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常見(jiàn)的酸硫酸

《北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材》九年級(jí)下冊(cè)第九章第二節(jié)

常見(jiàn)的酸硫酸《北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材》九年級(jí)1教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析

教學(xué)過(guò)程

學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教學(xué)過(guò)程學(xué)情分析2標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)與探究建議1.知道硫酸的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)硫酸的腐蝕性。2.初步學(xué)會(huì)稀釋濃硫酸。3.會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

實(shí)驗(yàn)探究硫酸的主要性質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)主題身邊的化學(xué)物質(zhì)二級(jí)主題生活中常見(jiàn)的化合物標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)與探究建議1.知道硫酸的主要性質(zhì)和用課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)主題3地位和作用

硫酸是一種重要的化合物，該內(nèi)容的學(xué)習(xí)在鹽酸之后，在常見(jiàn)的堿、鹽之前。通過(guò)硫酸性質(zhì)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解研究物質(zhì)的一般思路和方法，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，并為繼續(xù)學(xué)習(xí)堿和鹽的知識(shí)奠定基礎(chǔ)，因此學(xué)好本節(jié)內(nèi)容具有重要的作用。地位和作用硫酸是一種重要的化合物，該內(nèi)容的學(xué)4學(xué)生情況分析原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)

學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了氧氣、二氧化碳、鹽酸等物質(zhì)的性質(zhì)，知道物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)這一辯證規(guī)律。對(duì)研究酸類(lèi)物質(zhì)的一般思路和方法有初步的認(rèn)識(shí)，并初步學(xué)會(huì)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能。學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)

學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不穩(wěn)定，易受新的情景影響，對(duì)于物質(zhì)的認(rèn)識(shí)還處于感性階段，思維形式逐步由形象思維轉(zhuǎn)向邏輯思維。能對(duì)問(wèn)題提出一些猜想與假設(shè)，并能完成簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生情況分析原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)5教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法1、通過(guò)觀察濃硫酸稀釋的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)濃硫酸稀釋的操作方法。2、學(xué)生通過(guò)探究如何證明硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的活動(dòng)過(guò)程體驗(yàn)探究過(guò)程和學(xué)習(xí)化學(xué)的科學(xué)思維方法。

知識(shí)與技能1、知道硫酸的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)濃硫酸的腐蝕性和脫水性。2、初步學(xué)會(huì)稀釋濃硫酸的方法。3、會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)濃硫酸腐蝕性的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和人與自然和諧發(fā)展的意識(shí)。2、通過(guò)硫酸用途與性質(zhì)的學(xué)習(xí)，關(guān)注硫酸與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀6重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教法、學(xué)法分析

重點(diǎn):濃硫酸的腐蝕性以及稀釋方法；硫酸的主要性質(zhì)。

難點(diǎn):如何證明硫酸與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。教法分析:

對(duì)比實(shí)驗(yàn)法、教師指導(dǎo)下的實(shí)驗(yàn)探究法學(xué)法分析：合作學(xué)習(xí)法重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教法、學(xué)法分析重點(diǎn):濃硫酸的腐蝕性以及稀釋方7教學(xué)過(guò)程引入新課探究新知拓展應(yīng)用

反思小結(jié)布置作業(yè)認(rèn)識(shí)濃硫酸脫水性腐蝕性

稀釋方法“會(huì)施魔法的玻璃棒”教學(xué)過(guò)程引入新課探究新知拓展應(yīng)用反思小結(jié)布置作業(yè)認(rèn)識(shí)濃硫酸8方法一方法二濃硫酸的稀釋濃硫酸水方法一方法二濃硫酸的稀釋濃硫酸水9脫水性腐蝕性

