專題06 仿寫與句式變換-2022-2023學(xué)年三年級語文上冊寒假專項提升（部編）

【寒假專項提升【寒假專項提升】專項06仿寫與句式變換一、上冊仿寫與句式變換復(fù)習(xí)要點。1.什么是仿寫句子？仿寫句子的要求是什么？怎樣仿寫句子？2.什么叫句式變換？句式變換原則是什么？常見的句式變換有哪幾種？二、上冊仿寫與句式變換學(xué)問盤點。復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固1.仿寫句子。仿寫句子是指在肯定的語言環(huán)境中，依據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所供應(yīng)的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文連接的句子。仿寫的要求：留意例句的修辭手法，像比方、對偶、排比等。留意不要脫離話題。要保證句子結(jié)構(gòu)相同。留意色調(diào)一致。仿寫句子主要有仿句式、仿修辭、仿創(chuàng)意等，仿寫句子時內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，句式要統(tǒng)一，修辭要相同，字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。還要認(rèn)真揣摩例句，查找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點。依據(jù)例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。2.句式變換句式變換就是在保持原來內(nèi)容不變的前提下，把句子的表達(dá)形式按肯定的要求從一種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形式的練習(xí)。句式變換時不轉(zhuǎn)變原意，不能增刪轉(zhuǎn)變內(nèi)容，可增刪個別詞語，留意層次及邏輯關(guān)系，盡量避開重復(fù)。句式變換包括：（1）

把陳述句改寫成“把”字句。（2）把陳述句改寫成“被”字句。（3）“把”字句與“被”字句的互改。（4）確定句和否定句的互改。（5）因果關(guān)系的句式變化。（6）把直接敘述改為間接敘述。（7）不同語氣句子的句式轉(zhuǎn)變。（8）把句子改為比方句或擬人句。本冊新學(xué)學(xué)問點本冊新學(xué)學(xué)問點1.仿寫句子。讀句子，說說你有什么發(fā)覺。照樣子寫句子，留意引號的用法。（1）螞蟻隊長說：“照樣要受懲罰。（2）“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來。（3）“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了。2.仿寫句子。讀一讀，想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。例：（1）它的聲音小得幾乎聽不見了。（2）王老師急得直跺腳。（3）他跑得像兔子一樣快。（1）媽媽累得。（2）得。（3）得。（4）得。（5）得。三年級下學(xué)期在把握仿寫句子和句子轉(zhuǎn)換基本方法的基礎(chǔ)上，要求會有進(jìn)一步的提高，又重點復(fù)習(xí)、鞏固、學(xué)習(xí)了“仿寫句子”“圍繞一個意思來寫”等5個學(xué)問點。1.仿寫句子。（課本29頁）2.圍繞一個意思來寫。（課本84頁）3.運(yùn)用類似開頭仿寫事物。（課本95頁）

4.仿寫句子。（課本114頁）5.轉(zhuǎn)述。（課本115頁）“仿寫”和“句式轉(zhuǎn)換”訓(xùn)練是一種古老而廣泛運(yùn)用的語言訓(xùn)練方式。四年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了仿寫描寫心情的句子和仿寫描寫不同語氣的句子。三年級下學(xué)期，在復(fù)習(xí)、把握仿寫句子和句子轉(zhuǎn)換一些基本方法的基礎(chǔ)上，又重點復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)、鞏固了運(yùn)用類似開頭仿寫事物，仿寫句子等學(xué)問點。1.把“～～句”與“～～句”轉(zhuǎn)換。2.改寫成“～～句”。3.選擇正確的答案。4.仿寫句子。5.補(bǔ)充句子。1.（2022聊城百草園小學(xué)三年級期末）把下列陳述句改寫成反問句。(1)我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。(2)秋天的田野就像金色的海洋。(3)螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。(4)它要和我們一起坐船到外祖父家里去。2.（2022聊城外國語小學(xué)三年級期末）仿寫下面畫線的句子,與之構(gòu)成排比句。(1)每個人對自己祖國的熱愛都是近乎本能的。關(guān)心祖國命運(yùn),為之奮斗為之拼搏;贊美祖國山河,為之描繪為之贊揚(yáng);,

。(2)小狗不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛一樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。妹妹不會唱歌，不會________，也不會________，更不會________。(3)讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀,猶如沐浴和煦的春風(fēng),使你神清氣爽;猶如品嘗香醇的美酒,使你沉醉其中;,。(4)我和我的祖國,一刻也不能分割。是的,祖國是大海,我就是大海中的一滴水;，；，。3.（2022聊城北大培文小學(xué)三年級期末）按要求改寫句子。(1)密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。（改為“被”字句）(2)胡蘿卜先生的長胡子被風(fēng)吹到了身體后面。（改為“把”字句)(3)同學(xué)們的表演真精彩。（改為感嘆句）(4)還有比這更好聽的叫聲嗎？（改為陳述句）(5)棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改為轉(zhuǎn)述句）1.把下面的“把”字句改成“被”字句。（1）它會把你和草一起吞到肚子里去。（2）主人把母雞的蛋拿走了。

