圖形的平移5-人教版

縮寫(xiě)故事第1課時(shí)縮寫(xiě)故事第1課時(shí)我們看過(guò)很多民間故事，當(dāng)你讀完一個(gè)精彩的故事時(shí)，一定想在第一時(shí)間把它分享給身邊的人?？墒怯袝r(shí)這個(gè)故事實(shí)在太長(zhǎng)了，如何用最精練的語(yǔ)言把它概括出來(lái)呢？這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何縮寫(xiě)民間故事吧！我們看過(guò)很多民間故事，當(dāng)你讀完一個(gè)精彩的故事時(shí)，一定1

當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事，想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人，就需要縮寫(xiě)故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡(jiǎn)單一些。怎樣縮寫(xiě)呢？文題點(diǎn)睛1當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事，想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹

摘錄、刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事的原意。

概括、改寫(xiě)。把長(zhǎng)句子縮為短句子，把幾句話(huà)合并成一句話(huà)，或者用自己的話(huà)把故事中具體的描寫(xiě)改得更簡(jiǎn)潔。

摘錄、刪減。參照課本對(duì)課文《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫(xiě)，來(lái)縮寫(xiě)《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，也可以選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫(xiě)?？s寫(xiě)完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)句是否通順。參照課本對(duì)課文《獵人海力布》第1～4自然段的縮寫(xiě)，來(lái)1.習(xí)作要素提取主要信息，縮寫(xiě)故事。2.習(xí)作內(nèi)容能縮寫(xiě)民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語(yǔ)句通順。1.習(xí)作要素提取主要信息，縮寫(xiě)故事。2.習(xí)作內(nèi)容能縮3.習(xí)作重點(diǎn)①學(xué)習(xí)縮寫(xiě)故事的一般方法。②提取主要信息，縮寫(xiě)民間故事時(shí)做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語(yǔ)句通順。3.習(xí)作重點(diǎn)①學(xué)習(xí)縮寫(xiě)故事的一般方法。2習(xí)作思路2習(xí)作思路通過(guò)上面的思維導(dǎo)圖，我們知道了縮寫(xiě)不同類(lèi)型的民間故事時(shí)，要先了解故事的內(nèi)容，然后確定故事中的主要人物和主要情節(jié)。怎樣才能縮寫(xiě)得更通順呢？我們一起來(lái)看看下面幾位同學(xué)是怎樣構(gòu)思的吧！通過(guò)上面的思維導(dǎo)圖，我們知道了縮寫(xiě)不同類(lèi)型的民間故事我對(duì)課文中《牛郎織女》的故事很感興趣，準(zhǔn)備回家講給爸爸媽媽聽(tīng)，我想按照事情發(fā)展的順序來(lái)縮寫(xiě)。我對(duì)課文中《牛郎織女》的故事很感興趣，準(zhǔn)備回家講給爸圖形的平移ppt5-人教版我喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡民間故事里的《神筆馬良》。我已經(jīng)熟知了故事內(nèi)容，并能分清楚詳略，我覺(jué)得自己能把故事縮寫(xiě)好！我喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡民間故事里的《神筆馬良》。我已經(jīng)熟知了圖形的平移ppt5-人教版我喜歡民間神話(huà)故事《女?huà)z補(bǔ)天》，只要我把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，用上一定的方法，我相信我縮寫(xiě)的故事一定會(huì)成功。我喜歡民間神話(huà)故事《女?huà)z補(bǔ)天》，只要我把事情的起因、經(jīng)過(guò)、圖形的平移ppt5-人教版圖形的平移ppt5-人教版除了畫(huà)思維導(dǎo)圖，我們還可以列提綱，把行文思路進(jìn)一步細(xì)化。一起來(lái)看看才才是怎么做的吧！除了畫(huà)思維導(dǎo)圖，我們還可以列提綱，把行文思路進(jìn)一步細(xì)化。一小哥倆相依為命，窮得只有一頭老黃牛和一只小牛虻。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)明人物和生活環(huán)境?！渡衿娴募t石榴》縮寫(xiě)小哥倆相依為命，窮得只有一頭老黃牛和一只小牛虻。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)兄弟倆分家，哥哥獨(dú)霸老黃牛，弟弟只得到一只牛虻。弟弟因牛虻先后得到了小公雞和小黃狗，但小黃狗被哥哥霸占。哥哥打死了小黃狗，弟弟埋葬了小黃狗，意外得到神奇的石榴樹(shù)。中間（2段）（3～6段）中間兄弟倆分家，哥哥獨(dú)霸老黃牛，弟弟只得到一只牛虻。弟弟因牛虻先1.在原文的基礎(chǔ)上將不重要的內(nèi)容進(jìn)行刪除。2.將影響故事發(fā)展的情節(jié)進(jìn)行摘錄。3.將原文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)行合并。1.在原文的基礎(chǔ)上將不重要的內(nèi)容進(jìn)行刪除。結(jié)尾（7、8段）哥哥因自私、貪婪受到了紅石榴的懲罰。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句交代結(jié)局。結(jié)尾（7、8段）哥哥因自私、貪婪受到了紅石榴的懲罰。用簡(jiǎn)短的孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（2）黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。⑴課文講了一件什么事？練習(xí)的設(shè)計(jì)可以采用合作學(xué)習(xí)的討論方式，討論的主要內(nèi)容是：(1)指名讀，哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了科利亞的動(dòng)作？①生交流看到的畫(huà)面。師：看到題目你有哪些問(wèn)題？五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》4、放錄音，有感情地跟讀?！断娼贪嬲Z(yǔ)文二上《民族小學(xué)》第二課時(shí)》4．復(fù)習(xí)生字表：驕傲：本文是自豪的意思。三．教學(xué)過(guò)程：滋潤(rùn)增添水分，促使莊稼長(zhǎng)得更快更好。期待：期望、等待。哇，才才這篇《〈神奇的紅石榴〉縮寫(xiě)》的構(gòu)思真不錯(cuò)！按照提綱寫(xiě)，一篇內(nèi)容完整的習(xí)作就新鮮出爐了。但是，要想習(xí)作出彩、拿高分，我們還需要掌握一些恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作方法，一起去看看老師給你們準(zhǔn)備的錦囊妙招吧!孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。哇，才才這篇《〈神奇的紅石榴〉縮寫(xiě)3忠于原文，適當(dāng)摘錄與刪除。錦囊妙招①主要的人物、情節(jié)、關(guān)鍵的詞句要盡量保留。次要的人物、說(shuō)明性的文字和景物描寫(xiě)可以刪除。3忠于原文，適當(dāng)摘錄與刪除。錦囊妙招①主要的人物、情②摘錄就是將原文中的重點(diǎn)語(yǔ)句完整摘抄下來(lái)。這些語(yǔ)句一定是突出中心思想、展現(xiàn)人物性格時(shí)不能或缺的，否則就要考慮縮減、刪除，如果濫用就會(huì)篇幅過(guò)長(zhǎng)。③在對(duì)原文進(jìn)行刪除和縮減后，還要注意銜接和過(guò)渡，做到連綴得當(dāng)、過(guò)渡自然，確保忠于原文又短小精悍。②摘錄就是將原文中的重點(diǎn)語(yǔ)句完整摘抄下來(lái)。這些語(yǔ)句一【示例】縮寫(xiě)《獵人海力布》第1、2自然段：原文：在我國(guó)的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱讀中學(xué)寫(xiě)【示例】縮寫(xiě)《獵人海力布》第1、2自然段：讀中學(xué)寫(xiě)心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他?？s寫(xiě)：從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家非常尊敬他。心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少【分析】縮寫(xiě)后的文字摘錄了有關(guān)海力布的職業(yè)、姓名、人品等主要信息，而對(duì)故事流傳的地域、海力布如何熱心助人的具體事例進(jìn)行了刪減?！痉治觥靠s寫(xiě)后的文字摘錄了有關(guān)海力布的職業(yè)、姓名、人追求簡(jiǎn)潔，進(jìn)行改寫(xiě)和概括。

