人教部編版《國家行政機(jī)關(guān)-》教學(xué)課件-15

《政府：國家行政機(jī)關(guān)》說課高中政治必修二第二單元第三課第一框《政府：國家行政機(jī)關(guān)》說課高中政治必修二第二單元第三課第一框說課目錄一、說教材分析

二、說學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)三、說教學(xué)重難點(diǎn)四、說教學(xué)方法五、說教學(xué)過程六、說板書設(shè)計(jì)

七、說教學(xué)效果預(yù)測(cè)

說課目錄一、說教材分析

《政府：國家行政機(jī)關(guān)》是人教版高一必修二第二單元第三課第一框的內(nèi)容。本框主要介紹了我國政府的職能，是第二單元的核心框題,講好政府職能，能起到承上啟下作用。因此，本框題在本單元和必修二教材中都具有十分重要的地位。一、說教材分析《政府：國家行政機(jī)關(guān)》是人教

二、說學(xué)情與教學(xué)目標(biāo)<一>學(xué)情分析抽象思維能力不強(qiáng)學(xué)習(xí)沒有整體觀念很少親身接觸政府政治生活內(nèi)容對(duì)學(xué)生說較枯燥二、說學(xué)情與教學(xué)目標(biāo)<一>學(xué)情分析抽象二、說學(xué)情與教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

明確我國政府的職能與性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。過程與方法

創(chuàng)設(shè)情境,采用學(xué)生討論與教師講授相結(jié)合的方法,充分發(fā)揮學(xué)生和老師在課堂中的作用。情感態(tài)度價(jià)值觀

通過課堂內(nèi)容,使學(xué)生體驗(yàn)政府職能,感受到我國政府是便民利民的政府，從而支持政府工作。<二>教學(xué)目標(biāo)二、說學(xué)情與教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能明確我國政府的職能與性質(zhì),三、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)政府的基本職能教學(xué)難點(diǎn)我國政府是便民利民的政府三、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)政府的基本職能教學(xué)難點(diǎn)我國政教法學(xué)法情景分析法問題教學(xué)法案例教學(xué)法自主學(xué)習(xí)法合作探究法四、說教學(xué)方法教法學(xué)法情景分析法自主學(xué)習(xí)法四、說教學(xué)方法環(huán)節(jié)三：歸納總結(jié)構(gòu)建知識(shí)環(huán)節(jié)二：課堂探究突破中難點(diǎn)環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)隨堂練習(xí)

環(huán)節(jié)一：視頻導(dǎo)入激發(fā)興趣五、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)三：歸納總結(jié)構(gòu)建知識(shí)環(huán)節(jié)二：課堂探究突破中難點(diǎn)環(huán)節(jié)

播放視頻：2019年李克強(qiáng)總理作《政府工作報(bào)告》片段問：李克強(qiáng)總理為什么要向全國人大作政府工作報(bào)告？體現(xiàn)了我國政府和人大是什么關(guān)系？政府的性質(zhì)五、說教學(xué)過程【環(huán)節(jié)一：視頻導(dǎo)入激發(fā)興趣】【設(shè)計(jì)意圖】通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和關(guān)注時(shí)政的熱情。

播放視頻：2019年李克強(qiáng)總理作《政府工作報(bào)告1.分析圖片中政府都做了什么工作？發(fā)揮了什么職能？2.從而歸納出政府的每個(gè)職能及其具體內(nèi)容。五、說教學(xué)過程【環(huán)節(jié)二：課堂探究突破重難點(diǎn)】【設(shè)計(jì)意圖】①抽象知識(shí)形象化、圖示化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

②讓學(xué)生從圖例中提取有效信息，培養(yǎng)學(xué)生獲取與解讀信息的能力。

合作探究一：給你一雙慧眼，讓你把職能分得清清楚楚

歸納結(jié)論：政府的五大基本職能1.分析圖片中政府都做了什么工作？發(fā)揮了什么職能？五、說教項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)政治職能經(jīng)濟(jì)職能文化職能社會(huì)建設(shè)五、說教學(xué)過程【環(huán)節(jié)三：歸納總結(jié)構(gòu)建知識(shí)】生態(tài)文明職能項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)政治職能經(jīng)濟(jì)職能文化職能社會(huì)建設(shè)五、說教學(xué)過程【環(huán)政府承擔(dān)著重要的職能，是否意味著政府可以包辦一切？【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生辨析、論證與探討問題的能力，讓學(xué)生樹立全面的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維。五、說教學(xué)過程

自主探究二：釋疑解惑

盡力而為量力而行建設(shè)服務(wù)型政府政府承擔(dān)著重要的職能，是否意味著政府可以包辦一切？【設(shè)計(jì)意【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解政府是便民利民的政府，自覺支持政府工作。連一連五、說教學(xué)過程我國政府是便民利民的政府管理與服務(wù)

自主探究三：聯(lián)系實(shí)際，想一想政府在我們生活中發(fā)揮了那些作用呢？

【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解政府是便民利民的【環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)隨堂練習(xí)】

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)政府的性質(zhì)及其職能，了解了政府的作用，理解了政府和人民的關(guān)系，即政府管理、服務(wù)人民?！经h(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)隨堂練習(xí)】本節(jié)課主要學(xué)習(xí)政府的1.近年來，我國開展了聲勢(shì)浩大的“嚴(yán)打”斗爭(zhēng)，集中力量打擊暴力犯罪、黑惡勢(shì)力等。我國的嚴(yán)打斗爭(zhēng)是在行使（）

A．保障和維護(hù)國家長(zhǎng)治久安的職能

B．組織領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能

C．組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能

D．提供社會(huì)公共服務(wù)的職能【隨堂練習(xí)】2.海水開源，大勢(shì)所趨。天津是國家確定的海水淡化示范城市，市政府將淡化的海水納入水資源進(jìn)行統(tǒng)一配置，采取一系列扶植措施，使海水淡化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)重大突破。市政府的決策主要在履行（）

A.政治職能B.經(jīng)濟(jì)職能

C.文化職能D.環(huán)保職能AB1.近年來，我國開展了聲勢(shì)浩大的“嚴(yán)打”斗爭(zhēng)，集中力量打擊政府二、基本職能政治職能經(jīng)濟(jì)職能文化職能社會(huì)職能三、作用生態(tài)職能一、性質(zhì)六、說板書設(shè)計(jì)管理和服務(wù)國家行政機(jī)關(guān)政府二、基本職能政治職能經(jīng)濟(jì)職能文化職能社會(huì)職能三、作用生態(tài)七、說教學(xué)反思

教學(xué)反思主要是總結(jié)存在的問題，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步七、說教學(xué)反思教學(xué)反思主要是總結(jié)存在的問題，爭(zhēng)取不斷進(jìn)謝謝歡迎指正謝謝53、無論個(gè)人環(huán)境有何不同，有一點(diǎn)，他們所生活的世界都是由他們自己造成的。

54、成為一個(gè)成功者最重要的條件，就是每天精力充沛的努力工作，不虛擲光陰。

55、人類心靈深處，有許多沉睡的力量。喚醒這些人們從未夢(mèng)想過的力量，巧妙運(yùn)用，便能徹底改變一生。22、苦難是上天的恩賜；幸運(yùn)是上天的懲罰。所以才有了困頓而有成，幸運(yùn)而平庸的高下分野。25、世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的