑輪組能省力，也能改變用力方向。10.521根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成下表滑輪組作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（一）

直接提升物體的用多個(gè)定滑輪和多個(gè)動(dòng)滑輪組裝一個(gè)滑輪組。

它的作用會(huì)怎樣？用多個(gè)定滑輪和多個(gè)動(dòng)滑輪組裝一個(gè)滑輪組。

它的作用會(huì)怎樣？用多個(gè)定滑輪和多個(gè)動(dòng)滑輪組裝一個(gè)滑輪組。

它的作用會(huì)怎樣？滑輪組作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（二）

直接提升物體的力（N）用滑輪組提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)用多個(gè)定滑輪和多個(gè)動(dòng)滑輪組裝一個(gè)滑輪組。

它的作用會(huì)怎樣？滑用多個(gè)定滑輪和多個(gè)動(dòng)滑輪組裝一個(gè)滑輪組。

它的作用會(huì)怎樣？滑輪組作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（二）

直接提升物體的力（N）用滑輪組提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)10.25滑輪組越多越省力20.541用多個(gè)定滑輪和多個(gè)動(dòng)滑輪組裝一個(gè)滑輪組。

它的作用會(huì)怎樣？滑原因：利用了滑輪組省力的原理。直接提升物體的力（N）繩子繞的圈數(shù)越多，女生用的力越小。用滑輪組提升物體的力（N）原因：利用了滑輪組省力的原理。用多個(gè)定滑輪和多個(gè)動(dòng)滑輪組裝一個(gè)滑輪組?；喗M作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（二）用滑輪組提升物體的力（N）滑輪組能省力，也能改變用力方向。用滑輪組提升物體的力（N）但不是越多越好！原因：利用了滑輪組省力的原理。但不是越多越好！六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件-11.小個(gè)子女生戰(zhàn)勝了大力士。繩子繞的圈數(shù)越多，女生用的力越小。原因：利用了滑輪組省力的原理。而且滑輪組越多越省力。1.小個(gè)子女生戰(zhàn)勝