二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件玲玲的畫(人教部編版)

學(xué)校要舉行書畫大獎(jiǎng)賽了，有一位小姑娘要去參加，她的名字叫“玲玲”。誰(shuí)來親切地叫她一聲？學(xué)校要舉行書畫大獎(jiǎng)賽了，有一位小姑娘要去參加，她的名字叫“玲líng玲形聲字?！巴酢毕褚淮瘛！傲崃帷庇脕硇稳萦衿髋鰮魰r(shí)發(fā)出的清脆的聲音。王+令=玲表示珍貴的、美好的東西。表示其讀音。líng玲形聲字?！巴酢毕褚淮瘛！傲崃帷庇脕硇稳萦衿髋鰮魰r(shí)今天我們要學(xué)習(xí)的課文就和玲玲有關(guān)，一起來讀讀課題。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就和玲玲有關(guān)，一起來讀讀課題。第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)5玲玲的畫第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)5玲玲玲玲小玲詳細(xì)詳盡línɡxiánɡ玲詳?shù)谝徽n時(shí)造句：我的同桌叫玲玲。造句：管理員針對(duì)熊貓館向我們做了詳細(xì)介紹。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)玲玲詳細(xì)línɡxiánɡ玲詳?shù)谝徽n時(shí)造句：我的同桌叫玲玲。一幅篇幅評(píng)獎(jiǎng)評(píng)論fúpínɡ幅評(píng)造句：玲玲畫了一幅畫。造句：今天對(duì)作品進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。一幅評(píng)獎(jiǎng)fúpínɡ幅評(píng)造句：玲玲畫了一幅畫。造句：今天對(duì)作獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)jiǎnɡ獎(jiǎng)造句：老師給我發(fā)了一張獎(jiǎng)狀。催促催人cuī催造句：每天早晨媽媽都催促我早點(diǎn)起床。獎(jiǎng)狀jiǎnɡ獎(jiǎng)造句：老師給我發(fā)了一張獎(jiǎng)狀。催促cuī催造句啪啪啪嗒pā啪造句：雨點(diǎn)“啪嗒”唱著歡快的歌落在屋頂上。臟亂很臟zāng臟造句：這房間真是太臟亂了。啪啪pā啪造句：雨點(diǎn)“啪嗒”唱著歡快的歌落在屋頂上。臟亂zā報(bào)道報(bào)答bào報(bào)造句：一位老爺爺正在路邊看報(bào)紙。另外另類lìnɡ另造句：我另外又寫了一些作業(yè)。報(bào)道bào報(bào)造句：一位老爺爺正在路邊看報(bào)紙。另外lìnɡ另及格提及jí及造句：我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于及格了。懶惰懶漢lǎn懶造句：我們不能做一個(gè)懶惰的人。及格jí及造句：我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于及格了。懶惰lǎn懶造句：我并列并且bìnɡ并造句：這次考試，她倆并列第一。糟糕糟了zāo糟造句：太糟糕了，他掉到了坑里。并列bìnɡ并造句：這次考試，她倆并列第一。糟糕zāo糟造肯定中肯kěn肯造句：我肯定他去山里了?？隙╧ěn肯造句：我肯定他去山里了。畫幅評(píng)獎(jiǎng)huà候報(bào)另及拿并fúpínɡjiǎnɡhòubàolìnɡjínábìnɡ我會(huì)寫畫幅評(píng)獎(jiǎng)huà候報(bào)另及拿并fúpínɡjiǎnɡhòubào左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類獨(dú)體字畫幅評(píng)獎(jiǎng)候報(bào)另及拿并左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類獨(dú)體字畫幅評(píng)獎(jiǎng)候報(bào)形似字識(shí)字方法候猴hòu等候hóu猴子形似字識(shí)字方法候hòu等候hóu猴子幅fú副熟字比較一副對(duì)聯(lián)一幅畫幅fú副熟字比較一副對(duì)聯(lián)一幅畫幅候易讀錯(cuò)fúhòu幅候易讀錯(cuò)fúhòu及獎(jiǎng)jiǎnɡjí筆順：撇，橫折折撇，捺。不要多寫點(diǎn)。及獎(jiǎng)jiǎnɡjí筆順：撇，橫折折撇，捺。不要多寫點(diǎn)。huà部首：田結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：畫畫繪畫造句：我特別的喜歡畫畫。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)