（3）人們把街道打掃得格外潔凈。（4）刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。2.選擇正確的答案。(1)下面的選項中，填到橫線上最合適的是()。當(dāng)?shù)谝宦暣豪自谔炜罩姓懙臅r候，。它們打著哈欠，伸著懶腰，用勁兒地往上鉆。A.它把小草驚醒了。B.小草被驚醒了(2)把下面的句子改為反問句，正確的一項是()。鋪張時間就是鋪張生命的表現(xiàn)。A.鋪張時間是鋪張生命的表現(xiàn)嗎？B.鋪張時間莫非不是鋪張生命的表現(xiàn)嗎？C.莫非鋪張時間就是鋪張生命的表現(xiàn)嗎？D.怎么能說鋪張時間就是鋪張生命的表現(xiàn)呢？(3)把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句，正確的一項是()。小明對亮亮說：“你的書包格外漂亮，我很喜歡。A.小明對亮亮說：“亮亮的書包格外漂亮，他很喜歡。B.小明對亮亮說，他的書包格外漂亮，他很喜歡。C.小明對亮亮說，他的書包格外漂亮，亮亮很喜歡。D.小明對亮亮說，亮亮的書包格外漂亮，小明很喜歡。3.讀一讀例句，每句話中都有表示聲音的詞，請用你所積累的表示聲音的詞語寫幾句話吧！例：(1)“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上的鐘聲敲響了。(2)手推車為農(nóng)夫服務(wù)了許多年,它慢慢變老了,跑起來的時候,骨頭會吱吱嘎嘎響。(3)走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊漫步?????，聽聽蟈蟈的唱歌。

我也會仿寫：(1)(2)(3)1.把下列陳述句改寫成反問句。（1）這是一個真實的故事。（2）灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。（3）我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。（4）秋天的田野就像金色的海洋。（5）螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。2.把反問句改成陳述句。（1）這不是刺猬嗎？（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（3）可是你說這些對我有什么用呢？（4）還有比這叫聲更好聽的嗎？（5）莫非鳥沒有氣味嗎？

3.按要求改寫句子。(1)大家一起朗讀課文的聲音好聽。反問句：____________________________感嘆句：____________________________(2)你莫非不知道狗是會叫的嗎？陳述句：____________________________感嘆句：____________________________(3)沒有一只螞蟻是不遵守紀(jì)律的。確定句：____________________________反問句：____________________________(4)最小的螞蟻吃掉了奶酪?！氨弧弊志洌篲___________________________“把”字句：____________________________(5)蒲公英的種子被風(fēng)吹得到處都是。比方句：____________________________擬人句：____________________________4.讀例句，按要求仿寫句子。(1)山川、田野、村莊被白茫茫的大雪覆蓋著。（改為“把”字句）(2)風(fēng)沙攔住了地質(zhì)隊員的眼睛。（改為被字句）(3)為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。（改為反問句）(4)飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商議?商議?。（改為雙重否定句）(5)小明對我說：“我今日身體不舒適，請代我向老師請假?！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述）(6)他哪里知道人家要把他怎么樣呢？（改為陳述句）

5.選擇正確的答案。(1)對下面的句子進(jìn)行長話短說，正確的是()。叔叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像掉一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。A.金奎叔一個酒瓶。B.金奎叔的力氣是那么大。C.金奎叔輕輕地把鵝提了起來。D.金奎叔把老公鵝甩到了半空中。(2)下列反問句改成陳述句中改寫不正確的一項是()A.為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們莫非不應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)嗎？→為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。B.這樣糊里糊涂地背,有什么用呢？→這樣糊里糊涂地背,有什么用。C.可是你說這些對我有什么用呢？→可是你說這些對我沒有什么用。D.還有比這叫聲更好聽的嗎？→沒有比這叫聲更好聽的。(3)下列對通知的轉(zhuǎn)述正確且沒有遺漏主要信息的一項是()。通知通知本周五(5月21日)下午2：30在本班教室召開全體學(xué)生家長會，請同學(xué)們放學(xué)后轉(zhuǎn)告家長，準(zhǔn)時參與。曙光小學(xué)四年級(1)班5月17日A.媽媽，老師通知本周五下午2：30開家長會，請您準(zhǔn)時參與。B.媽媽，老師通知本周五下午在我們學(xué)校開家長會，請您早點到。C.爸爸，老師通知本周四下午2：30在我們班教室開家長會。D.爸爸，老師通知本周五下午2：30在我們班教室開家長會，請您準(zhǔn)時參與。

答案上冊復(fù)習(xí)指引1.（1）媽媽說：“這個商場里好喧鬧，真是人山人海！”（2）“這個商場里好喧鬧，真是人山人海！”媽媽說道。（3）“這個商場里好喧鬧，”媽媽說，“真是人山人海！2.（1）媽媽累得快走不動了。（2）她笑得前仰后合。（3）熟透的柿子甜得像蜜一樣。（4）豹子快得像一道閃電。（5）花兒紅得像燃燒的火焰。上冊真題回顧1.（1）我的小雨靴莫非不像兩只棕紅色的小鳥嗎?（2）秋天的田野莫非不就像金色的海洋嗎?（3）螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神怎能不值得敬佩?（4）莫非它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？2.(1)熱愛祖國文化