2022年版義務教育地理課程標準考試題庫及答案

2.學業(yè)質(zhì)量是學生在完成課程階段性學習后的表現(xiàn)，反映4.活化,優(yōu)選與學生生活和社會發(fā)展密切相關的地理素材。[填空題]*8.2022版課程方案，修訂原則；堅持導向，堅持導向，堅持導向。[填空空題]*16.優(yōu)化,搭建基于地理空間尺度的主題式內(nèi)容框架。[填空題]* 24.學業(yè)水平考試的目的，主要是檢測學生在義務教育階段的,同時為高一級學校招28.閱讀世界地圖，描述世界海陸分布,說出七大洲.四大洋的分布。[填空題]*29.能夠通過.分析等方法，認識地理事物30.地理課程以認識宇宙環(huán)境與的關系.地理環(huán)境與的31.地理課程學業(yè)質(zhì)量標準是地理學業(yè)水運用并整合其他課程的相關知識和方法，開展綜合學習的一種方式。[填空題]*33.運用地圖和相關資料，描述并簡要歸納世界人口和分布特點。[填空題]* .增強了.加強了銜接。[填空題]*38.第四，評分標準的擬定要遵循,符合理念。[填空題]*42.核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通作向?qū)У竭_目的地，利用數(shù)字地圖規(guī)劃出行路44.發(fā)揮_,促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展。[填空題]*45.充分開發(fā).利用地理課程資源，對于豐富地理增強地理具有重要的意義。47.地理實踐包含地理實驗.社會調(diào)查和野外49,義務教育地理課程評價要以為基本依據(jù).[填空題]*50.教學目標是地理課程目標的,是教師所預期的學生階段性.[填空題]*52.終結性評價注重發(fā)揮評價學生地理課程的作用。[填空題]*59.推進倡導以學生為中心的地理教學方式。[填空題]*61,過程性評價注重發(fā)揮評價的,引導，改進，功能。[填空題]* 具體表現(xiàn)特征，形成,引導和幫助教師把握教學與,為教材編寫.教學實施 70.學業(yè)水平考試的目的，主要是檢測學生在義務教育階段的,同時為高一級學校招 ,樹立科學的質(zhì)量觀。[填空題]*題]* 展新變化.科學技術進步新成果，更新課程內(nèi)容，體現(xiàn)87.堅持,確定基于核心素養(yǎng)培育的地理課程目標。[填空題]* 94,評價方法的選擇與使用要符合診斷學生的和促進學生發(fā)展的基本要求。[填空題]*95.地理學兼有科學和科學97.地理課程從空間尺度的視角對課程內(nèi)容進行組織，按照“”的順序。[填空題]*99.各課程標準針對提出_,[填空題]*“”,優(yōu)化學校育人藍圖。[填空題]*以人民為中心，扎根中國大地辦教育。堅持,提升,加強,落實[填110.學業(yè)水平考試是依據(jù)和,對學生學完本課程后課程目標的達成度進行 114.核心素養(yǎng)是課程的集中體現(xiàn)，是學生通過課程 118.運用地圖和相關資料，簡要歸納某大洲的地形.119.義務教育課程規(guī)定了和