人教新化學(xué)高考復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)課件

小學(xué)語文統(tǒng)編三年級下冊19剃頭大師小學(xué)語文統(tǒng)編三年級下冊19剃頭大師1

同學(xué)們，你們喜歡理發(fā)嗎？今天，我們來見識一位“剃頭大師”，看看他是怎么給別人理發(fā)的。同學(xué)們，你們喜歡理發(fā)嗎？今天，我們來見識一位“剃頭大2秦文君：女，出生于1954年，上海人，當(dāng)代兒童文學(xué)作家。中國作家協(xié)會全國委員會委員，上海市作家協(xié)會副主席，上海市文聯(lián)委員。中國少年作家班編委，“中國少年作家杯”大賽評委會評委。現(xiàn)為中國作家協(xié)會全委會委員，上海少兒出版社、《中國兒童文學(xué)》主編。代表作：《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》等。作者介紹秦文君：作者介紹3朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)擊圖標(biāo)即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點(diǎn)4請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀5會認(rèn)的字剃頭執(zhí)行否則罵人仇人習(xí)慣受刑

替代

厘米

摸頭tìzhífǒumàchóu

guànxíngtìlímō會認(rèn)的字剃頭執(zhí)行否則罵人仇人習(xí)慣受刑替代厘米摸頭tì6會寫的字表膽鬼理奪

biǎodǎnguǐlǐduó

鐘表膽大膽小鬼道理奪走

會寫的字表膽鬼理奪biǎodǎngu7罵仇差付倍mà

chóu

chàfùbèi

責(zé)罵仇人差不多付錢幾倍罵仇差付倍màchóuchà8“剃頭大師”非大師，“害人精”并不害人，突顯出本課生動的語言特色。豎彎鉤在下橫處，彎要大，里邊有撇折、點(diǎn)。作者給表弟小沙剪頭發(fā)，剪了兩下就覺得自己像剃頭大師，這一剪刀那一剪刀的，結(jié)果是長長短短，雖然沒有讓小沙受疼痛，但卻將小沙的頭修成了梯田樣，與被小沙罵作“害人精”的老師傅形成對比。“我”：“剃頭大師”高興無所謂“央求”形象地表現(xiàn)出小沙對去理發(fā)店的懼怕，對“我”替他剪頭發(fā)的渴望。suīpàojiàn讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？màchóuchàfùbèi雖泡件suīpàojiàn雖然泡沫物件“剃頭大師”非大師，“害人精”并不害人，突顯出本課生動的語言9走進(jìn)作者ch?。ú顒e）chà（差勁）chāi（出差）多音字差讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙脖子里，癢得小沙哧哧笑。讀一讀：老爸出差（chāi）回來，給我們講這里與南方大城市的差（ch?。﹦e，叮囑我好好學(xué)習(xí)，離開這個差（chà）勁的小地方。....注意加點(diǎn)字的讀音！走進(jìn)作者ch?。ú顒e）多音字差讀一讀下面的句子，看看你有10“剃頭大師”非大師，“害人精”并不害人，突顯出本課生動的語言特色。責(zé)罵仇人差不多付錢幾倍作者給表弟小沙剪頭發(fā)，剪了兩下就覺得自己像剃頭大師，這一剪刀那一剪刀的，結(jié)果是長長短短，雖然沒有讓小沙受疼痛，但卻將小沙的頭修成了梯田樣，與被小沙罵作“害人精”的老師傅形成對比。書寫指導(dǎo)：上邊兩個口字要??；書寫指導(dǎo)：上窄下寬。

書寫指導(dǎo)表書寫指導(dǎo)：上窄下寬。中豎與左撇是兩筆；下邊的左撇和捺要舒展，豎提在撇上部起筆、豎要短。結(jié)構(gòu)：上下部首：一鬼書寫指導(dǎo)：“日”要扁；一撇從上橫處起筆；豎彎鉤在下橫處，彎要大，里邊有撇折、點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：鬼

biǎo

guǐ“剃頭大師”非大師，“害人精”并不害人，突顯出本課生動的語言11罵雖書寫指導(dǎo)：上邊兩個口字要?。弧榜R”第二筆豎短、橫稍長，豎折再短，下橫要長。結(jié)構(gòu)：上下部首：馬書寫指導(dǎo)：兩口要扁；豎居中線，整體居中。結(jié)構(gòu)：上下部首：蟲suīmà

罵雖書寫指導(dǎo)：上邊兩個口字要??；“馬”第二筆豎短、橫稍長，豎12熱乎乎奶豆腐禮貌拘束詞語理解推剪：一種理發(fā)剪。

推剪在理發(fā)師的手里靈活自如。熱乎乎奶豆腐禮貌拘束詞語理解推剪：一種理發(fā)13檢查預(yù)習(xí)冤家：一般指仇人，或者死對頭的意思。這里指老剃頭師傅是小沙的“對頭”。

他們這對冤家，今天遇到一起，肯定會打起來。檢查預(yù)習(xí)冤家：一般指仇人，或者死對頭的意思。這里指老剃頭師傅14檢查預(yù)習(xí)

本文講描述了小沙怕去理發(fā)店剃頭而央求“我”為他剪頭發(fā)，結(jié)果剪成梯田樣，最后被迫剃成光頭事。整體感知自由朗讀課文，想想本文講述了什么事？檢查預(yù)習(xí)本文講描述了小沙怕去理發(fā)店剃頭而央求“我”為15品讀釋疑

