廣東省河源市東源縣2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期期末考試語文試卷

廣東省河源市東源縣2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末考試試卷一、給自己目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，跬步千里。1．看拼音，寫詞語。làzhúqīngchǔyínpánchìbǎnggǎnjīhuòzhě2．給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（1）jiàjiǎ放假假如假幣（2）pēnpèn噴泉香噴噴噴香（3）mǒmò抹黑轉(zhuǎn)彎抹角抹墻3．讀句子，選詞填空。果實(shí)累累粗壯金桂飄香嬉戲清涼天高云淡（1）我最喜歡秋天了！我喜歡秋天的，喜歡秋天的，喜歡秋天的。（2）的榕樹下，一條小溪把我和小伙伴吸引住了，我們在的溪水中盡情。4．寫出下列加點(diǎn)詞語的反義詞。（1）船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來。（2）一片片梧桐樹葉不規(guī)則地排列著，增添了水泥道的美。（3）我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。（4）花朵合攏時，金色的花瓣被包住了。5．用修改符號修改病句。（1）這件事對他打激很大。（2）富饒的是我們祖祖輩輩生活的地方。二、給自己能量，日積月累，厚積薄發(fā)。6．反復(fù)品味下面兩句話，照樣子寫句子。（1）王老師急得直跺腳。（2）我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息。7．小剛平時說話非?？瘫。Ｖv不文明用語，看到別人犯了錯誤還冷潮熱諷。我想用荀子的名言“，暖于布帛；，深于矛戟”來勸誡他。8．請根據(jù)下面圖片選詩句（）A．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。B．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。9．填空（1）天門中斷楚江開，碧水東流至此回。，。這首詩的作者是朝的詩人。（2）《讀不完的大書》告訴我們是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的。三、給自己加油，讀書百遍，其義自見。課內(nèi)閱讀。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。10．讀讀畫橫線的句子，在你認(rèn)為需要停頓的地方用“/”標(biāo)記。11．文中的“光”是指?！氨娊詶壢ァ钡摹敖浴笔侵?。課外閱讀。____我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此取名為天鵝湖。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起wǔ（），湖水映襯出柳姑娘秀美的身影。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一（坐、座）美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。12．給短文加個題目。13．短文是圍繞哪句話寫的？請?jiān)谖闹姓页鰜怼?4．看拼音，在第一個括號中寫生字。在第二個括號中選擇正確的字。15．短文介紹了湖四周的哪些景色？、、、16．短文的主要意思是（）A．講了家鄉(xiāng)天鵝湖的美麗的景色。B．講了家鄉(xiāng)天鵝湖里什么都沒有。C．講了家鄉(xiāng)天鵝湖四周的景色。四、給自己信心，字斟句酌，妙筆生花。（30分）17．讀下面的一段話，發(fā)揮想象，自擬題目，續(xù)寫一篇童話故事。要求：大膽想象，語句通順，書寫規(guī)范。這是一個陽光燦爛的早晨，有一頭老牛正在草地上曬太陽，它懶懶地說：“今天的陽光真好，我要好好地享受陽光浴?！崩吓Ｕ硎苤年柟猓蝗弧?/p>

答案解析部分1．【答案】蠟燭；清楚；銀盤；翅膀；感激；或者【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】本題是看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要把“蠟燭”的“蠟”寫成“臘”，不要把“銀盤”的”銀“右面寫成”良“。

故答案為：蠟燭、清楚、銀盤、翅膀、感激、或者

【點(diǎn)評】這道題是看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，平時注意多識記，多積累。2．【答案】（1）jià；jiǎ；jiǎ（2）pēn；pēn；pèn（3）mǒ；mò；mò【知識點(diǎn)】字音【解析】【分析】(1)假：讀“jiǎ”時意思有借；虛偽的；不真實(shí)的（跟“真”相對）；憑借；利用；假定；連詞。讀“jià”時，意思為按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時停止工作或?qū)W習(xí)的時間。依次應(yīng)選讀音：jiàjiǎjiǎ。

