幼兒園古詩教案《清明》五篇

第1頁共13頁篇 (最新版)編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時間：____年____月____日謝!教案、大觀察、園本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessays,suchassmallclasslessonplans,middleclasslessonplans,largeclasslessonplans,holidaylessonplans,seasonallessonplans,classkindergarten-basedteachingandresearch,othersampleessays,etc.Ifessay,pleasepayattention!第2頁共13頁案《清明》五篇適用于古詩主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激?！酒弧?(一)故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。么呢？(古時候的一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢？(在問路，在說話…)天氣怎么了？(下雨) (二)觀看VCD片，觀賞體驗，感受古詩意境。1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？(春天)第3頁共13頁在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么??？(幼兒，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起 (請幼兒討論。) (三)教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。解古詩內(nèi)容。 (四)學(xué)習(xí)朗誦，表達感情，幼兒感受古詩意境。第4頁共13頁聽【篇二】(一)故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。第5頁共13頁么呢?(古時候的一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天))，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!(三)教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。解古詩內(nèi)容。第6頁共13頁(四)學(xué)習(xí)朗誦，表達感情，幼兒感受古詩意境。聽【篇三】1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。第7頁共13頁(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一3.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛(三)教師朗誦并幫助幼兒理解1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，第8頁共13頁4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖。5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。清明(杜牧)【篇四】1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象;3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么第9頁共13頁2.現(xiàn)在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)2.教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一3.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛(三)教師朗誦并幫助幼兒理解1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖。5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。第10頁共13頁清明(杜牧)【篇五】 (一)入場：聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進場，感受古曲的氣氛。教師：現(xiàn)在我們聽著優(yōu)美的古曲，慢慢的進場，然后輕輕地找個第11頁共13頁 (二)了解清明節(jié)的風(fēng)俗。，教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧 (三)學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。欣賞古詩朗誦。(播放課件)教師：請小朋友看大屏幕，剛才電師再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。(播放古詩背景)幼兒跟 (1)出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系(2)觀察第12頁共13頁誰能為"清明時節(jié)雨紛紛"這句詩句，找圖片朋友。教師：誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句，找圖片朋友?"路上教師：那是誰回答老爺爺?shù)?？那個小孩。哦，最后一句"牧童遙 (四)朗誦古詩1．幼兒整體誦讀。教師：那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡)，寫這首詩教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作，我們來 (五)認字活動：學(xué)習(xí)"明"字。教師講述"明"的字源故事。第13頁共13頁形的結(jié)