幼兒園大班科普繪本教案

幼兒園大班科普繪本教案《幼兒園大班科普繪本教案》篇一幼兒園大班科普繪本教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：通過(guò)閱讀科普繪本，大班幼兒能夠了解基本的科學(xué)知識(shí)，如動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等，并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的科學(xué)詞匯進(jìn)行描述。

2.過(guò)程與方法：在閱讀和討論中，幼兒能夠?qū)W會(huì)觀察、比較和分析，提高他們的觀察力和思維能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們尊重自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：通過(guò)繪本閱讀，讓幼兒初步了解科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。

2.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在閱讀中提出問(wèn)題，并嘗試用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.科普繪本《神奇的動(dòng)物》、《植物的秘密》等。

2.教學(xué)掛圖或PPT展示動(dòng)物、植物的圖片。

3.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的材料。

4.幼兒操作材料，如彩筆、紙張等。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）

通過(guò)展示動(dòng)物、植物的圖片或視頻，吸引幼兒的注意力，引出主題。例如，展示變色龍的圖片，詢問(wèn)幼兒為什么變色龍會(huì)變色，引出動(dòng)物的偽裝本領(lǐng)。

2.閱讀環(huán)節(jié)（20分鐘）

（1）教師與幼兒一起閱讀科普繪本，通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助幼兒理解故事中的科學(xué)知識(shí)。例如，在閱讀《神奇的動(dòng)物》時(shí)，提問(wèn)動(dòng)物們有哪些特殊本領(lǐng)，它們是如何適應(yīng)環(huán)境的。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察繪本中的圖片，比較不同動(dòng)物或植物的特征，培養(yǎng)他們的觀察能力。

3.探索環(huán)節(jié)（15分鐘）

通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或手工活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)科學(xué)的奧秘。例如，進(jìn)行“植物吸水實(shí)驗(yàn)”，讓幼兒觀察植物的根部是如何吸收水分的。

4.討論環(huán)節(jié)（10分鐘）

組織幼兒討論他們?cè)陂喿x和實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并嘗試解答。例如，討論為什么有些植物會(huì)開(kāi)花，有些植物不會(huì)開(kāi)花。

5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（10分鐘）

讓幼兒根據(jù)自己的觀察和理解，創(chuàng)作一幅關(guān)于動(dòng)物或植物的畫(huà)作，并為他們提供機(jī)會(huì)分享自己的創(chuàng)作靈感。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)觀察和探索。

五、延伸活動(dòng)

1.家庭作業(yè)：讓幼兒回家后繼續(xù)觀察身邊的動(dòng)植物，記錄它們的特征。

2.區(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的科學(xué)角投放更多關(guān)于動(dòng)物、植物的書(shū)籍和材料，讓幼兒自主探索。

六、評(píng)估

通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、提問(wèn)的質(zhì)量以及創(chuàng)作的作品，評(píng)估幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和對(duì)科學(xué)探究的興趣。

七、注意事項(xiàng)

1.保持活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，避免枯燥的科學(xué)知識(shí)講解。

2.鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，并給予積極的反饋。

3.確?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)的安全性，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，并指導(dǎo)幼兒正確操作。

通過(guò)這樣的科普繪本教案，幼兒可以在閱讀和游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和能力。同時(shí)，活動(dòng)中的討論和創(chuàng)作環(huán)節(jié)也能促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力的發(fā)展?！队變簣@大班科普繪本教案》篇二幼兒園大班科普繪本教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)閱讀科普繪本，了解動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等科學(xué)知識(shí)。

2.技能目標(biāo)：提高觀察力、思考力，學(xué)會(huì)從繪本中提取信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)探究。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.科普繪本：選擇適合大班幼兒閱讀的科普類繪本，如《神奇的動(dòng)物》、《植物的秘密》等。

2.教學(xué)用具：多媒體設(shè)備、繪本故事中的動(dòng)物或植物模型、圖片等。

3.活動(dòng)區(qū)域布置：根據(jù)繪本內(nèi)容，布置相關(guān)的活動(dòng)區(qū)域，如動(dòng)物區(qū)、植物區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)等。

4.互動(dòng)材料：紙、筆、顏料等，供幼兒制作觀察記錄或創(chuàng)作科學(xué)小畫(huà)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.故事導(dǎo)入（10分鐘）

△教師通過(guò)講述繪本中的故事，吸引幼兒的注意力，引出主題。

△提問(wèn)：故事中的動(dòng)物/植物有什么特點(diǎn)？它們的生活環(huán)境是怎樣的？

2.觀察探索（20分鐘）

△幼兒分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物/植物模型進(jìn)行觀察。

△教師引導(dǎo)幼兒觀察模型的外形特征、生活習(xí)性等，鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題。

△幼兒記錄觀察到的現(xiàn)象，教師記錄幼兒提出的問(wèn)題。

3.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)（15分鐘）

△根據(jù)繪本內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，如植物吸水實(shí)驗(yàn)、光的折射實(shí)驗(yàn)等。

△教師演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，幼兒觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

△討論：實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么科學(xué)原理？

4.藝術(shù)創(chuàng)作（15分鐘）

△幼兒根據(jù)觀察到的動(dòng)物/植物特點(diǎn)，創(chuàng)作科學(xué)小畫(huà)或制作手工模型。

△鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心目中的科學(xué)世界。

5.分享交流（10分鐘）

△幼兒分享自己的觀察記錄和藝術(shù)創(chuàng)作。

△教師引導(dǎo)幼兒討論：如何保護(hù)這些動(dòng)物/植物？我們能為環(huán)境保護(hù)做些什么？

6.總結(jié)回顧（5分鐘）

△教師總結(jié)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和科學(xué)知識(shí)。

△鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)觀察和探索自然界的奧秘。

四、活動(dòng)延伸

△家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后繼續(xù)觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象，并與家人分享。

△區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)投放更多科學(xué)探索材料，供幼兒自由探索。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

△觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度和專注度。

△評(píng)估幼兒在觀察、探索、實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)和科學(xué)知識(shí)的掌握情況。

△通過(guò)幼兒的觀察記錄和藝術(shù)創(chuàng)作，評(píng)價(jià)其科學(xué)思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。

六、注意事項(xiàng)

△確?；顒?dòng)過(guò)程中的安全性，特