幼兒園中班綜合教學設計《劃縫圈兒的小小鴨》含反思

PAGEPAGE3幼兒園中班教案?劃縫圈兒的小小鴨?含反思中班教案?劃縫圈兒的小小鴨?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽想象故事結(jié)尾，嘗試用符號記錄，閱讀圖畫書，感知故事內(nèi)容，嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流，快來看看幼兒園中班?劃縫圈兒的小小鴨?含反思教案吧?；顒幽繕耍?1)閱讀圖畫書，感知故事內(nèi)容。(2)大膽想象故事結(jié)尾，嘗試用符號記錄。(3)嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。(4)讓幼兒嘗試表達故事，開展幼兒的語言能力。活動準備：圖畫書?劃圈兒的小小鴨?和ppt課件活動過程：(1)觀察畫面，引發(fā)興趣①出示第1、2頁一你看到了誰它在干什么一猜猜鴨媽媽會有幾個小寶寶它的寶貝們會是什么樣的一鴨媽媽和你們一樣，希望能孵出六只可愛、漂亮、健康的小鴨。接下來，我們就一起來聽聽鴨媽媽和它的孩子們的故事吧。(2)欣賞故事，理解內(nèi)容①欣賞故事第7～1o頁一你聽到故事里發(fā)生了什么事一小小鴨和其他5只小鴨子有什么不一樣一為什么小小鴨游泳的時候只會劃圈圈②欣賞故事第11～13頁一誰來看小小鴨游泳了一你猜它們會對小小鴨說什么一你怎么知道他們都在嘲笑小小鴨(引導幼兒仔細觀察小小鴨傷心的表情。)一小動物們的話讓小小鴨很傷心、很難過，如果你看到這樣一只小鴨子，你會對它說些什么(引發(fā)幼兒對力、小鴨的同情。)③欣賞故事第17、18頁一一天，小鴨子們?nèi)ズ永镉斡?。瞧，誰來了一猜猜狐貍想什么④欣賞故事第19頁一幾只小鴨子游上岸躲起來了誰沒有游上來，為什么(3)自由討論，大膽想象一小小鴨會被狐貍吃掉嗎一和好朋友一起猜猜，后來會發(fā)生什么事情(重點：如果小小鴨沒有被狐貍吃掉，那它是用什么方法戰(zhàn)勝狐貍的)(集體交流，教師用符號或繪畫方式記錄幼兒的想象，并將幼兒的作品布置成專欄供同伴間互相欣賞。)活動反思：故事情節(jié)生動、曲折，對孩子有很強的吸引力。進一步激發(fā)他們閱讀的興趣，大膽猜想故事的結(jié)局。同時，孩子們在體驗小小鴨奇特經(jīng)歷的過程中，懂得對同伴的缺陷要接受和寬容，而不能嘲笑，進而幫助他們學會與人交往。整個活動以故事情節(jié)貫穿始終小百科：鴨是水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?劃縫圈兒的小小鴨?含反思

中班教案?劃縫圈兒的小小鴨?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽想象故事結(jié)尾，嘗試用符號記錄，閱讀圖畫書，感知故事內(nèi)容，嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流，快來看看幼兒園中班?劃縫圈兒的小小鴨?含