(2)噴：讀“pēn”時意思有液體、氣體等急遽涌射。讀“pèn”時意思為氣味濃；量詞。根據(jù)字義應(yīng)分別填：pēnpènpèn。

(3)mǒ釋義1.涂上。2.涂去；勾掉。3.擦拭。4.量詞。用于云霞、陽光等。mò釋義1.把泥灰涂上弄平。2.緊挨著繞過。根據(jù)字義應(yīng)分別填：mǒmòmò。故答案為：(1)jià、jiǎ、jiǎ；(2)pēn、pēn，pèn；(3)mǒ、mò、mò?！军c(diǎn)評】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】（1）果實(shí)累累；金桂飄香；天高云淡（2）粗壯；清涼；嬉戲【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】(1)描寫秋天的詞語有：果實(shí)累累、金桂飄香、天高云淡。

(2)粗壯的榕樹、清涼的溪水、盡情嬉戲，這幾個詞語搭配合理。故答案為：(1)果實(shí)累累、金桂飄香、天高云淡。(2)粗壯、清涼、嬉戲?！军c(diǎn)評】本題考查了詞語的運(yùn)用。首先要理解詞語的意思，然后根據(jù)具體的語境來分析和填寫。4．【答案】（1）寂靜（2）減少（3）厭惡（4）張開【知識點(diǎn)】反義詞【解析】【分析】(1)喧鬧：聲音大而熱鬧。反義詞是“寂靜”；

(2)增添：指增加，添加，為原來的事物中增加了元素。反義詞是“減少”；

(3)喜愛：形容一個人的心理，表示對人或者事充滿好感或者有很大的興趣。反義詞是“厭惡”；

(4)合攏：封閉；合上。反義詞是“張開”。故答案為：(1)寂靜；(2)減少；(3)厭惡；(4)張開。【點(diǎn)評】考查了反義詞，反義詞就是意思相反的詞，做題的關(guān)鍵是先要知道所給詞語的意思，然后再寫出與它意思相反的詞語。5．【答案】（1）這件事對他打擊很大。（2）富饒的家鄉(xiāng)是我們祖祖輩輩生活的地方?！局R點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】(1)“激”應(yīng)改為“擊”。

(2)“富饒的”后面加上“家鄉(xiāng)”。故答案為：(1)這件事對他打擊很大。(2)富饒的家鄉(xiāng)是我們祖祖輩輩生活的地方。【點(diǎn)評】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。6．【答案】（1）爸爸累得氣喘吁吁。（2）我只聞到濕潤的清新的空氣?！局R點(diǎn)】仿寫【解析】【分析】(1)根據(jù)題干內(nèi)容，“王老師急得直跺腳”中句子形式為“……得……”。比如表現(xiàn)出“爸爸累得怎么樣”。

(2)仿照例句在主干前加上修飾詞，比如，想一想，雨后天晴的空氣是怎么樣的呢？可以是：濕潤的清新的空氣。故答案為：(1)爸爸累得氣喘吁吁。(2)我只聞到濕潤的清新的空氣?！军c(diǎn)評】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。7．【答案】故與人善言；傷人之言【知識點(diǎn)】格言、名言【解析】【分析】由下句“暖于布帛”可知上句是“故與人善言”，由下句“深于矛戟”可知上句是“傷人之言”。故答案為：故與人善言，傷人之言?！军c(diǎn)評】本題考查了名言的積累。首先要熟練背誦，還要能正確書寫，理解名言的意思還要學(xué)會運(yùn)用。8．【答案】B【知識點(diǎn)】圖文信息閱讀【解析】【分析】觀察圖片內(nèi)容可知，圖上畫了夕陽、紅色的楓葉車子，還有詩人正在駐足欣賞美景。根據(jù)圖片內(nèi)容，這是唐代詩人杜牧的《山行》中“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”所描繪的畫面。故答案為：B【點(diǎn)評】考查了詩歌默寫，詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。9．【答案】（1）兩岸青山相對出；孤帆一片日邊來；唐；李白（2）大自然；畫冊【知識點(diǎn)】古詩詞填空；作者作品；其他文學(xué)常識【解析】【分析】（1）出自唐代李白的《望天門山》；由“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！笨芍竺娴脑娋涫恰皟砂肚嗌较鄬Τ觯路黄者厑怼?。

