八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第3章第6節(jié)光合作用課件浙教版

第6節(jié)光合作用(guānghé-zuòyòng)地球上每年約有5500億噸二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為各種有機(jī)物的，空氣(kōngqì)中的氧氣幾乎都來(lái)自光合作用。由此可見光合作用對(duì)于生命活動(dòng)的重要性。第一頁(yè)，共23頁(yè)。第6節(jié)光合作用(guānghé-zuòyòng)光合作用(guānghé-zuòyòng)的過程第一(dìyī)課時(shí)二氧化碳(èryǎnghuàtàn)第二課時(shí)光合作用和呼吸作用第三課時(shí)第二頁(yè)，共23頁(yè)。光合作用(guānghé-zuòyòng)的過程第一(dìy光合作用是怎樣(zěnyàng)發(fā)現(xiàn)的第三頁(yè)，共23頁(yè)。光合作用是怎樣(zěnyàng)發(fā)現(xiàn)的第三頁(yè)，共23頁(yè)。第四頁(yè)，共23頁(yè)。第四頁(yè)，共23頁(yè)。第五頁(yè)，共23頁(yè)。第五頁(yè)，共23頁(yè)。第六頁(yè)，共23頁(yè)。第六頁(yè)，共23頁(yè)。第七頁(yè)，共23頁(yè)。第七頁(yè)，共23頁(yè)。第八頁(yè)，共23頁(yè)。第八頁(yè)，共23頁(yè)。第九頁(yè)，共23頁(yè)。第九頁(yè)，共23頁(yè)。第十頁(yè)，共23頁(yè)。第十頁(yè)，共23頁(yè)。第十一頁(yè)，共23頁(yè)。第十一頁(yè)，共23頁(yè)。第十二頁(yè)，共23頁(yè)。第十二頁(yè)，共23頁(yè)。概念：綠色植物在陽(yáng)光的作用(zuòyòng)下，利用二氧化碳和水等物質(zhì)制造有機(jī)物質(zhì)，并釋放氧氣的過程叫光合作用(zuòyòng)（photosynthesis）第十三頁(yè)，共23頁(yè)。概念：第十三頁(yè)，共23頁(yè)。1、把盆栽的天竺葵放在黑暗的地方一晝夜。第二天，用兩張大小相等的鋁箔紙?jiān)谌~片的相同位置從上下兩面蓋嚴(yán)，并用(bìnɡyònɡ)回形針固定，然后放到陽(yáng)光下照射。2、4小時(shí)后，去掉鋁箔紙，將葉片摘下。3、把葉片放到盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，仔細(xì)觀察葉片和酒精的顏色變化。4、到葉片褪成黃白色時(shí)，取出葉片并用(bìnɡyònɡ)清水洗凈后，滴上碘液。幾分鐘后，用清水沖掉葉片上的碘液，觀察葉片兩半的顏色是否發(fā)生變化。第十四頁(yè)，共23頁(yè)。1、把盆栽的天竺葵放在黑暗的地方一晝夜。第二天，用兩張大小相演示實(shí)驗(yàn)(shíyàn)光合作用產(chǎn)生氧注意觀察實(shí)驗(yàn)裝置里的金魚藻是否(shìfǒu)放出了氣泡。等氣體(qìtǐ)充滿試管的1/2左右時(shí)，取出試管，迅速地把快要熄滅的衛(wèi)生香（或竹簽）伸進(jìn)管口內(nèi)，觀察衛(wèi)生香（或竹簽）的燃燒情況。想一想，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？第十五頁(yè)，共23頁(yè)。演示實(shí)驗(yàn)(shíyàn)光合作用產(chǎn)生氧注意演示(yǎnshì)實(shí)驗(yàn)光合作用吸出二氧化碳準(zhǔn)備甲、乙兩套裝置（甲裝置的槽里放的是氫氧化鈉溶液，乙裝置的槽里放的是清水），把它們同時(shí)放在黑暗處一晝夜，然后一起移到光下。幾小時(shí)以后(yǐhòu)，檢驗(yàn)甲、乙裝置里的葉片是不是都有淀粉生成。想一想，這兩套裝置的實(shí)驗(yàn)(shíyàn)結(jié)果為什不同？第十六頁(yè)，共23頁(yè)。演示(yǎnshì)實(shí)驗(yàn)光合作用吸出二氧化碳光合作用的反應(yīng)過程(guòchéng)可表示為：二氧化碳(èryǎnghuàtàn)+水有機(jī)物（淀粉）+氧氣光葉綠體CO2+H2O(CH2O)*+O2葉綠體光植物光合作用的過程是十分復(fù)雜的，它包括許多化學(xué)反應(yīng)。