高職學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE152021級高職學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)負責人：徐清華許麗麗分院院長：楊玉東）一、專業(yè)基本信息1、專業(yè)名稱：學前教育2、專業(yè)代碼：670102K3、招生對象普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力4、學制與學歷學制：3年學歷：?？?、職業(yè)面向及崗位描述職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書舉例教育與體育大類（67）教育類（6701）教育（83）幼兒教育教師2-08-04-00幼兒園教師幼兒園教師資格證幼兒園教師職業(yè)技能等級證書（1+X證書制度）崗位描述幼兒園教師，具有扎實的幼兒教師專業(yè)知識和技能，以及開展保教研究的能力，能開展幼兒保育、幼兒活動設計與組織、幼兒園一日生活管理、溝通與合作。二、培養(yǎng)目標及規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，有良好的教師職業(yè)道德和先進的幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具有較強的保育能力、具有良好的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具有精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；能在常規(guī)保教情境中靈活運用教育策略的幼兒園教師。（二）培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人、為人師表；具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、國際視野；具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神，勇于奮斗、樂觀向上，具有良好的行為習慣；具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣；具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。知識掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、校園安全等相關知識；具有相應的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識；掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)與教育技術(shù)應用的知識；熟悉幼兒園安全知識，掌握幼兒安全防護與救助的基本方法；掌握幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進其全面發(fā)展的策略與方法；掌握幼兒園教育的目標、任務、內(nèi)容、要求和基本原則；掌握保育和班級管理、一日生活安排、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、游戲、各領域教育活動、幼小銜接的有關知識與基本方法；掌握觀察、調(diào)查、作品分析等了解幼兒的基本方法；掌握幼兒衛(wèi)生與保健的基本知識；了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及保育、教育策略與方法。能力具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；具有應用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學的能力；具有觀察和了解幼兒、對幼兒行為識別與應對的能力；具有一日生活活動的組織與保育能力；具有支持和引導幼兒游戲活動的能力；具備根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，設計、實施教育活動及教育評價的能力；附表：知識結(jié)構(gòu)序號知識結(jié)構(gòu)知識要求相應課程或教學環(huán)節(jié)備注1公共基礎知識掌握國家政策，具備高尚的思想道德和基本文化素質(zhì)以及心理素質(zhì)，具有基本的知識儲備和現(xiàn)代化設備的基本操作。思想品德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概述、形勢與政策教育、大學語文、體育、計算機基礎、就業(yè)指導、心理健康2專業(yè)基礎知識熟悉幼兒園工作過程和我國教育制度、法律法規(guī)、方針政策，了解幼兒教育理論的發(fā)展動態(tài)；掌握過夠用、扎實的文化科學基礎知識，較系統(tǒng)的教育理論和幼兒教育專業(yè)知識，及藝術(shù)學科的基礎知識。