部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第16課《雷雨》教學(xué)課件

16雷

雨

二年級(jí)語文下冊(cè)部編版創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一創(chuàng)設(shè)情境驕陽似火的夏天，一場(chǎng)雷雨不期而至，帶來了陣陣清涼。仔細(xì)觀看視頻，說說自己看到了什么、聽到了什么。規(guī)范書寫上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄；雨字頭第二筆是點(diǎn)，第三筆是橫鉤。léi雷

聲雷

雨初讀課文，識(shí)字學(xué)詞學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文學(xué)法指導(dǎo)：（1）標(biāo)出自然段。（2）朗讀課文，把課文讀正確，遇到生字借助拼音多讀幾遍。（3）思考：課文寫了雷雨哪些時(shí)候的景象。作者是按什么順序?qū)懙?，分別是哪些自然段。識(shí)字學(xué)詞雷雨烏云閃電雷聲房子窗戶清新

蟬鳴垂下壓下迎面撲來chuíchányāpūhù翹舌音識(shí)字學(xué)詞扌卜撲蟬壓識(shí)字學(xué)詞垂chuí甲骨文篆

文造字本義是樹枝因碩果累累而墜向地面。由此義引申為“旁邊”，后來又引申為“低下、流下、垂掛”等。下垂，垂直識(shí)字學(xué)詞戶hù甲骨文篆

文本義指單扇的門，由本義引申為房屋的出入口。一家人住在一個(gè)門內(nèi)，“戶”又引申為家庭單位。家家戶戶千家萬戶整體感知再讀課文，思考：課文寫了雷雨哪些時(shí)候的景象。作者是按什么順序?qū)懙模謩e是哪些自然段。雷雨前雷雨中雷雨后（1-3）(4-6)(7-8)時(shí)間順序抓住關(guān)鍵字詞，感受雨前景象學(xué)習(xí)任務(wù)三品讀感悟朗讀一至三自然段，圈一圈作者寫了雷雨前的哪些景物？這些景物是什么樣的呢?滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。烏云來勢(shì)洶洶！云層又厚又低，就叫“壓”。害怕透不過氣來品讀感悟規(guī)范書寫左上包圍，先外后內(nèi)，最后一點(diǎn)寫在“土”字里。yā氣

壓按

壓忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。寫出了風(fēng)很大。品讀感悟?qū)懗隽酥┲氲幕艔?。找出這段話中的動(dòng)詞。邊讀邊想象畫面，你覺得哪個(gè)詞語用的好？為什么？忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。品讀感悟“垂”讓我感覺蜘蛛下來的時(shí)候，是筆直地降落，而且被一根蛛絲連著。雷雨馬上就到，嚇得蜘蛛趕緊從網(wǎng)上筆直地降落，慌忙逃走了。閉上眼睛，想象一下蜘蛛從網(wǎng)上垂下來的畫面。你覺得“垂”字給你什么樣的感受？規(guī)范書寫中間寬，上下兩頭窄，整個(gè)字形呈菱形，橫畫之間的距離要均等。chuí垂