但主要包含了以下兩方面的變化(biànhuà)：一方面，把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物制成了復(fù)雜的有機(jī)物，并放出氧氣，發(fā)生了物質(zhì)轉(zhuǎn)化；另一方面，把太陽(yáng)能變成貯存在有機(jī)物里的化學(xué)能，實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化?？諝庵械亩饣紡哪嗤林形盏乃侄趸?水光淀粉氧+釋放到空氣中第十七頁(yè)，共23頁(yè)。光合作用的反應(yīng)過程(guòchéng)可表示為：二氧化碳(è光合作用(guānghé-zuòyòng)陽(yáng)光(yángguāng)（光能）水二氧化碳(èryǎnghuàtàn)有機(jī)物（化學(xué)能）氧氣構(gòu)成生物體供生物呼吸供生命活動(dòng)需要第十八頁(yè)，共23頁(yè)。光合作用(guānghé-zuòyòng)陽(yáng)光(yánggu1、如圖2-48所示，制取一瓶二氧化碳，觀察它的顏色，狀態(tài)和氣味。2、如圖2-49所示，向燒杯里傾倒(qīngdǎo)二氧化碳。注意觀察蠟燭火焰的變化。3、如圖2-50所示，在一個(gè)充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象。4、用藍(lán)色石蕊試液測(cè)被壓扁的瓶中液體，顯色，說(shuō)明此液體呈性。圖2-48實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳(èryǎnghuàtàn)的方法圖2-49二氧化碳使蠟燭(làzhú)火焰自下而上熄滅圖2-50充滿CO2瓶?jī)?nèi)，加入水振蕩后，瓶子會(huì)被壓扁第十九頁(yè)，共23頁(yè)。1、如圖2-48所示，制取一瓶二氧化碳，觀察它的顏色，狀態(tài)和以上實(shí)驗(yàn)得知二氧化碳的主要性質(zhì)(xìngzhì)有：能溶解在水里，跟水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸（H2CO3）CO2+H2O=H2CO3碳酸很不穩(wěn)定，很容易分解。當(dāng)加熱(jiārè)時(shí)，碳酸會(huì)分解，逸出二氧化碳H2CO3=H2O+CO2↑當(dāng)向澄清石灰水［Ca（OH）2水溶液］里吹入二氧化碳時(shí)，會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀，使石灰水變渾濁。這一反應(yīng)常用(chánɡyònɡ)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O第二十頁(yè)，共23頁(yè)。以上實(shí)驗(yàn)得知二氧化碳的主要性質(zhì)(xìngzhì二氧化碳的物理性質(zhì)和用途：常溫下是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣大，大約是空氣密度的1.5倍，可以像傾倒液體一樣從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器中。二氧化碳在一定條件下有三態(tài)變化，經(jīng)過壓縮的二氧化碳固體叫干冰，干冰可以升華、吸熱，可做致冷劑，進(jìn)行人工降雨。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：1、通常情況下二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。2、二氧化碳不能供給呼吸。3、二氧化碳可以跟水反應(yīng)生成碳酸。碳酸可以使紫色石蕊(shíruǐ)試液變成紅色，碳酸不穩(wěn)定，見光、加熱都會(huì)分解，使二氧化碳逸出。4、二氧化碳能跟澄清石灰水反應(yīng)，生成白色的碳酸鈣沉淀，從而使澄清石灰水變渾濁。利用這一反應(yīng)可以檢驗(yàn)二氧化碳。第二十一頁(yè)，共23頁(yè)。二氧化碳的物理性質(zhì)和用途：常溫下是無(wú)色無(wú)味的氣體，第二十二頁(yè)，共23頁(yè)。第二十二頁(yè)，共23頁(yè)。光合作用呼吸作用1、在植物的葉綠體內(nèi)進(jìn)行2、在光照下才能進(jìn)行3、吸收二氧化碳，放出氧氣4、制造有機(jī)物，貯藏能量1、植物的成