內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)七年級語文下冊第四單元13《葉圣陶先生二三事》課件新人教版

葉圣陶先生(xiānsheng)二三事——張中行第一頁，共21頁。葉圣陶先生(xiānsheng)二三事——張中行第一頁，共人不能沒有理想(lǐxiǎng),沒有理想(lǐxiǎng)只能糊糊涂涂的活下去,反省一下就會感到無聊,感到?jīng)]意思?！~圣陶第二頁，共21頁。人不能沒有理想(lǐxiǎng),沒有理想(lǐxiǎ葉圣陶簡介(jiǎnjiè)葉圣陶（1894-1988），名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，著名作家、著名教育家。早期代表作長篇小說《倪煥之》。“九?一八”事變之后，積極參加愛國抗日活動，發(fā)表了《多收了三五斗》等著名的短篇小說，技巧日臻圓熟(yuánshú)。葉圣陶還是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。第三頁，共21頁。葉圣陶簡介(jiǎnjiè)葉圣陶（1894-1作者和他記述的葉圣陶先生，都是著名的語文學家。二人有多年的交往(jiāowǎng)，感情深厚，亦師亦友。1988年葉圣陶先生辭世，三個月后，作者就寫下了這篇文章。作者通過對葉先生言行的記述，贊美了葉先生的高尚品性；同時也闡揚了葉圣陶先生的語文主張。第四頁，共21頁。作者和他記述的葉圣陶先生，都是著名的語文學家。二人有多年的交第一(dìyī)課時第五頁，共21頁。第一(dìyī)課時第五頁，共21頁。概括(gàikuò)“二三事”任務：略讀，概括文中寫了關于葉圣陶先生的哪幾件事？

提示：勾畫文中總結提示性的、過渡性的語句?！胺彩峭~圣陶先生有些交往的，無不為他的待人深厚而感動(gǎndòng)?！?/p>

“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。”

“以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面，是律己?！薄诹?，共21頁。概括(gàikuò)“二三事”任務：略讀，概括文中寫了關于概括文中寫關于葉圣陶的事情。待人厚：修潤文章恭送客人真誠復信律己嚴：寫文章用寫話風格(fēnggé)文風方面重視簡潔重視語文力求完美

第七頁，共21頁。概括文中寫關于葉圣陶的事情。第七頁，共21頁。感知(gǎnzhī)“葉圣陶先生”活動：請同學們快速(kuàisù)勾畫出文中葉圣陶先生的細節(jié)描寫，說說從這些細節(jié)中你感受到的先生的形象。第八頁，共21頁。感知(gǎnzhī)“葉圣陶先生”活動：他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來?！薄似揭祝瑸閷W謙虛。他說他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷?！苏嬲\(zhēnchéng)，關懷備至。他不只一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格?！薄獓烙诼杉簩懺掞L格：平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳。第九頁，共21頁。他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有一次聽呂叔湘先生說，當年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標點?！螌W嚴謹有事，或無事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是(háishi)走過三道門，四道臺階，送到大門外才告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉身回去?！藢捄竦谑?，共21頁。一次聽呂叔湘先生說，當年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉葉先生的語文(yǔwén)主張葉圣陶先生的語文主張，簡而言之就是——“寫話”。葉圣陶先生就是這樣(zhèyàng)嚴格要求自己的：一旦所寫的不像“話”，就堅決改。第十一頁，共21頁。葉先生的語文(yǔwén)主張葉圣陶先生的語文主張，簡而言之寫話的文章具有(jùyǒu)如下的風格：平易自然，鮮明簡潔，細致懇切，念著順口，聽著悅耳，說像話還不夠，其實就是“話”。此外，還特別重視“簡潔”。這不但是葉圣陶先生的主張，也是張中行先生本文的特點。第十二頁，共21頁。寫話的文章具有(jùyǒu)如下的風格：平易自然，鮮明簡潔，葉圣陶先生是中國文藝界、教育界的老前輩，他為人敦厚，彬彬有禮(bīnbīnyǒulǐ)?！皽亍⒘肌⒐?、儉、讓這五個大字是做人的一種美德，我覺得葉老先生身上兼而有之?！薄翱思业谑?，共21頁。葉圣陶先生是中國文藝界、教育界的老前輩，他為人敦厚，彬彬有禮葉老虛懷若谷，平易近人，辦起事來剛強果斷，認真負責。比如編講義，寫教材，他不但不滿意有的人只是(zhǐshì)照搬照抄，而且指出其中須包括自己的研究，帶有自己的心得，這種主張是他負責精神的表現(xiàn)。葉老卻曾用商務印書館銅版《十三經(jīng)》白文做底本，編出一部巨冊的“引得”。初著手時，困難重重，又缺乏助手，但他既已認定這是有益于廣大讀者的工作，就成年累月不知疲勞地去做，決不半途而廢，這是他工作中負責精神的又一表現(xiàn)。第十四頁，共21頁。葉老虛懷若谷，平易近人，辦起事來剛強果斷，認真負責。比如編講平易深摯(shēnzhì)的情感

“葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣?！薄叭~老既是躬行君子，又能學而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。”“寫話風格，平易(píngyì)自然，鮮明簡潔，細致懇切，念，順口，聽，悅耳。”“葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績。凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心?！钡谑屙?，共21頁。平易深摯(shēnzhì)的情感

“葉圣陶先生是單一的儒，思作者(zuòzhě)張中行

“葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。”作者張中行先生也是如此，他是是二十世紀末未名湖畔三雅士之一，與季羨林、金克木合稱“燕園三老”。季羨林先生稱贊他為“高人、逸人、至人、超人”。他也是真正的儒生，他和葉圣陶先生亦師亦友，對先生最好的懷念就是理解先生的苦心，傳承先生的語文主張。張中行先生的語言(yǔyán)既有儒生的典雅，又有葉圣陶先生倡導的平易簡潔的寫話風格。第十六頁，共21頁。作者(zuòzhě)張中行第十六頁，共21頁。理解積累經(jīng)典名句躬行君子，則吾未之有得：做一個身體力行的君子，那我還沒有做到。

學而不厭，誨而不倦，何有于我哉：學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我來說，做到了哪些呢？

仁者見仁，智者見智：比喻對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度去看有不同的看法。

己欲立而立(érlì)人，己欲達而達人：仁愛之人，自己決定對人建立仁愛之心，別人才會對你仁愛，自己決定對人豁達（寬容），別人才會對你豁達（寬容）。第十七頁，共21頁。理解積累經(jīng)典名句第十七頁，共21頁。第二(dìèr)課時第十八頁，共21頁。第二(dìèr)課時第十八頁，共21頁。P69《回憶母親(mǔqīn)二三事》P99《黃侃先生二三事》P106《孫犁的清簡與淡泊》聯(lián)系《葉圣陶先生二三事》，發(fā)現(xiàn)多事一人的文章在寫法上的共同之處。第十九頁，共21頁。P69《回憶母親(mǔqīn)二三事》第十九頁，共21頁。多事(duōshì)一人多個片段，各有側重(cèzhòng)多個片段，過渡銜接多個片段，情感穿插多