人教部編版四年級(jí)語文下冊(cè)習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》教學(xué)課件

習(xí)作：我的動(dòng)物朋友人教部編版四年級(jí)語文下冊(cè)素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3總結(jié)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：從語言組織表達(dá)中，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。語言運(yùn)用：有條理地描寫自己的動(dòng)物朋友，通過外形、神情、動(dòng)作等描寫將動(dòng)物刻畫得豐富、準(zhǔn)確、傳神。思維能力：學(xué)會(huì)介紹動(dòng)物朋友的方法，抓住典型特征介紹得形象、生動(dòng)。審美創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)人與動(dòng)物之間的情感交流，獲取人與動(dòng)物相親相愛的情感體驗(yàn)。素養(yǎng)分析依托范文，引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物朋友的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓住動(dòng)物的特征，從多角度觀察，介紹得形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3總結(jié)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5單元主題02DANYUANZHUTI單元主題貓母雞◎體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的?！?qū)懽约合矚g的動(dòng)物，試著寫出特點(diǎn)。白鵝學(xué)習(xí)活動(dòng)03XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一話題導(dǎo)入審題明意談?wù)勀銓?duì)動(dòng)物世界的了解。激活認(rèn)知主題：我的動(dòng)物朋友根據(jù)習(xí)作范圍，提取關(guān)鍵信息：習(xí)作任務(wù)習(xí)作要求情境：條件：寫什么：修改：根據(jù)情境需要，介紹一種動(dòng)物。同學(xué)互評(píng)，是否根據(jù)需要寫清楚動(dòng)物特點(diǎn)。確定內(nèi)容，主要特點(diǎn)寫清楚。選擇教材情境介紹；創(chuàng)設(shè)情境。養(yǎng)過或自己熟悉的一種小動(dòng)物。習(xí)性、性格習(xí)作審題我的動(dòng)物朋友1.直接命名：2.以動(dòng)物特點(diǎn)命名：3.……《我的動(dòng)物朋友》《我家的百靈鳥》《我的開心果——大白鵝》……《貪玩的鴨子》《可愛的小白兔》《小傻瓜——哈士奇》《盡職的小花貓》……擬定題目學(xué)習(xí)任務(wù)二依據(jù)情境明確選材1.閱讀教材的三個(gè)情境，討論每個(gè)情境中應(yīng)該

重點(diǎn)介紹動(dòng)物的哪些方面和有什么特點(diǎn)。2.明確介紹重點(diǎn)后，試著創(chuàng)設(shè)合適的表達(dá)內(nèi)容。

情境決定介紹的重點(diǎn)，即“寫什么”。

合作探究

星期天放羊回來，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的一只小羊不見了，我想請(qǐng)小伙伴幫忙找一找。1

動(dòng)物的外形介紹：

別人不認(rèn)識(shí)→標(biāo)志性→樣子：左眼圈是黑色的……1.身體不同部分：頭、眼、耳、尾巴……2.體型：小巧玲瓏、壯碩……3.毛色：雪白、棕色……4.……話題確定動(dòng)物的靜態(tài)情境探究

動(dòng)物的生活習(xí)性介紹：

2

我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r(shí)間，只好請(qǐng)鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。1.食物：進(jìn)食的樣子……2.活動(dòng)：白天……夜晚……3.喜好：愛睡覺……4.脾氣：……5.……重點(diǎn)確定生活習(xí)性→特別愛吃肉……動(dòng)物的動(dòng)態(tài)情境探究

3

我們家就要搬到外地去了，我想請(qǐng)一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓。

動(dòng)物的性格特點(diǎn)介紹：

喜歡才愿意收養(yǎng)→介紹生活趣事、可愛之處……1.乖巧或頑皮……2.膽小或愛冒險(xiǎn)……3.安靜或好動(dòng)……4.獨(dú)立或粘人……5.……難點(diǎn)突破表達(dá)喜愛之情情境探究下面情境適合介紹動(dòng)物的哪些方面？