我的表弟小沙天生膽小，怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。

誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。開篇表明小表弟的性格特點(diǎn)，為后面故事展開做鋪墊。品讀釋疑我的表弟小沙天生膽小，怕鬼，怕喝中藥，怕做噩16檢查預(yù)習(xí)

小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會奪門而逃。奪門而逃：表現(xiàn)出小沙一進(jìn)理發(fā)店就小沙十分慌張的樣子，甚至?xí)还苋叨坏靥优?。作者描寫姑父的動作有什么作用?/p>

作者通過對姑父的“押”“執(zhí)”“監(jiān)督”動作描寫，襯托出小沙害怕剃頭的程度。第一次剃頭檢查預(yù)習(xí)小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還17

店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。這句話先說結(jié)果“不歡迎”，再講原因。店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l給他剃頭18

總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，所以聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老頭兒擺布?！帮痢崩蠋煾档奶甑督?jīng)常磨，反著光發(fā)著亮。為什么小沙只得由老頭擺布？

因?yàn)樾∩沉R的“害人精”，老師傅聽不清；而那“锃亮的剃刀”又很嚇人，所以小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布?？偸且粋€老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，19

最痛苦的是，老剃頭師習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。“老掉牙”的推剪“咬住”“不放”，表現(xiàn)了小沙由人擺布的痛苦樣子，生動、形象，用詞準(zhǔn)確。最痛苦的是，老剃頭師習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住20

這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會痛一會兒癢，跟受刑一樣?！笆苄獭闭f明小沙遭受的痛苦很大，表現(xiàn)出小沙剃頭時要忍受的痛楚令人難以想象。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙脖子里，癢21

最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。課文題目是“剃頭大師”，這一部分為什么要寫“害人精”剃頭？

害怕剃頭的小沙每次都是由“害人精”擺布，突出了小沙的無奈和痛苦，為“救星”式的“剃頭大師”的出現(xiàn)做鋪墊。最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢22第二次剃頭

這次，小沙的頭發(fā)很長了，他知道姑父絕不肯讓他這樣過年，可他又怕再去理發(fā)店受折磨，就央求我替他剪頭發(fā)，并答應(yīng)剪完后付給我五元錢。“央求”形象地表現(xiàn)出小沙對去理發(fā)店的懼怕，對“我”替他剪頭發(fā)的渴望。第二次剃頭這次，小沙的頭發(fā)很長了，他知道姑父絕不肯讓23

雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。動詞用得很好。先“圍”，再“擺”，就“剪”，連貫的動作有條不紊，寫出了“我”學(xué)理發(fā)師剪頭還有模有樣的。得意雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父24

我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了頭發(fā)?！斑@兒這兒一剪刀，那兒一剪刀一刀”體現(xiàn)出“我”剪的很隨意，為后文做了鋪墊。這句話采用比喻的修辭手法，把姑父的大睡衣比成熊皮。自我感覺良好我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那25

“哎呀！”我叫起來，“壞了！”小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。為什么“我”敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。因?yàn)樾∩巢魂P(guān)注自己的頭發(fā)，交給“我”隨便處置，盡管“我”剪得長長短短，但他卻一點(diǎn)兒也不生氣，還是一副無所謂的樣子?！鞍パ剑　蔽医衅饋?，“壞了！”為什么“我”敢說，世26

我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。“可惜”“遭”形象的表現(xiàn)出我的慌張，心理已經(jīng)亂了，不知所措。采用比喻的修辭，把小沙的坑坑洼洼的頭比成了梯田，生動地描寫出“我”胡亂剪頭發(fā)的后果。我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一27什么樣的人才能叫做“大師”？“我”能被叫做“大師”嗎?大師：學(xué)業(yè)或技藝上造詣極高的人?！拔摇辈荒芙凶觥按髱煛保疤觐^大師”其實(shí)是一種調(diào)侃。什么樣的人才能叫做“大師”？“我”能被叫做“大師”嗎28課文題目為什么用“剃頭大師”為題目？和同學(xué)交流你的看法。

作者給表弟小沙剪頭發(fā)，剪了兩下就覺得自己像剃頭大師，這一剪刀那一剪刀的，結(jié)果是長長短短，雖然沒有讓小沙受疼痛，但卻將小沙的頭修成了梯田樣，與被小沙罵作“害人精”的老師傅形成對比。課文用“剃頭大師”為題目，有自嘲的意思，有后悔的意味?！疤觐^大師”非大師，“害人精”并不害人，突顯出本課生動的語言特色。課文題目為什么用“剃頭大師”為題目？和同學(xué)交流你的看法。29中心主旨

本文講描述了小沙怕去理發(fā)店剃頭而央求我為他剪頭發(fā)，結(jié)果剪成梯田樣，最后被迫剃成光頭事，表達(dá)了作者對童年快樂的懷念，對生活的熱愛之情。中心主旨本文講描述了小沙怕去理發(fā)店剃頭而央求我為他剪30結(jié)構(gòu)圖示剃頭大師原因：怕老師傅剃頭：“害人精”疼癢“我”：“剃頭大師”高興無所謂經(jīng)過：結(jié)果：到理發(fā)店剃光頭耿耿于懷雙倍的錢童生年活快美樂好結(jié)構(gòu)圖示剃原因：怕老師傅剃頭：“害人精”疼癢“我”：“剃31隨堂練習(xí)一、比一比，組成詞語。執(zhí)()否()

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