幼兒園清明節(jié)教案《清明節(jié)時(shí)節(jié)》

匯報(bào)人:2024-01-25幼兒園清明節(jié)教案《清明節(jié)時(shí)節(jié)》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)清明節(jié)習(xí)俗與傳統(tǒng)文化手工制作：清明紙藝詩(shī)歌朗誦：《清明》賞析互動(dòng)環(huán)節(jié)：知識(shí)問(wèn)答游戲總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)清明節(jié)的起源和歷史清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗清明節(jié)的文化內(nèi)涵介紹清明節(jié)的由來(lái)，與寒食節(jié)的關(guān)系，以及歷史發(fā)展。詳細(xì)講解掃墓、插柳、踏青、蕩秋千等傳統(tǒng)習(xí)俗。闡述清明節(jié)所蘊(yùn)含的孝道、感恩和親近自然的文化內(nèi)涵。清明節(jié)文化背景80%80%100%教學(xué)目標(biāo)與意義讓幼兒了解清明節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，通過(guò)制作清明粿等活動(dòng)鍛煉實(shí)踐能力。引導(dǎo)幼兒感受清明節(jié)所蘊(yùn)含的孝道、感恩等情感，培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩、熱愛(ài)自然的情感。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)課程時(shí)間第一課時(shí)第二課時(shí)課程所需材料課程安排與時(shí)間01020304共計(jì)2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。講解清明節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵，并進(jìn)行相關(guān)互動(dòng)游戲。組織幼兒制作清明粿，同時(shí)進(jìn)行戶外踏青活動(dòng)，感受春天的氣息。糯米粉、艾草、紅棗等制作清明粿的材料，以及游戲道具等。02清明節(jié)習(xí)俗與傳統(tǒng)文化講解掃墓的起源和意義準(zhǔn)備祭品前往墓地掃墓祭祖習(xí)俗帶領(lǐng)幼兒制作一些簡(jiǎn)單的祭品，如紙錢(qián)、香燭等，讓他們體驗(yàn)參與祭祀的過(guò)程。組織幼兒前往附近的公墓或陵園，實(shí)地參觀和了解掃墓的過(guò)程和禮儀。向幼兒介紹清明掃墓的傳統(tǒng)，讓他們了解這一習(xí)俗是對(duì)先人的緬懷和尊敬。

插柳戴柳傳統(tǒng)介紹插柳戴柳的寓意向幼兒解釋插柳和戴柳的象征意義，如祈求平安、驅(qū)邪避災(zāi)等。制作柳枝飾品指導(dǎo)幼兒使用柳枝和彩紙等材料，制作柳枝帽、柳枝手環(huán)等飾品。佩戴柳枝飾品讓幼兒佩戴自己制作的柳枝飾品，感受傳統(tǒng)文化的氛圍。03進(jìn)行戶外游戲在踏青的過(guò)程中，組織幼兒進(jìn)行一些戶外游戲，如捉迷藏、放風(fēng)箏等，增加活動(dòng)的趣味性。01講解踏青的由來(lái)和意義向幼兒介紹清明踏青的傳統(tǒng)，讓他們了解這一習(xí)俗是人們親近自然、享受春天的表現(xiàn)。02組織戶外踏青帶領(lǐng)幼兒到公園或郊外進(jìn)行踏青活動(dòng)，讓他們感受春天的氣息和美景。踏青游玩活動(dòng)向幼兒介紹清明節(jié)期間的傳統(tǒng)食品，如雞蛋、青團(tuán)等，并解釋它們的象征意義。介紹清明特色食品制作清明特色食品品嘗清明特色食品組織幼兒一起制作清明特色食品，如煮雞蛋、做青團(tuán)等，讓他們體驗(yàn)傳統(tǒng)食品的制作過(guò)程。讓幼兒品嘗自己制作的清明特色食品，并引導(dǎo)他們分享自己的感受。030201吃雞蛋等特色食品03手工制作：清明紙藝010203040545%50%75%85%95%白色卡紙或手工紙彩色筆或馬克筆剪刀膠水或雙面膠尺子或模板（可選）準(zhǔn)備材料和工具010203041.設(shè)計(jì)紙藝造型2.制作紙藝零件3.組裝紙藝作品4.添加裝飾和色彩制作步驟詳解學(xué)生可以使用膠水或雙面膠將剪好的卡紙零件粘貼在一起，形成立體的紙藝作品。在組裝過(guò)程中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生注意作品的穩(wěn)定性和美觀性。根據(jù)設(shè)計(jì)草圖，學(xué)生可以使用剪刀將卡紙剪成不同的形狀。對(duì)于復(fù)雜的造型，教師可以提供預(yù)先準(zhǔn)備好的模板供學(xué)生參考。首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生了解清明節(jié)的傳統(tǒng)元素，如柳枝、燕子、風(fēng)箏等，并鼓勵(lì)學(xué)生將這些元素融入到紙藝設(shè)計(jì)中。學(xué)生可以在紙上畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)草圖。學(xué)生可以使用彩色筆或馬克筆為紙藝作品添加顏色和細(xì)節(jié)，使其更加生動(dòng)和有趣。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生使用其他材料，如亮片、貼紙等，來(lái)增加作品的裝飾效果。學(xué)生作品展示完成紙藝作品后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作品展示。每位學(xué)生可以向大家介紹自己的作品，包括設(shè)計(jì)靈感、制作過(guò)程和成品特點(diǎn)等。通過(guò)作品展示，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的自信心和成就感。教師還可以將學(xué)生的作品拍照或錄像，分享給家長(zhǎng)和其他班級(jí)，讓更多的人欣賞到孩子們的創(chuàng)意和才華。04詩(shī)歌朗誦：《清明》賞析杜牧（803年－約852年），字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。