(2)《讀不完的大書》告訴我們大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的畫冊。故答案為：(1)兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來；唐李白。(2)大自然；畫冊?！军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！敬鸢浮?0．光/持石/擊甕/破之。11．司馬光；全、都【知識點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。10．考查句子節(jié)奏劃分。劃分節(jié)奏時應(yīng)聯(lián)系句意，根據(jù)主、謂、賓來劃分；句首發(fā)詞語、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；要利用對文意的理解來確定停頓。劃好之后再仔細(xì)地讀一讀，看是否順口、順暢，意義是否相對完整，不讀破句就可以。本題中C項(xiàng)節(jié)奏劃分錯誤，“光持石擊甕之”的意思是司馬光拿石頭砸開了缸。根據(jù)句子意思可知，“光”為名詞，所以要斷開；“持石”的意思拿石頭，為整體動作，要斷開；“擊甕”的意思是砸缸，為整體動作，要斷開；“破之”指打開了缸。所以正確的節(jié)奏劃分為：光/持石/擊甕/破之。

故答案為：光/持石/擊甕/破之。11．考查了對句子的理解。“光”是指司馬光，這句話的意思是司馬光拿石頭砸開了缸。“眾皆棄去”的意思是孩子們都跑了，“皆”是指全，都。

故答案為：司馬光；全、都?！敬鸢浮?2．美麗的天鵝湖13．我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖。14．舞座15．湖水；湖邊的樹木；樹下的草地；湖上的小橋16．A【知識點(diǎn)】寫景類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)本文，理解本文內(nèi)容，認(rèn)真回答本文所涉及的各個問題，了解天鵝湖名字的來歷，了解天鵝湖有哪些美麗的景象，學(xué)習(xí)作者觀察景物，描寫景物的方法。12．考查給短文加個題目。通過閱讀與理解本短文內(nèi)容，字里行間都是贊美家鄉(xiāng)美麗的天鵝湖的，因此，本短文題目就擬定為“美麗的天鵝湖”，可從文中這些內(nèi)容“湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗?！北憩F(xiàn)出來。

故答案為：美麗的天鵝湖13．考查了中心句。本篇短文圍繞“我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖?！庇洈⒘颂禊Z湖的美麗，表達(dá)了作者愛家鄉(xiāng)的天鵝湖，更愛家鄉(xiāng)的思想感情。

故答案為：我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖。14．迎風(fēng)起舞：迎著風(fēng)跳舞。形容樹葉等在風(fēng)中擺動的情形。座：多用于較大或固定的物體。

故答案為：舞座15．本篇短文，記敘了天鵝湖的美麗，作者從湖水、湖邊的樹木、樹下的草地以及湖上的小橋，進(jìn)行了描寫，凸顯出了天鵝湖的美麗，表達(dá)了作者愛家鄉(xiāng)的天鵝湖，更愛家鄉(xiāng)的思想感情。

故答案為：湖水、湖邊的樹木、樹下的草地、湖上的小橋16．考查概括短文的主要意思。通過對短文內(nèi)容的閱讀與理解，本短文主要講了天鵝湖的美麗的景色。可從這些內(nèi)容“湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗?！北憩F(xiàn)出來。

故答案為：A17．【答案】動物狂歡節(jié)這是一個陽光燦爛的早晨，有一頭老牛正在草地上曬太陽，它懶懶地說：“今天的陽光真好，我要好好地享受陽光浴?！崩吓Ｕ硎苤年柟?，突然一只狐貍睜大了眼睛，他嘀嘀咕咕地說：“朋友們，今天是我們狂歡的日子！原來是一年一度的“動物狂歡節(jié)”開始了，森林里熱鬧非凡。

住戶們都忙著把自己的家裝扮得漂漂亮亮的。小兔子們齊心協(xié)力，在門前豎起了一根又粗又大又高的胡蘿卜，仔細(xì)一看，上面還刻了一個獅子國王的頭像，威武極了；山羊伯伯把自己的家裝扮成了綠色的花園，上面還寫了“熱烈歡迎”幾個字，非常醒目；聰明的狐貍也動起了腦筋，把自己換下來的狐貍毛做成了一條又舒適又柔軟的毯子，準(zhǔn)備送給獅子國王……

“快讓開，快讓開，國王來了！”猴子從這棵樹跳到那棵樹，大聲地叫喊道。只見獅子國王在小動物的簇?fù)硐?，威風(fēng)凜凜地穿過紅毯，來到了舞臺上。他拿起話筒，大聲說：“大家