三年級下冊人物與環(huán)境-課件

三年級下冊人物與環(huán)境1三年級下冊人物與環(huán)境1同學們請你猜猜看，這幾位同學2同學們請你猜猜看，這幾位同學2精品資料3精品資料3你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”44原來他們在看電影5原來他們在看電影5原來他們在看電影6原來他們在看電影6原來他們在看風景7原來他們在看風景7原來他們在看風景8原來他們在看風景8原來他們在飛船里看太空9原來他們在飛船里看太空9原來他們在飛船里看太空10原來他們在飛船里看太空10

畫面的背景不同，人物所從事的活動就不同，表現(xiàn)的主題會不同，有趣嗎？畫面上人物與環(huán)境可以怎樣搭配表現(xiàn)呢？今天我們就來研究一下人物與環(huán)境的關系吧。11畫面的背景不同，人物所從事的活動就不同，表現(xiàn)人物與環(huán)境12人物與環(huán)境12

根據(jù)你們的想像，我們把人物放到不同的環(huán)境中來看一看吧。13根據(jù)你們的想像，我們把人物放到不同的環(huán)境中

看一看，給人物動態(tài)配合上環(huán)境背景，再添加什么能讓畫面上的人物與環(huán)境更協(xié)調(diào)呢？14看一看，給人物動態(tài)配合上環(huán)境背景，再添加什15151616

看來畫面中人物與背景環(huán)境要想和諧統(tǒng)一，不僅要結(jié)合人物的動態(tài)想象添畫合理的背景環(huán)境，還要根據(jù)背景環(huán)境改變?nèi)宋锏囊轮c發(fā)飾，這樣才能相得益彰，成為和諧完美的整體畫面。17看來畫面中人物與背景環(huán)境要想和諧統(tǒng)一，不僅

在這三個畫面中，人物除了衣著、發(fā)式的變化還有哪些變化？變換位置、方向18在這三個畫面中，人物除了衣變換位置、18

改變了人物的位置與方向又能呈現(xiàn)怎樣的畫面呢？19改變了人物的位置與方向又能呈現(xiàn)怎樣的畫面呢？192020

看來我們根據(jù)人物動態(tài)構(gòu)思畫面環(huán)境時，還可以變換人物的位置與方向進行想象與思考，相信你會有更新奇的創(chuàng)意。21看來我們根據(jù)人物動態(tài)構(gòu)思畫面環(huán)境時，還可以變AB選選看，這兩幅畫面哪一幅表現(xiàn)得好？為什么？添畫背景，要豐富，色彩要鮮艷，讓畫面更動人！22AB選選看，這兩幅畫面哪一幅表現(xiàn)得好？為什

學習了畫面人物與環(huán)境的添畫方法，看！我們的創(chuàng)作更精彩了！欣賞作品23學習了畫面人物與環(huán)境的添畫方法，看！我們的2424252526262727

了解了人物與環(huán)境的表現(xiàn)方法，讓我們也來畫一畫好嗎？大膽的想象28了解了人物與環(huán)境的表現(xiàn)方法，讓我們也來畫一畫藝術實踐：

請你從下面的人物動態(tài)中選擇你喜歡的一個動態(tài)或者自己創(chuàng)作一個人物動態(tài)，展開想像，以他為主要人物創(chuàng)作添畫背景環(huán)境，創(chuàng)新完成新穎的繪畫作品。29藝術實踐：請你從下面的人物動態(tài)中選擇你喜歡評價：

1.說一說，你運用了哪些方法表現(xiàn)人物與環(huán)境？2.找找看，誰的作品表現(xiàn)的人物與環(huán)境更富有創(chuàng)意？30評價：1.說一說，你運用了哪些方法表現(xiàn)人物與環(huán)境？課后拓展：

同學們，今天我們了解了畫面人物與環(huán)境的關系，知道了如何使畫面的人物與背景環(huán)境更協(xié)調(diào)，使畫面