杜牧是唐代杰出的詩(shī)人、散文家。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩(shī)英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧與李商隱并稱“小李杜”，與溫庭筠并稱“溫李”。詩(shī)人杜牧簡(jiǎn)介《清明》是唐朝詩(shī)人杜牧的一首佳作，詩(shī)中表達(dá)了清明時(shí)節(jié)的景象和詩(shī)人的感受。詩(shī)中“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描繪了清明時(shí)節(jié)的天氣和行人的心情，表現(xiàn)出一種凄迷而又美麗的氛圍?！敖鑶?wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村”則通過(guò)問(wèn)答的形式，點(diǎn)明了詩(shī)人內(nèi)心的愁緒和尋找慰藉的愿望，同時(shí)也展現(xiàn)出一種清新、自然的田園風(fēng)光?！肚迕鳌吩?shī)意解讀學(xué)生可以選擇集體朗誦或分組朗誦的形式進(jìn)行表演。在朗誦前，學(xué)生可以了解詩(shī)歌的背景和詩(shī)人的其他作品，以便更好地把握詩(shī)歌的情感和意境。學(xué)生可以通過(guò)模仿詩(shī)人的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)以及適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言來(lái)增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力。在朗誦過(guò)程中，學(xué)生可以結(jié)合背景音樂(lè)或道具等元素來(lái)營(yíng)造更加濃郁的節(jié)日氛圍。學(xué)生朗誦表演05互動(dòng)環(huán)節(jié)：知識(shí)問(wèn)答游戲010203游戲形式游戲人數(shù)游戲時(shí)間游戲規(guī)則說(shuō)明小組競(jìng)賽。每組4-5人，共2組。20分鐘。010203游戲規(guī)則1.每組選出一名代表，其他組員可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提供幫助。2.主持人提出問(wèn)題，兩組代表?yè)尨?，先舉手者獲得答題權(quán)。游戲規(guī)則說(shuō)明0102游戲規(guī)則說(shuō)明4.最終得分高者獲勝，如有并列，則進(jìn)行加賽。3.答題正確者得1分，錯(cuò)誤則對(duì)方得分。問(wèn)題1清明節(jié)的別稱是什么？答案踏青節(jié)、寒食節(jié)。問(wèn)題2清明節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？問(wèn)題設(shè)置及答案掃墓、踏青、插柳、放風(fēng)箏等。答案清明節(jié)的日期是根據(jù)什么來(lái)確定的？問(wèn)題3農(nóng)歷二十四節(jié)氣的第五個(gè)節(jié)氣，通常在公歷4月5日前后。答案問(wèn)題設(shè)置及答案問(wèn)題4清明節(jié)為什么要吃青團(tuán)？答案青團(tuán)是清明節(jié)的傳統(tǒng)食品，寓意著團(tuán)圓和思念。同時(shí)，青團(tuán)中的艾草具有驅(qū)寒祛濕的功效，適合春季食用。問(wèn)題設(shè)置及答案01020304開(kāi)始前，主持人先向孩子們介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保孩子們能夠理解和遵守規(guī)則。游戲過(guò)程記錄開(kāi)始前，主持人先向孩子們介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保孩子們能夠理解和遵守規(guī)則。開(kāi)始前，主持人先向孩子們介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保孩子們能夠理解和遵守規(guī)則。開(kāi)始前，主持人先向孩子們介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保孩子們能夠理解和遵守規(guī)則。06總結(jié)回顧與拓展延伸123介紹了清明節(jié)的由來(lái)，與寒食節(jié)的關(guān)系，以及歷史發(fā)展。清明節(jié)的起源和歷史詳細(xì)講解了掃墓、插柳、踏青、放風(fēng)箏等傳統(tǒng)習(xí)俗。清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗欣賞了與清明節(jié)相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞，感受傳統(tǒng)文化的魅力。清明節(jié)的相關(guān)詩(shī)詞關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)感受到傳統(tǒng)文化的魅力學(xué)生們紛紛表示，通過(guò)學(xué)習(xí)清明節(jié)的相關(guān)知識(shí)，更加感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深和獨(dú)特魅力。增強(qiáng)了文化自信通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生們對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。對(duì)清明節(jié)有了更深入的了解學(xué)生們表示通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)清明節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和相關(guān)詩(shī)詞有了更深入的了解。學(xué)生心得體會(huì)分享分享家庭清明節(jié)習(xí)俗鼓勵(lì)學(xué)生與家人交流，了解家庭在清明節(jié)期間的