huà部首：田結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：畫畫繪畫造句：我特別的pínɡ部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：評(píng)論評(píng)獎(jiǎng)造句：大家評(píng)論著這件怪事。

pínɡ部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：評(píng)論評(píng)獎(jiǎng)造句：大家評(píng)論jiǎnɡ部首：大結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)造句：小明的作品終于獲獎(jiǎng)了。jiǎnɡ部首：大結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)造句：小明hòu部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：候車氣候造句：我們?cè)谄囌竞蜍嚒?/p>

hòu部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：候車氣候造句：我們?cè)谄嘼ào部首：扌結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：報(bào)紙報(bào)告造句：我的作文上報(bào)紙了。

bào部首：扌結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：報(bào)紙報(bào)告造句：我的作文上jí部首：丿結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：及時(shí)及格造句：我這次考試語(yǔ)文終于及格了。

jí部首：丿結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：及時(shí)及格造句：我這次考試語(yǔ)文ná部首：人結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：拿起拿到造句：我拿起了筆開始寫字。

ná部首：人結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：拿起拿到造句：我拿起了筆開畫筆火箭識(shí)字游戲評(píng)獎(jiǎng)時(shí)候報(bào)紙拿起端詳畫筆火箭識(shí)字游戲評(píng)獎(jiǎng)時(shí)候報(bào)紙拿起端詳詞語(yǔ)解釋滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。我的作業(yè)每次都令老師滿意。腦筋：①指思考、記憶等能力。②指意識(shí)。寫作業(yè)一定要?jiǎng)幽X筋呀！詞語(yǔ)解釋滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。我的作業(yè)每次都整體感知自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會(huì)的生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)生字。畫畫玲玲詳細(xì)

一幅評(píng)獎(jiǎng)cuīzānɡbàolìnɡlǎn催促弄臟報(bào)紙另外懶洋洋

bìnɡzāonáhou并不像糟糕拿起

時(shí)候huàlínɡxiánɡfúpínɡjiǎnɡ整體感知自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會(huì)的生字詞，借助標(biāo)出自然段序號(hào)。要是把下面這三幅畫當(dāng)做是課文插圖，應(yīng)該誰(shuí)在前誰(shuí)在后呢？讀讀課文想一想。312標(biāo)出自然段序號(hào)。要是把下面這三幅畫當(dāng)做是課文插圖，應(yīng)本文寫了

不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只

，效果很好。再讀課文，想一想課文寫了什么？玲玲小花狗本文寫了不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地一、輕松找朋友。課堂演練píngjiǎnɡbàozhǐnáqǐ

評(píng)獎(jiǎng)報(bào)紙拿起一、輕松找朋友。課堂演練píngjiǎnɡ評(píng)獎(jiǎng)報(bào)二、辨字組詞。評(píng)（）

幅（）坪（）

福（）獎(jiǎng)（）

報(bào)（）漿（）

服（）

評(píng)價(jià)草坪一幅畫福氣獎(jiǎng)狀泥漿報(bào)紙衣服二、辨字組詞。評(píng)價(jià)草坪一幅畫福氣獎(jiǎng)狀泥漿報(bào)紙衣服三、課文結(jié)尾爸爸對(duì)玲玲說的話是什么？爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。”字詞聽寫三、課文結(jié)尾爸爸對(duì)玲玲說的話是什么？爸爸看了，高興地上節(jié)課認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，就是玲玲，還有她的爸爸。圍繞玲玲畫的一幅畫，在他們之間發(fā)生了一件有意思的事。我們一起去看看吧！第二課時(shí)上節(jié)課認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，就是玲玲，還有她的爸爸。圍繞玲玲自由讀課文，誰(shuí)能借助提示說一說，圍繞玲玲的畫發(fā)生了一件什么事？互動(dòng)課堂自由讀課文，誰(shuí)能借助提示說一說，圍繞玲玲的畫發(fā)生了一件什么

玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的＿,一不小心_________。在＿＿＿的幫助下，玲玲在原本臟的地方＿＿＿_(dá)_______

。在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫＿

。畫弄臟了爸爸畫了一只小花狗得了一等獎(jiǎng)玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的＿,一不小心______這三幅畫分別對(duì)應(yīng)課文中哪三個(gè)自然段呢？在這三個(gè)自然段前做上記號(hào)。第一自然段第四自然段第八自然段這三幅畫分別對(duì)應(yīng)課文中哪三個(gè)自然段呢？在這三個(gè)自然段前做上記玲玲畫的是什么？看著自己的畫，玲玲的心情怎樣？你從哪里知道的？指名讀第一自然段。玲玲畫的是什么？看著自己的畫，玲玲的心情怎樣？你從哪里知玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地看?！暗靡獾亍睂懗隽崃釋?duì)自己的畫非常喜愛，對(duì)自己的作品充滿信心。得意玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會(huì)想什么呢？這幅畫線條流暢，色彩搭配簡(jiǎn)直太好了！我的畫一定能獲獎(jiǎng)！玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會(huì)想什么呢？這幅畫線條流暢同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有過和玲玲一樣的感受嗎？哪件事情你覺得自己做得特別好，挺得意的？有一次我做了一期關(guān)于科技的手抄報(bào)，在我們班得了第一名！我會(huì)用一個(gè)手指轉(zhuǎn)籃球，而且很長(zhǎng)時(shí)間都不落地。同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有過和玲玲一樣的感受嗎？哪件玲玲的這張畫多漂亮啊，明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了，她真得意呀！咱們帶著高興的心情再讀一遍。（齊讀一遍）玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。朗讀指導(dǎo)玲玲的這張畫多漂亮啊，明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了，她真得意呀！多漂亮的一幅畫呀，可惜呀，這張畫怎么啦？快從課文第四自然段中找出來。多漂亮的一幅畫呀，可惜呀，這張畫怎么啦？快從課文第四自然就在這時(shí)候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。玲玲為什么傷心地哭了？此時(shí)玲玲的心情怎樣？傷心就在這時(shí)候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。原因怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。原因啪的一下積累擬聲詞啪是個(gè)擬聲詞，就是用來模擬聲音的詞。比如黑板擦掉到地上發(fā)出的聲音——啪。在生活中，像這樣的詞還有很多，你能說說嗎？流水聲——

