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人教版小學三年級下冊語文荷花教學人教版小學三年級下冊語文荷花教學人教版小學三年級下冊語文荷花教學人教版小學三年級下冊語文荷花教學人教版小學三年級下冊語文荷花1喇叭花薔薇花萬壽菊曇花煙草花綠色圃中小學教育網喇叭花薔薇花萬壽菊曇花煙草花綠色圃中小學教育網2荷花綠色圃中小學教育網荷花綠色圃中小學教育網3自由朗讀課文要求：1.畫出生字詞，讀準生字詞；2.讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍；3.不懂的地方做上記號。綠色圃中小學教育網自由朗讀課文要求：1.畫出生字詞，讀準生字詞；綠色圃中小學教4

héāiliánpéngzhàngfú荷挨蓮蓬脹佛shangpiāndǎoqīngtíng裳翩蹈蜻蜓綠色圃中小學教育網héāiliánpéngzhà5荷花清香碧綠蓮蓬破裂仿佛衣裳舞蹈蜻蜓挨挨擠擠翩翩起舞

綠色圃中小學教育網荷花清香碧綠蓮蓬綠色圃中小學教育網6挨挨擠擠蓮蓬花骨朵飽脹破裂一幅翩翩起舞舞蹈昨夜好夢jǐpénggūzhànglièfúpiāndǎozuómèng綠色圃中小學教育網挨挨擠擠蓮蓬花骨朵jǐpé7清香：清淡的香味。挨挨擠擠：一個一個的挨著，本課形容荷葉長得很密。展開：張開，鋪開，本文指荷花開放。嫩黃色：像韭菜那樣的淺黃色。本文指蓮蓬淺黃的顏色蓮蓬：蓮花開過后的花托，到圓錐形，里面有蓮子。飽脹：形容飽滿。本文形容即將開放的花蕾。破裂：開裂；破損開裂。姿勢：身體呈現(xiàn)的樣子，本文指荷花挺立的樣子。偏偏起舞：形容輕快地跳舞，本文形容荷花隨風搖擺的樣子。綠色圃中小學教育網清香：清淡的香味。綠色圃中小學教育網8荷花聞到看到想到荷葉挨挨擠擠荷花千姿百態(tài)清香“我”仿佛是荷花偏偏起舞綠色圃中小學教育網荷花聞到看到想到荷葉挨挨擠擠荷花千姿百態(tài)清香“我”仿佛是荷花91、清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。本段第一句向我們交代了什么？交代了時間、地點和人物。“一進門就聞到一陣清香”這句話從側面反映出荷花之多之香。返回綠色圃中小學教育網1、清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷10我會想默讀二段，用波浪線勾出描寫荷花的動詞。討論把“冒”換成“長”、“露”好嗎？為什么？個別讀：把表示顏色的詞圈出來。綠色圃中小學教育網我會想默讀二段，用波浪線勾出描寫荷花的動詞。綠色圃中小學教育11

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。綠色圃中小學教育網荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的12思考：1、這段文字都運用了哪些修辭手法？2、“冒”字能改成“長”字嗎？為什么？3、這幾句話寫了哪幾種荷花？它們都有什么特點？用了比喻、擬人的修辭，寫出了荷葉之多之綠之大之圓。不能，“冒”字向上頂，往上升的意思，白荷花從荷葉中鉆出來，寫出了荷花頑強的生命力。綠色圃中小學教育網思考：1、這段文字都運用了哪些修辭手法？用了比喻、擬人的修辭13有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”說明什么？荷花多、形態(tài)各異。微展開全展開花骨朵2.這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一個句子嗎？綠色圃中小學教育網有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小14

荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

綠色圃中小學教育網荷葉挨挨擠擠的，像一個15白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

綠色圃中小學教育網白荷花在這些大圓盤之16有的才展開兩三片花瓣兒。

綠色圃中小學教育網有的才展開兩三片花瓣兒。綠色圃17有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

綠色圃中小學教育網有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。18有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。

綠色圃中小學教育網有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的19花骨朵綠色圃中小學教育網花骨朵綠色圃中小學教育網20微展開綠色圃中小學教育網微展開綠色圃中小學教育網21全展開綠色圃中小學教育網全展開綠色圃中小學教育網223、這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真是了不起。綠色圃中小學教育網3、這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那23如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。1.“畫家”指的是誰？這句話有兩層意思。第一層是作者對荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態(tài)，并充滿了生機；第二層是作者對大自然的贊美，因為只有大自然才能賦于各種植物以頑強的生命力，才能創(chuàng)造出如此美妙神奇的“一大幅活的畫”。畫家指的是大自然。2.跟同桌說說你是怎么理解這句話的？3.這句話表達了作者什么感情？4.如果你看到這一池荷花，你會想些什么或者說些什么？綠色圃中小學教育網如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不24朗讀第4自然段，思考并同桌討論：1.“我”是不是一朵荷花？2.畫出作者想象的句子。3.“好夢”后面的省略號表示什么？你能把省略的內容補充上嗎？4.假如你就是一朵荷花，想象一下還會有哪些動物來和你交流，可能會告訴你一些什么？綠色圃中小學教育網朗讀第4自然段，思考并同桌討論：綠色圃中小學教育網25我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……“我”成為一朵荷花之后快不快樂？從哪些句子看出來的？思考：第一句話表現(xiàn)了“我”什么樣的思想感情？綠色圃中小學教育網我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣26

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。1.讀讀句子，思考：“我”為什么會覺得自己仿佛是一朵荷花？綠色圃中小學教育網我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳27過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢?！拔摇痹趺赐浟?，自己是在看荷花呢？因為在看荷花時“我”把自己當成了一朵荷花，陶醉其中，所以忘記了自己是在看荷花。綠色圃中小學教育網過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。“我”怎么忘28蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。綠色圃中小學教育網蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。綠色圃中小學教育網29小魚在腳下游過，告訴我昨晚做的好夢……綠色圃中小學教育網小魚在腳下游過，告訴我昨晚做的好夢……綠色圃中小學教育網30作業(yè):1、必做題：（1）有感情地背誦課文。（2）閱讀兩一篇描寫荷花的古詩或文章，摘錄有關優(yōu)美詞句。2、選做題：選一種你自己最喜歡的荷花,把它畫出來。綠色圃中小學教育網作業(yè):綠色圃中小學教育網3