生活習(xí)性

性格特點(diǎn)（可愛之處）

外貌

1.想讓媽媽買一只和同學(xué)家相似的小烏龜。2.我想把自己最喜歡的鸚鵡帶回老家，可是奶奶不怎么喜歡鸚鵡……3.媽媽把家里的小雞送給了表弟，可是表弟不知道怎么照顧它……分享你創(chuàng)設(shè)的情境。交流討論我的動(dòng)物朋友：___________情境樣子生活習(xí)性性格特點(diǎn)故事其他

選擇確定重點(diǎn)描寫

根據(jù)情境需要，確定寫作范圍：有趣的、印象深刻的小插曲、小故事。思路梳理學(xué)習(xí)任務(wù)三確定寫法構(gòu)思行文例如：（1）整體——局部（2）頭——尾

（3）成長(zhǎng)過程中樣子的變化（4）……例：最喜歡鴨子吃飯的時(shí)候舉例說明：1.吃飯前：伸長(zhǎng)脖子討好主人……2.吃飯時(shí)：姿勢(shì)搞笑、可愛……3.吃飯后：憨態(tài)可掬、悠然自得……有序介紹條理清晰外貌

介紹某一特點(diǎn)習(xí)作寫法詳略得當(dāng)，有選擇地介紹。介紹某一特點(diǎn)

分類描寫1.樣子2.生活習(xí)性3.性格特點(diǎn)4.有趣故事5.……舉例：我家的哈士奇特愛搗亂。1.室內(nèi)：刨沙發(fā)、咬桌椅……2.室外：亂跑、挖樹根……介紹內(nèi)容注意：在字里行間體現(xiàn)喜愛之情。習(xí)作寫法1.如果家人忘記拔鑰匙，它會(huì)提醒我們。

2.剛學(xué)會(huì)爬的弟弟，小貓會(huì)試著阻止他往危

險(xiǎn)的地方爬去……3.我不開心的時(shí)候，它會(huì)抱著我的手，表示

安慰……舉例：我家的小貓很通人性。典型事例突出特點(diǎn)

我會(huì)選擇第()個(gè)事例體現(xiàn)小貓通人性，因?yàn)椤⒁猓涸谏钊な轮辛髀冻鱿矏壑?。?xí)作寫法比喻：鴨子那扁扁又有點(diǎn)圓的肚子下是一雙橘紅色高筒靴，它們的小腳蹼特別像把小扇子。擬人：這只白公鵝走起路來慢條斯理的，仔細(xì)掂量著每一步，就算有別的大鵝跑向它，也不會(huì)擾亂它的步調(diào)。

運(yùn)用修辭手法寫動(dòng)物的樣子、動(dòng)作等，讓讀者“如見其形”。

1.運(yùn)用修辭，生動(dòng)形象：技巧點(diǎn)撥描寫動(dòng)物的詞語毛茸茸、圓滾滾、胖乎乎、小巧玲瓏、憨態(tài)可掬……憨厚、馴良、溫和、淘氣、溫順、機(jī)靈、聰明伶俐、善解人意、天真無邪……歡蹦亂跳、健步如飛、蹦蹦跳跳、身手敏捷……2.準(zhǔn)確表達(dá)，積累運(yùn)用：外貌：性格：動(dòng)作：形容技巧點(diǎn)撥學(xué)習(xí)任務(wù)四范例促寫拓展思維開頭：中間：結(jié)尾：開篇點(diǎn)題（近期，我家添了一個(gè)新成員

——活潑可愛的小八哥。）1.樣子（特色：前額有長(zhǎng)而豎直的羽簇。）2.習(xí)性：農(nóng)林益鳥，以昆蟲為食……3.性格：活潑可愛（趣事二則）。照應(yīng)開頭（家有八哥鳥，趣味良多。你要養(yǎng)只活潑可愛的八哥不？）情境：

“我”養(yǎng)了一只八哥鳥，想和好朋友分享其中的樂趣。題目：家有八哥鳥八哥鳥任選一點(diǎn)詳寫提綱導(dǎo)寫謎語開篇吸引讀者直入主題語言簡(jiǎn)潔開門見山交代想法

“粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐著反比立著高?！边@是什么呢？啊，你猜對(duì)了，它就是小狗。

