制取氧氣課件1-人教版

課題3制取氧氣課題3制取氧氣想一想什么樣的物質(zhì)可用來制氧氣？是否含氧（O）的物質(zhì)就一定能制氧氣呢？請按下表完成實驗，并填寫表格：實驗現(xiàn)象結(jié)論加熱二氧化錳加熱氯酸鉀加熱二氧化錳與氯酸鉀的混合物不能產(chǎn)生使帶火星的木條復燃的氣體加熱二氧化錳不能產(chǎn)生氧氣產(chǎn)生使帶火星的木條復燃的氣體加熱氯酸鉀可以產(chǎn)生氧氣，但較慢。較快產(chǎn)生使帶火星的木條復燃的氣體加熱二氧化錳與氯酸鉀的混合物可以較快產(chǎn)生氧氣想一想什么樣的物質(zhì)可用來制氧氣？是否含氧（O）的物質(zhì)就一定能催化劑

在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。

催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。催化劑在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而

實驗室通常用來制取氧氣的物質(zhì)及反應：KClO3KClO2H2O2H2OO2

KMnO4K2MnO4MnO2O2

氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱過氧化氫水+氧氣二氧化錳請思考：上述三個反應有什么共同的特點？實驗室通常用來制取氧氣的物質(zhì)及反應：KClO3分解反應

由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應，叫分解反應。M→A+B+……（基本反應類型之一）分解反應由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反活動與探究一利用高錳酸鉀制取氧氣活動與探究一利用高錳酸鉀制取氧氣實驗室制取氣體應考慮的主要環(huán)節(jié)裝置操作順序收集方法實驗室制取氣體應考慮的主要環(huán)節(jié)裝置操作順序收集方法酒精燈用外焰加熱藥品集中部位鐵夾夾在距試管口大約1/3處試管口放一小團棉花以防止高錳酸鉀粉末進入導管試管口略低于試管底部以防止水倒流使試管炸裂實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置酒精燈用外焰加熱藥品集中部位鐵夾夾在距試管口大約1/3處試管實驗室收集氧氣的一般方法排水法向上排空氣法氧氣不易溶于水氧氣密度大于空氣實驗室收集氧氣的一般方法排水法向上排空氣法氧氣不易溶于水氧氣實驗室制取氧氣的一般操作步驟：1.檢查裝置的氣密性。2.裝填藥品并固定裝置。（如用排水法收集，需先將集氣瓶中裝滿水，并倒置與水槽中。）3.加熱（先預熱，后固定加熱）4.收集（如用排水法收集，則應待導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出后，再收集）5.驗滿（如用排水法收集，則待集氣瓶口有較大氣泡冒出后即可）6.保存（將集氣瓶口蓋好毛玻璃片后正放）實驗室制取氧氣的一般操作步驟：1.檢查裝置的氣密性。2.裝填制取氧氣PPT課件1-人教版

放在瓶口的帶火星木條如能立即復燃，則說明氧氣已滿。放在瓶口的帶火星木條如能立即復燃，則說明氧氣已滿?；顒优c探究二

利用已制好的氧氣和木炭、鐵絲驗證氧氣的化學性質(zhì)?；顒优c探究二利用已制好的氧氣和木炭、鐵絲驗證氧氣的思考：1.在做木炭燃燒實驗時，為什么要將木炭由上到下緩慢插入？2.在做鐵絲燃燒實驗時，為什么要在集氣瓶底預先放少量水？為使木炭與氧氣充分反應，現(xiàn)象明顯。防止濺落的熔化物炸裂瓶底。思考：1.在做木炭燃燒實驗時，為什么要將木炭由上到小資料：工業(yè)制氧氣工業(yè)制氧氣屬于物理變化小資料：工業(yè)制氧氣工業(yè)制氧氣屬于物理變化1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費時間的人。6不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。7大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。8命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機！1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費時間的人。6不要因為怕被玫瑰的