春雨聲——

敲門聲——嘩嘩嘩沙沙沙當(dāng)當(dāng)當(dāng)啪的一下積累擬聲詞啪是個(gè)擬聲詞，就是用來模擬聲音的詞。明天要參加評(píng)獎(jiǎng)的畫，現(xiàn)在弄臟了，帶著傷心、難過的語(yǔ)氣再來讀一讀。就在這時(shí)候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。朗讀指導(dǎo)明天要參加評(píng)獎(jiǎng)的畫，現(xiàn)在弄臟了，帶著傷心、難過的語(yǔ)氣這就奇怪了，這么一張弄臟了的畫怎么能得一等獎(jiǎng)呢？快從課文中找一找。這就奇怪了，這么一張弄臟了的畫怎么能得一等獎(jiǎng)呢？快從課文玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。玲玲畫了一只小花狗。這時(shí)玲玲的心情怎樣？滿意改后的畫好在哪里呢？玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼整張畫看上去更好了。有了小花狗，整幅畫更有生氣了。整張畫看上去更好了。有了小花狗，整幅畫更有生氣了?？吹健案玫漠嫛?，你能夸夸玲玲嗎？你能動(dòng)腦筋想出絕妙的辦法，真棒！你的畫畫得真好！非常有生活氣息?？吹健案玫漠嫛?，你能夸夸玲玲嗎？你能動(dòng)腦筋想出絕妙的辦法，別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？玲玲是怎么想到畫小花狗的呢？別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？玲玲是怎么想到畫小花玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指點(diǎn)玲玲作畫，爸爸多關(guān)心玲玲??？哪些句子還能體現(xiàn)出爸爸很關(guān)心玲玲？自己找找。玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指點(diǎn)玲玲作畫，爸爸多關(guān)心玲“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡覺吧！”爸爸又在催她了。“怎么了，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問。催促玲玲睡覺，關(guān)心她的作息。聽到玲玲的哭聲詢問原因?！傲崃幔瑫r(shí)間不早了，快去睡覺吧！”爸爸又在催她了。“怎么了，爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”“仔細(xì)”一詞說明了什么？“仔細(xì)”說明爸爸進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和認(rèn)真的思考。并給玲玲提出好的建議。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么圍繞這三幅畫，玲玲的心情經(jīng)歷了很大的變化。得意傷心滿意圍繞這三幅畫，玲玲的心情經(jīng)歷了很大的變化。得意傷心滿玲玲的心情為什么會(huì)有這樣的變化？玲玲得意是因?yàn)閷?duì)自己的畫很滿意；傷心是因?yàn)榘旬嬇K了，重新畫有來不及；滿意是因?yàn)樵诎职值膯l(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。玲玲的心情為什么會(huì)有這樣的變化？玲玲得意是因?yàn)閷?duì)看著玲玲修改后的畫，爸爸也很高興，爸爸是怎樣說的？自己找找。看著玲玲修改后的畫，爸爸也很高興，爸爸是怎樣說的？自己爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。爸爸的話告訴我們，不能把一些沒做好的事看成壞事，因?yàn)閴氖乱材苻D(zhuǎn)化成好事；另外，遇到做不好或做錯(cuò)事情的時(shí)候，一定不要放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法去彌補(bǔ)。怎樣理解爸爸的話？我們?nèi)w男生再當(dāng)爸爸讀一遍這段話。（男生齊讀）爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象結(jié)果在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫還獲得了一等獎(jiǎng)。玲玲多高興呀！作為她的好朋友，你想對(duì)玲玲說點(diǎn)什么？恭喜你成功了。真棒！你善于動(dòng)腦筋想辦法，讓壞事變成了好事。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】結(jié)果在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫還獲得了一等獎(jiǎng)。玲玲多以后，我們也碰到像玲玲這樣糟糕的事，應(yīng)該怎么辦呢？我們遇到不好的事情時(shí)不能放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】以后，我們也碰到像玲玲這樣糟糕的事，應(yīng)該怎么辦呢？我

1.你和小朋友在家里玩的時(shí)候，不小心把水灑了一地。我會(huì)做：2.下課的時(shí)候，新買的衣服不小心被釘子掛破了。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】1.你和小朋友在家里玩的時(shí)候，不小心把水灑了一地。玲玲的畫只要肯動(dòng)腦筋，壞事能變成好事弄臟臟地方畫小花狗好事壞事動(dòng)腦筋彌補(bǔ)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】玲玲的畫只要肯動(dòng)腦筋，壞事能變成好事弄臟本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個(gè)故事告訴我們：

。只要肯動(dòng)腦筋，壞事就能變成好事二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。——《游山西村》陸游禍兮福之所倚；福兮禍之所伏?！献佣昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲古代塞北有個(gè)人，有一天，他家的馬跑到胡人那邊去了。鄉(xiāng)親們安慰他，他說：“你們?cè)趺淳椭肋@一定是壞事呢？”幾天后，走失的馬帶著一群駿馬回來了。人們都去祝賀他，他卻說：“你們又怎么能知道這一定是好事呢？”家里多了很多好馬，他的兒子特別喜歡騎著玩。有一天，兒子因騎馬摔斷了腿，人們都來安慰他，他卻認(rèn)為這不一定是壞事。后來發(fā)生了戰(zhàn)事，壯年男人都去參戰(zhàn)了。戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多人都死了，而他家卻因?yàn)閮鹤尤惩龋缸拥男悦嫉靡员Ｈ?。塞翁失馬焉知非福二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-5玲玲的畫（人教部編版）(共69張ppt)[1]【優(yōu)質(zhì)課件】古代塞北有個(gè)人，有一天，他家的馬跑到胡人那邊去了。鄉(xiāng)親們安慰一、朗讀課文，試著用上