幼兒教育學、幼兒發(fā)展心理學，幼兒衛(wèi)生學、幼兒園管理學、幼兒行為觀察與指導、幼兒園課程與活動設計、幼兒文學教師資格證3專業(yè)實踐知識掌握五大領域活動設計方法，掌握口語表達技巧、掌握藝術(shù)學科的基本知識.語言教育活動設計、數(shù)學教育活動設計、社會教育活動設計、科學教育活動設計、教師口語、兒童歌曲彈唱、兒童歌曲演唱、舞蹈、手工、兒童畫創(chuàng)作、書法、幼兒園保教實習4專業(yè)拓展知識具有初步的特殊幼兒園的教學法知識。蒙臺梭利教學法、奧爾夫教學法、感統(tǒng)訓練能力結(jié)構(gòu)序號能力結(jié)構(gòu)能力要求相應課程或教學環(huán)節(jié)考證考級要求1基礎能力具有良好的普通話水平，具有從事幼兒教育和保育必備的基本技能；具有開展各種幼兒教育教學活動的組織指導技能和一定的幼兒園班級管理、園務管理技能；語言教育活動設計、數(shù)學教育活動設計、社會教育活動設計、科學活動設計、藝術(shù)活動設計、健康活動設計、幼兒園管理、普通話普通話等級證教師資格證2具備講、寫、畫、彈、跳、唱等教師基本功.教師口語、聲樂、兒童歌曲彈唱、兒童歌曲演唱、舞蹈、手工、簡筆畫、素描、書法教師資格證3專業(yè)拓展能力具有初步從事幼兒教育科學研究的技能，具有自覺創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的精神，具有不斷獲取知識、開發(fā)自身潛能、適應崗位變更的能力。具有較強的工作協(xié)調(diào)能力，人際交往的能力。見習、實習、社會實踐形勢與政策教育、蒙臺梭利培訓素質(zhì)結(jié)構(gòu)序號素質(zhì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)要求相應課程或教學環(huán)節(jié)備注1思想道德素質(zhì)熱愛社會主義祖國、擁護黨的基本路線，懂得馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德。思想品德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概述、形勢與政策教育、2身心素質(zhì)具有必要的體育、心理、衛(wèi)生和保健知識及健全的體魄、良好的心理素質(zhì)體育、心理健康、計算機基礎、3人文素質(zhì)具有較強的工作協(xié)調(diào)能力，人際交往的能力，能不斷進行自我發(fā)展和自我完善。大學語文、實習實踐、4職業(yè)素質(zhì)具有有良好的師德，熱愛幼教事業(yè)，有愛心、耐心、細心，有吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。就業(yè)指導、見習實習、創(chuàng)業(yè)培訓、畢業(yè)教育、崗位認知實踐序職業(yè)資格證書名稱必考選考考核等級考試學期頒（發(fā)）證發(fā)部門1幼兒園教師資格證必考合格第四學期市教育局2普通話水平等級證必考二甲以上第二學期吉林省語委3育嬰師證或英語AB考試選考合格第四學期市勞動局三、（一）課程體系設計思路從培養(yǎng)目標入手，根據(jù)工作過程和典型工作任務，以及國考和大賽要求，綜合考慮我院實情，設計立體化的課程體系，達到：以證促建、以崗促研、以賽促教、以訓促評。（二）專業(yè)主干課程描述幼兒發(fā)展心理學:課程代碼2670102K201，總學時為58學時，3.5學分，在第一、二學期開設。本課程是學前教育專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)主干課程。主要講授從事幼兒教育工作所必需的心理學基本理論和基本知識；掌握運用幼兒心理學知識去分析和解決幼教工作中所遇到的實際問題的能力，培養(yǎng)學生熱愛幼兒和對幼兒教育工作的興趣，進而樹立熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想?？己朔绞?以筆試為主，主要考查學生心理學知識的掌握情況，并運用所學知識去分析并解決幼教工作中的實際問題。2.幼兒教育學：課程代碼：2670102K202總課時64學時，4學分，第三、四學期開設。本課程是學前教育專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)主干課程。主要講授幼兒教育的基本規(guī)律、實施幼兒教育的基本原理和方法，幫助學生形成基本的幼兒教育觀念，初步了解幼兒教育機構(gòu)的特點和規(guī)律、組織幼兒活動的方法和原理，使學生樹立正確的教育觀、兒童觀、教師觀。考核方式：以筆試為主。主要考查學生對幼兒教育學知識的掌握情況，以及如何運用教育學原理解決實際問題。3.幼兒衛(wèi)生保健:課程代碼：2670102K203總課時64學時，4學分，第三、四學期開設。本課程是學前教育專業(yè)的一門專業(yè)理論課，屬于專業(yè)主干課程。主要講授幼兒生理解剖特點及保育要點、幼兒的生長發(fā)育、幼兒生活保健制度、幼兒營養(yǎng)衛(wèi)生、托幼機構(gòu)安全教育及常見意外事故的處理、傳染病及常見疾病的預防和處理、幼兒常見心理問題等知識。