鄰居姐姐養(yǎng)了一只鴿子，我非常喜歡它，好想也養(yǎng)一只。

今天我給大家介紹一下我的新朋友小烏龜。開頭寫法

我有一位“好朋友”，它是只小倉(cāng)鼠！它的身體小巧玲瓏，像乒乓球大小，一對(duì)圓溜溜的小眼睛，好像兩顆黑寶石鑲嵌在小腦袋上，還有一張永遠(yuǎn)停不下來的櫻桃小嘴。小倉(cāng)鼠的樣子和老鼠基本相似，不過它比較短小，尤其是尾巴，當(dāng)然了，它比老鼠好看多了！2.比較法：相似動(dòng)物對(duì)比，進(jìn)一步描寫倉(cāng)鼠的外形。寫清楚樣子，以倉(cāng)鼠為例：1.從整體——局部按順序介紹外貌；體現(xiàn)情感。中間內(nèi)容突出特點(diǎn)

我家的小狗特別懂事！為什么這么說呢？和它相處一天就知道啦！每天早上，它都會(huì)主動(dòng)用嘴接過奶奶的籃子，陪她去買菜。一到午飯時(shí)間，小狗就來我房間“叫”我用餐。它還是我的“小鬧鐘”，每當(dāng)晚上十點(diǎn)左右，它就會(huì)把小枕頭叼給我，催我去休息……

我想，它一定是很喜歡我，不然它怎么會(huì)對(duì)我那么好呢？

選取早中晚三個(gè)時(shí)間段，小狗所做的事情，體現(xiàn)“懂事”的特點(diǎn)。范例節(jié)選：表達(dá)喜愛之情。中間內(nèi)容

提問式1

抒情式2表達(dá)期望3

多么活潑可愛的小兔子?。∷o我的生活帶來了很多樂趣，我非常喜歡它！

媽媽，小香豬這么可愛，你就讓我養(yǎng)一只小香豬吧，我一定會(huì)照顧好它的！

這就是我家的小螃蟹，你是不是也想養(yǎng)一只呢？結(jié)尾方式根據(jù)情境需要恰當(dāng)?shù)亟榻B多方面介紹突出主要特點(diǎn)語句通順連貫寫出喜愛之情總體評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)，互評(píng)修改習(xí)作。交流習(xí)作總結(jié)評(píng)價(jià)04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)按要求完成習(xí)作。交流分享習(xí)作，互評(píng)修改。作業(yè)要求課程結(jié)束習(xí)作我的動(dòng)物朋友請(qǐng)你來介紹一下這只小狗。情境導(dǎo)航它的主人正在到處尋找它，請(qǐng)你幫助狗的主人寫一則“尋狗啟事”。尋狗啟事我叫托尼，是一條迷路的小狗……主人電話：XXXXXXXXXXX“尋狗啟事”是用來干什么的？尋找小狗托尼。你覺得剛才哪些同學(xué)說的內(nèi)容很適合？為什么？讓陌生人通過文字描述，一眼就能辨認(rèn)出來。針對(duì)小狗托尼，哪些可以寫進(jìn)“尋狗啟事”中？品種、大小、嘴部、胸前、獨(dú)特的花紋。最顯眼、最典型的外形特征在“尋狗啟事”的幫助下，狗的主人很快找到了小狗托尼。過了一

段時(shí)間，小狗托尼的主人

要出差一周，想拜托鄰居

幫忙喂養(yǎng)。出發(fā)前，他應(yīng)

該給鄰居交代清楚什么呢？小組合作，自由討論。飲食、脾氣、睡覺、外出時(shí)間等生活習(xí)性托尼的主人因工作調(diào)任去外地，不能帶托尼一起走，想找一個(gè)人收養(yǎng)。他應(yīng)該給收養(yǎng)人講些什么呢？除了生活習(xí)性，我還要講一講它的趣事，突出它的可愛。情境不同，交流的目的不同，介紹的方面、選擇的內(nèi)容就不一樣。尋狗啟事情境一眼認(rèn)出目的典型外形特征側(cè)重品種、大小、特殊花紋內(nèi)容圖示指引暫時(shí)喂養(yǎng)情境了解喂養(yǎng)方法目的生活習(xí)性側(cè)重內(nèi)容請(qǐng)求收養(yǎng)情境目的側(cè)重內(nèi)容選擇文中的一個(gè)情境或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，借助思維流程圖，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。情境目的側(cè)重內(nèi)容結(jié)