直垂

下閃電越來越亮，雷聲越來越響。品讀感悟邊讀邊感受：雷雨前的閃電和雷聲有什么變化？“越來越……”這樣的詞語很好地表現(xiàn)了景象的變化。大家在朗讀時(shí)力度、語氣要讀得一句強(qiáng)過一句，讀出雷電的氣勢(shì)和雷雨即刻而來的緊張感。自主學(xué)習(xí)，研讀雨中景象學(xué)習(xí)任務(wù)四品讀感悟自由讀一讀第4～6自然段，找一找，寫了雷雨中哪些景物的變化，畫出相關(guān)詞語。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。品讀感悟雷雨中，作者看到了什么？聽到了什么呢？嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨下得非常大。雨越下越大，我們朗讀時(shí)聲音也要大一些。讀出你的驚嘆和不可思議。品讀感悟雷雨中，作者看到了什么？聽到了什么呢？漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。兩個(gè)“漸漸地”，體現(xiàn)出了雷聲和雨聲在一點(diǎn)一點(diǎn)變小，說明了雷雨變小經(jīng)歷了一段時(shí)間的變化。為什么要用兩個(gè)漸漸地？你能讀出這種變化嗎？品讀感悟嘗試用上“越來越……”，說說雨中景物的變化。雨下起來了，越下越大，樹啊，房子啊，越來越看不清了。漸漸地，雷聲越來越小，雨也越來越小。想象畫面，感受雨后美景學(xué)習(xí)任務(wù)五品讀感悟默讀第七、八自然段，圈一圈課文描寫的景物。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。這些雨后的景象帶給你怎樣的感受?清新、愉快……品讀感悟你是從哪些地方感受到雨后景色的清新、愉快的?一條彩虹掛在天空。像一條彩帶像一座彩橋彩虹像什么一樣掛在天空?品讀感悟仔細(xì)思考，作者為什么要用“掛”這個(gè)字來描述彩虹？一條彩虹掛在天空。一個(gè)“掛”字讓我們感覺到，彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，這是一幅多么美的畫面。品讀感悟想象：這時(shí)的蜘蛛是怎樣的心情?蜘蛛又坐在網(wǎng)上。雷雨前樹枝亂擺，蜘蛛慌忙逃走。雷雨過后，它又出現(xiàn)了，悠閑自在地坐在網(wǎng)上。有感情地朗讀雷雨過后，空氣是那么清新，景色是那么優(yōu)美，小動(dòng)物是那么悠閑，雨后的世界真是令人如癡如醉。讓我們帶著對(duì)大自然的熱愛，一起來讀第七、八自然段。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。遷移表達(dá)，拓展提升學(xué)習(xí)任務(wù)六遷移表達(dá)現(xiàn)在請(qǐng)大家借助板書，用自己的話說說雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的變化。可以說說自己的感受，也可以說說動(dòng)物的表現(xiàn)，先和同桌說一說，再和全班分享。遷移表達(dá)你見過的雨是怎樣的？試著從雨的樣子、雨的聲音、雨中景物的變化、自己的感受等方面，把你看到的、聽到的、感受到的寫一寫。毛毛雨陣雨雷雨暴雨觀察交流，整合書寫學(xué)習(xí)任務(wù)七規(guī)范書寫第三筆豎折折鉤的橫段較寬，寫在橫中線下方。最后一筆橫稍長。第一筆點(diǎn)在豎中線上，“尸”撇要長。第六筆豎在豎中線上，第八筆橫比第七筆橫稍長一些，“灬”四點(diǎn)要均勻排列，外面兩點(diǎn)稍長，中間兩點(diǎn)稍短。規(guī)范書寫左邊的“親”要寫得瘦窄，第五筆橫比上下的兩條橫都長。左高右低，左右等寬?！安贰甭缘陀凇稗小保谒墓P收筆比第二筆稍低。“卜”最后一點(diǎn)與豎是相觸關(guān)系，不能交叉。先寫里面再寫外面?！皡n”左部分不能多加一點(diǎn)或一撇，左右部分要錯(cuò)開，左高右低。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)這篇課文，我們不僅欣賞了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美麗景色，還學(xué)會(huì)了抓住關(guān)鍵字，通過模擬動(dòng)作、借助圖畫、聯(lián)系生活、想象畫面等方式，體會(huì)關(guān)鍵詞的妙用，感悟詞語的魅力。大自然中藏著無窮無盡的奧妙只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。讓我們打開書，帶著充沛的感情，正確流利地齊讀課文。自主作業(yè)（1）請(qǐng)你把雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象講給爸爸媽媽聽吧?。?）試著背誦課文，和你的小伙伴比一比，看誰背誦最流利。學(xué)好語文

快樂成長課文16雷雨二年級(jí)·下新課導(dǎo)入烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。要下雨了！1.認(rèn)識(shí)“壓、蟬”等5個(gè)生字，會(huì)寫“雷、烏”等9個(gè)字，會(huì)寫“雷雨、烏云”等8個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化，能在語境中體會(huì)“壓”“垂”“掛”等詞語運(yùn)用的好處，并抄寫句子。4.能說出自己見到過的雨及下雨時(shí)的情景。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)錦囊下雨天為什么會(huì)打雷？

下雨天氣，厚厚的云層在空中翻滾。由于氣流的摩擦，云層帶有正、負(fù)電荷，當(dāng)兩種電荷的云碰到一起就會(huì)發(fā)出閃電，并放出大量熱，空氣受熱急劇膨脹，隨之發(fā)生爆炸的轟鳴聲，這就是雷鳴。

聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽朗讀初讀課文壓yā壓力蟬chán垂chuí戶hù撲pū蟬鳴垂直戶口撲倒我會(huì)認(rèn)這些“小雨滴”你都認(rèn)識(shí)嗎？壓蟬垂戶撲léi造句雷雨天氣不能躲在大樹下。結(jié)構(gòu)組詞打雷雷雨電閃雷鳴筆順上下結(jié)構(gòu)我會(huì)寫wū結(jié)構(gòu)組詞烏黑烏鴉烏云密布獨(dú)體結(jié)構(gòu)造句她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)。筆順hēi結(jié)構(gòu)組詞黑色黑紙黑白分明上下結(jié)構(gòu)造句爺爺有一雙黑色的皮鞋。筆順yā結(jié)構(gòu)組詞壓力打壓泰山壓頂半包圍結(jié)構(gòu)造句他最近工作壓力有點(diǎn)大。筆順chuí結(jié)構(gòu)組詞垂柳垂直名垂千古獨(dú)體結(jié)構(gòu)造句河邊的垂柳發(fā)芽了。筆順hù結(jié)構(gòu)組詞戶口戶名千家萬戶獨(dú)體結(jié)構(gòu)造句每個(gè)人出生后就擁有了屬于自己的戶口。筆順xīn結(jié)構(gòu)組詞新鮮新聞日新月異左右結(jié)構(gòu)造句公園里的空氣非常新鮮。筆順新yíng結(jié)構(gòu)組詞迎接歡迎迎頭趕上半包圍結(jié)構(gòu)造句我家的小狗在門口迎接我回家。筆順pū結(jié)構(gòu)組詞撲鼻撲空飛蛾撲火左右結(jié)構(gòu)造句茉莉花散發(fā)出一陣陣撲鼻的香味。筆順熟字比較睡-目=垂減一減識(shí)字方法壓莊

讀課文，分清課文層次，并概括每層大意。寫雷雨

的景象。前寫雷雨

的景象。中寫雷雨

的景象。后第1—3自然段第7—8自然段第4—6

自然段課文解讀

本文作者描寫的順序是什么？雨前雨中雨后時(shí)間順序

再讀課文。找一找，在雷雨前，課文寫了哪些景物？滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。12忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。3閃電越來越亮，雷聲越來越響。這些景物各有什么特點(diǎn)呢？滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。1“壓”字寫出了烏云的來勢(shì)兇猛。壓讓人害怕、窒息。演一演：

演一演“壓”的動(dòng)作，體會(huì)黑云壓下來的感覺。抬頭看見厚厚的烏云重重地壓下來，你有什么感覺？有點(diǎn)害怕透不過氣來樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。靜忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。2忽然忽然：風(fēng)來得急。亂擺亂擺：風(fēng)很大。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。垂逃蜘蛛很害怕討論交流思考：把“垂”換成“落”或“掉”，好不好？看圖想一想：哪些用“垂”，哪些用“落”？金黃的稻谷（）下來。垂蘋果從樹上（）下來。落葉子從樹上（）下來。落兔子的耳朵（）下來。垂蜘蛛垂下來的時(shí)候被一根蛛絲連著，所以用“垂”。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。壓下來垂下來輕聲讀句子，注意讀好輕聲詞。要下雨了，其他小動(dòng)物在干什么呢？要下雨了，魚兒會(huì)跳出水面呼吸。要下雨了，燕子。討論交流低低地飛著閃電越來越亮，雷聲越來越響。課文解讀“越來越亮、越來越響”說明閃電、雷聲在不斷變化。3例：越來越亮越下越大越（）越（）例：小男孩長得越來越高了。西瓜長得越

越

了。

越

越

了。課內(nèi)拓展誰會(huì)照樣子說一說？來冷大來妹妹變得來美用自己的話說一說雷雨前的景色變化。烏云壓頂狂風(fēng)大作電閃雷鳴動(dòng)物逃跑討論交流嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。課文解讀這是下雨中的景象，描寫了哪些景物呢？456嘩，嘩，嘩，雨下起來了。擬聲詞，表現(xiàn)了雨又大又急的情景。說說還有哪些可以形容雨聲的擬聲詞。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。說明雨下得很大。這樣大的雨會(huì)下多久呢？漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。漸漸地漸漸地寫出了雷聲和雨聲變小的過程。

用“越來越……”這樣的句式說一說雷雨中的景色變化。討論交流

雨下起來了，越來越大，窗外的樹、房子都看不清了。漸漸地，雷聲越來越小，雨聲也越來越小了。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。課文解讀78這是下雨后的景象，描寫了哪些景物呢？天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。清新愉快雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。掛表現(xiàn)了彩虹懸掛天空，美麗的樣子。討論交流彩虹像什么一樣掛在天空？彩帶彩橋蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。坐悠閑自在比一比：雷雨前垂下來，逃走了。雷雨后坐在網(wǎng)上。輕松愉悅池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。滿雨很大叫高興愉快天亮彩虹蟬叫蜘蛛坐網(wǎng)青蛙叫根據(jù)課文說說雨后景色的變化。討論交流池塘滿說說你見過什么樣的雨，當(dāng)時(shí)是怎樣的情景。毛毛雨

陣雨