重點講授幼兒的保育方法，培養(yǎng)學生幼兒保育的能力和運用衛(wèi)生學的知識分析問題和解決問題的能力?？己朔绞剑阂怨P試為主，主要考查學生對幼兒衛(wèi)生保健知識的掌握情況，以及如何運用知識解決實際問題學前兒童語言教育：課程代碼：2670102K302總課時64學時，2學分，第三學期開設。本課程是學前教育專業(yè)的理論+實踐課程，屬于專業(yè)主干課程。此課程的教學內(nèi)容是探索幼兒園在語言領域的各種教育活動類型的目標要求、教育內(nèi)容、設計與實施要點和評價方法。讓學生掌握幼兒園語言領域教育活動設計的基本理論知識，并通過校內(nèi)外實訓具備較強的設計、實施和評價幼兒園語言領域教育活動的實踐與操作能力，具備進一步學習教育理論和開展幼兒園教育科學研究的基本能力?？己朔绞剑阂詫嵅贋橹?，考查學生對語言領域的教學能力掌握情況，以及靈活新穎設計教學活動的能力。學前兒童科學教育：課程代碼：2670102K301，總課時32學時，2學分，第三學期開設。本課程是學前教育專業(yè)的理論+實踐課程，屬于專業(yè)主干課程。此課程的教學內(nèi)容是探索幼兒園在科學領域的各種教育活動類型的目標要求、教育內(nèi)容、設計與實施要點和評價方法。讓學生掌握幼兒園科學領域教育活動設計的基本理論知識，并通過校內(nèi)外實訓具備較強的設計、實施和評價幼兒園科學領域教育活動的實踐與操作能力，具備進一步學習教育理論和開展幼兒園教育科學研究的基本能力?？己朔绞剑阂詫嵅贋橹?，考查學生對科學領域的教學能力掌握情況，以及靈活新穎設計教學活動的能力。6.學前兒童社會教育：課程代碼：2670102K303，總課時32學時，2學分，第三學期開設。本課程是學前教育專業(yè)的理論+實踐課程，屬于專業(yè)主干課程。此課程的教學內(nèi)容是探索幼兒園在社會領域的各種教育活動類型的目標要求、教育內(nèi)容、設計與實施要點和評價方法。讓學生掌握幼兒園社會領域教育活動設計的基本理論知識，并通過校內(nèi)外實訓具備較強的設計、實施和評價幼兒園社會領域教育活動的實踐與操作能力，具備進一步學習教育理論和開展幼兒園教育科學研究的基本能力?？己朔绞剑阂詫嵅贋橹鳎疾閷W生對社會領域的教學能力掌握情況，以及靈活新穎設計教學活動的能力。7.學前兒童健康教育：課程代碼：2670102K304，總課時32學時，2學分，第四學期開設。本課程是學前教育專業(yè)的理論+實踐課程，屬于專業(yè)主干課程。此課程的教學內(nèi)容是探索幼兒園在健康領域的各種教育活動類型的目標要求、教育內(nèi)容、設計與實施要點和評價方法。讓學生掌握幼兒園健康領域教育活動設計的基本理論知識，并通過校內(nèi)外實訓具備較強的設計、實施和評價幼兒園健康領域教育活動的實踐與操作能力，具備進一步學習教育理論和開展幼兒園教育科學研究的基本能力?？己朔绞剑阂詫嵅贋橹鳎疾閷W生對健康領域的教學能力掌握情況，以及靈活新穎設計教學活動的能力。8.學前兒童藝術(shù)教育：課程代碼：2670102K305，總課時32學時，2學分，第四學期開設。本課程是學前教育專業(yè)的理論+實踐課程，屬于專業(yè)主干課程。此課程的教學內(nèi)容是探索幼兒園在健康領域的各種教育活動類型的目標要求、教育內(nèi)容、設計與實施要點和評價方法。讓學生掌握幼兒園健康領域教育活動設計的基本理論知識，并通過校內(nèi)外實訓具備較強的設計、實施和評價幼兒園健康領域教育活動的實踐與操作能力，具備進一步學習教育理論和開展幼兒園教育科學研究的基本能力?？己朔绞剑阂詫嵅贋橹?，考查學生對健康領域的教學能力掌握情況，以及靈活新穎設計教學活動的能力。9.幼兒園游戲與指導：課程代碼：2670102K305，總課時32學時，2學分，第三、四學期開設。本課程的教學內(nèi)容主要包括幼兒游戲的概念及基本特征、角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、嬰幼兒游戲等游戲游戲類型的特點與主要功能、游戲活動的設計和指導策略。讓學生掌握幼兒游戲的基本理論知識、游戲的類型及其各類游戲的特點和主要功能，系統(tǒng)掌握幼兒游戲的設計與指導的基本方法，通過與幼兒游戲相關的教育技能訓練，具備設計與指導幼兒開展各類游戲活動的能力?？己朔绞剑耗軐嵅贋橹?，考查學生對健康領域的教學能力掌握情況，以及靈活新穎設計教學活動的能力。10.兒童畫創(chuàng)作：課程代碼：2670102K312，總課時58學時，3.5學分，第一、二學期開設。這門課程是學前教育專業(yè)的專業(yè)技能課，屬于專業(yè)核心課程。主要講授兒童畫的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好、健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操，提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力?？己朔绞剑阂詫嶋H操作為主，主要考查學生對繪畫能力和創(chuàng)作能力。（三）專業(yè)綜合實訓（實踐教學環(huán)節(jié)）描述1．綜合實訓描述實訓項目名稱教育實習