認(rèn)識(shí)濃硫酸稀釋方法教學(xué)過(guò)程1.做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎把濃硫酸灑到皮膚上，應(yīng)如何處理？2.2002年2月23日，某大學(xué)生為了測(cè)試熊的嗅覺(jué)，將濃硫酸潑向黑熊,給黑熊造成了嚴(yán)重的傷害.濃硫酸為什么會(huì)給黑熊造成如此大的傷害呢？脫水性腐蝕性認(rèn)識(shí)濃硫酸稀釋方法教學(xué)過(guò)程1.做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎把10教學(xué)過(guò)程引入新課探究新知認(rèn)識(shí)濃硫酸認(rèn)識(shí)稀硫酸教學(xué)過(guò)程引入新課探究新知認(rèn)識(shí)濃硫酸認(rèn)識(shí)稀硫酸11情境一某鋼鐵制品廠，在鋼鐵制品加工前，常用硫酸來(lái)“清洗”鋼鐵表面的鐵銹？這利用了硫酸什么性質(zhì)？情境一某鋼鐵制品廠，在鋼鐵制品加工前，常用硫酸來(lái)“清洗”鋼鐵12實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式將銹鐵釘放入試管中,再倒入一定量的稀稀硫酸

學(xué)案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式將銹鐵釘放入試管中,再倒入13情境二北京石鷹化工廠位于昌平區(qū)陽(yáng)坊鎮(zhèn)，主營(yíng)化學(xué)原料及化學(xué)制品，該廠的廢堿液常用硫酸來(lái)處理，這是利用了硫酸的什么性質(zhì)呢？情境二北京石鷹化工廠位于昌平區(qū)陽(yáng)坊鎮(zhèn)，主營(yíng)化學(xué)原料及化學(xué)制品14稀硫酸問(wèn)題：1、稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)？2、如何能證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)了呢？氫氧化鈉溶液演示實(shí)驗(yàn)稀硫酸問(wèn)題：氫氧化鈉溶液演示實(shí)驗(yàn)15方案一溶液___色2、再滴加氫氧化鈉溶液。溶液___色1、向盛有2ml稀硫酸的試管中滴紫色石蕊試劑。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟方案二溶液___色2、再滴加稀硫酸。溶液___色1、向盛有2ml氫氧化鈉溶液的試管中滴紫色石蕊試劑。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)探究方案三溶液___色2、再滴加稀硫酸。溶液___色1、向盛有2ml氫氧化鈉溶液的試管中滴無(wú)色酚酞試劑。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，充分體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程,體會(huì)認(rèn)識(shí)、研究事物的一般方法，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。進(jìn)一步明確沒(méi)有明顯現(xiàn)象不代表不反應(yīng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不能單憑某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)下結(jié)論，應(yīng)進(jìn)行科學(xué)驗(yàn)證。方案一溶液___色2、再滴加氫氧化鈉溶液。溶液___色1、向16教學(xué)過(guò)程引入新課探究新知認(rèn)識(shí)濃硫酸認(rèn)識(shí)稀硫酸拓展應(yīng)用教學(xué)過(guò)程引入新課探究新知認(rèn)識(shí)濃硫酸認(rèn)識(shí)稀硫酸拓展應(yīng)用17拓展應(yīng)用

北京市公安局于8月7日破獲一特大“假金佛”詐騙團(tuán)伙，起獲大量假金佛、假金元寶等900余件案值210萬(wàn)元。（它們是銅鋅合金制成）你能用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鑒別嗎？硫酸傾泄高速路，消防戰(zhàn)士緊急應(yīng)戰(zhàn)。你設(shè)想消防戰(zhàn)士將采用什么方法進(jìn)行處理？

通過(guò)分析和討論實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生在熟悉的生活情境中感受化學(xué)與日常生活密切聯(lián)系,逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生從化學(xué)走向社會(huì)。

拓展應(yīng)用北京市公安局于8月7日破獲一特大“假金佛”詐騙團(tuán)18教學(xué)過(guò)程引入新課探究新知認(rèn)識(shí)濃硫酸認(rèn)識(shí)稀硫酸拓展應(yīng)用反思小結(jié)教學(xué)過(guò)程引入新課探究新知認(rèn)識(shí)濃硫酸認(rèn)識(shí)稀硫酸拓展應(yīng)用反思小19你對(duì)硫酸有哪些認(rèn)識(shí)？你受到哪些啟發(fā)？反思小結(jié)你對(duì)硫酸有哪些認(rèn)識(shí)？反思小結(jié)201、某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸，由于忘記滴加指示劑，為了確定鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，他該怎么做？布置