二年級(jí)上冊(cè)語文課件-語文園地六第一課時(shí)課件-人教部編版

語文園地六第1課時(shí)統(tǒng)編版語文三年級(jí)（上）語文園地六第1課時(shí)統(tǒng)編版語文三年級(jí)（上）一、學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語。二、認(rèn)識(shí)多音字，會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。

本課目標(biāo)一、學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語。本課目標(biāo)今天，我們學(xué)習(xí)“語文園地六”的內(nèi)容。今天，我們學(xué)習(xí)“語文園地六”的內(nèi)容。讀一讀，借助拼音，讀讀這些詞語，認(rèn)識(shí)一下這些車和船。

jiàojiùmótuōfáng

轎車救護(hù)車摩托車消防車

yúhuòyóulúnkēkǎo

漁船貨車油輪科學(xué)考察船

讀一讀，借助拼音，讀讀這些詞語，認(rèn)識(shí)一下這些車和船。ji

油輪：科學(xué)考察船：專用于運(yùn)輸散油的輪船。從事科學(xué)研究的船。詞語解釋油輪：專用于運(yùn)輸散油的輪船。詞語解釋轎救摩托漁貨油jiàojiùmóyúyóuhuòtuō防fáng輪lún科kē考kǎo我會(huì)寫轎救摩托漁貨油jiàojiùmóyúyóuhuòtuō防fá轎貨加一加：車+喬=轎貨物轎車加一加：化+貝=貨

識(shí)字方法轎貨加一加：車+喬=轎貨物轎車加一加：化+貝=貨識(shí)字方防漁消防員漁民防漁消防員漁民科

考kēkǎo科考隊(duì)科考kēkǎo科考隊(duì)1.讀一讀，注意加點(diǎn)的字，看誰讀得好。盛開盛飯床鋪鋪路種子種地好人好客分別水分這些字都是多音字，要根據(jù)字義來判斷詞語的讀音。1.讀一讀，注意加點(diǎn)的字，看誰讀得好。盛開床鋪種子好人分別這盛（）飯盛（）開床鋪（）鋪（）路種（）子種（）地好（）人好（）客分（）別水分（）shèngchéngpùpūzhǒngzhònghǎohàofēnfèn盛（）飯床鋪（）種（）子好（重新重點(diǎn)教室教書口號(hào)號(hào)叫干凈干活難忘災(zāi)難重新教室口號(hào)干凈難忘重（）新重（）點(diǎn)教（）室教（）書口（）號(hào)號(hào)（）叫干（）凈干（）活難（）忘災(zāi)（）難chóngzhòngjiàojiāohàoháogāngànnánnàn重（）新教（）室口（）號(hào)干（給下面的多音字寫上正確的讀音。（1）我家門前剛鋪（）好了一條馬路。（2）超市對(duì)面有一家很不起眼的當(dāng)鋪（）。（3）公園里的鮮花盛（）開了。（4）媽媽給我盛（）了一碗飯。pùchéngpūshèng給下面的多音字寫上正確的讀音。（1）我家門前剛鋪（）2.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，在讀一讀。一陣秋風(fēng)吹過樹葉像蝴蝶一樣飄落下來我們?nèi)ス珗@玩公園里花真多呀這棵樹的葉子真奇怪是什么樹呢2.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，在讀一讀。一陣秋風(fēng)吹過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌句中有停頓，加只小蝌蚪（，）一句話說完，畫個(gè)小圓圈（。）疑惑或發(fā)問，耳朵墜耳環(huán)（？）命令或感嘆，滴水下屋檐（?。?biāo)點(diǎn)符號(hào)歌讀這些句子，想一想該用怎樣的語氣讀？讀這些句子，想一想該用怎樣的語氣讀？

一陣秋風(fēng)吹過，樹葉像蝴蝶一樣飄落下來。我們?nèi)ス珗@玩，公園里花真多呀!這棵樹的葉子真奇怪，是什么樹呢？第一句是陳述句，在讀時(shí)語氣要平淡。第二句是感嘆句，要讀出感嘆的語氣。第三句是疑問句，要讀出疑問的語氣。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉像蝴蝶一樣飄落下來。第一句是陳述句，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（1）今天我要去姥姥家做客（2）你寫完作業(yè)了嗎（3）今天的天氣好熱啊。？！給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（1）今天我要去姥姥家做客。？！這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾種車和船，認(rèn)識(shí)了幾組由多音字組成的詞語，學(xué)會(huì)了根據(jù)句子語氣加標(biāo)點(diǎn)的方法，同學(xué)們表現(xiàn)得很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾種車和船，認(rèn)識(shí)了幾組由多音字組成的1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。

2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。

3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應(yīng)讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對(duì)工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語