參考學分4參考課時

160

開設學期第一、三學期寒假

實訓目的讓學生能了解幼兒園教育與教學工作的特點，并能著重了解保教工作的重要性。

實訓內(nèi)容第一、三學期的寒假分別有兩周時間進行實踐教學，以幼兒園保育工作為重點，結(jié)合進行學前兒童衛(wèi)生與保育課程等課程實踐。

實訓要求關愛兒童、尊重兒童的權(quán)利，平等的對待每一位兒童。掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展的特點、規(guī)律、個體差異。具備觀察和了解幼兒的能力。完成實習實習教案10個。2.綜合實訓描述實訓項目名稱實踐教學參考學分

18參考課時

720

開設學期第五學期

實訓目的通過教育實習，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛。

實訓內(nèi)容在實習指導師的具體指導下，開展幼兒一日生活的組織、幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設和利用、幼兒園游戲活動、教育活動的設計與實施等實踐活動；開始嘗試對保教工作中某一現(xiàn)象或問題的探索和研究。

實訓要求尊重其他教師和家長，愿意與他們進行溝通和合作。熟悉幼兒園教育的目標、任務、內(nèi)容、要求和基本原則。具備一日生活的組織和保育能力。

3、綜合實訓描述實訓項目名稱頂崗實習參考學分18參考課時

720

開設學期第六學期實訓目的通過頂崗實習，在實際的教學工作中進行職業(yè)道德、職業(yè)技能等方面的綜合強化訓練，從而形成較強的職業(yè)意識和職業(yè)能力。實訓內(nèi)容根據(jù)實習幼兒園的工作崗位安排，在幼兒園教師的指導下，獨立開展幼兒園保教工作；在實習過程中完成對保教工作中某一現(xiàn)象或問題的探索和研究。

實訓要求熱愛幼兒教育事業(yè)，注重保教結(jié)合。掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識和方法。

具備終身學習的意愿。4．畢業(yè)設計（論文）描述項目名稱畢業(yè)論文參考學分

1

參考課時

40

開設學期第六學期

畢業(yè)設計目的

培養(yǎng)學生對本專業(yè)的綜合運用所學知識和技能，提高分析和解決學前教育實際問題的能力。畢業(yè)設計內(nèi)容

在實踐教學中遇到的問題有所探索和研究，并撰寫一篇論文。畢業(yè)設計要求

選題必須與學前教育相關，強調(diào)運用觀察、調(diào)查、訪談、實驗查閱等方法，五、教學進程表教學進程表序號課程屬性課程名稱課程代碼課程性質(zhì)課程類型考核方式學分課內(nèi)學時各學期周學時分配12345618周20周20周20周20周20周1通識基礎課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎2999999101必修1試3.558222毛澤東思想和中國特色社會主義理念體系概述2999999102必修1試464223大學語文2999999103必修1試1.52624應用文寫作2999999113必修1試23225英語2999999104必修1試3.558226計算機基礎2999999105必修1試3.558227體育2999999106必修1查3.558228職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導2999999107必修1查1.526210心理健康教育2999999109必修1查1.526211創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育2999999110必修1查232212教師禮儀2999999111必修1查232213軍事理論與軍訓2999999112必修查33周小計32.5470161421專業(yè)課程專業(yè)技能課程幼兒歌曲伴奏與樂理2670102K201必修2試15.524444442兒童歌曲演唱與視唱2670102K202必修2試7.512222223舞蹈與兒童舞蹈創(chuàng)編2670102K203必修2試7.512222224兒童畫創(chuàng)作2670102K204必修2試3．558225手工制作與環(huán)境創(chuàng)設2670102K205必修2試464226教師口語2670102K206必修2試5.5902227寫字2670102K207必修2試46422小計47.5764121214121專業(yè)課程崗位能力課程學前發(fā)展心理學2670102K301必修3試3.558222學前教育學2670102K302必修3試464223幼兒衛(wèi)生與保育2670102K303必修3試464224綜合素質(zhì)2670102K304必修3試464226教育活動設計與實施2670102K306必修3試81284411游戲設計與指導2670102K311必修3232212生活活動組織與實施26