①化長(zhǎng)為短。對(duì)保留的語(yǔ)句和段落，要適當(dāng)改寫(xiě)，短句子替換為詞語(yǔ)，長(zhǎng)句子縮為短句子，長(zhǎng)段落縮成短段落，改寫(xiě)后句義不變，段意不改。追求簡(jiǎn)潔，進(jìn)行改寫(xiě)和概括。①化長(zhǎng)為短。對(duì)保留的語(yǔ)句和②多句合一。簡(jiǎn)稱(chēng)“合并法”，一個(gè)段落中往往有多個(gè)語(yǔ)句圍繞一個(gè)中心或主題來(lái)寫(xiě)，這時(shí)就可以進(jìn)行概括，比如運(yùn)用提取關(guān)鍵詞、抓住中心句等方法提煉出這些語(yǔ)段的主要內(nèi)容。②多句合一。簡(jiǎn)稱(chēng)“合并法”，一個(gè)段落中往往有多個(gè)語(yǔ)句③善用敘述。改寫(xiě)時(shí)，以敘述為主，不要加入自己的評(píng)論或抒情。人物語(yǔ)言多用間接敘述，適當(dāng)概括?？勺裱氨Ａ糁鞲伞h除枝葉”的原則，恰當(dāng)概括文意或摘取原句，使內(nèi)容更集中，表達(dá)更簡(jiǎn)練。③善用敘述。改寫(xiě)時(shí)，以敘述為主，不要加入自己的評(píng)論或

【示例】縮寫(xiě)《獵人海力布》第3自然段：原文：有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過(guò)。他急忙搭箭開(kāi)弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受讀中學(xué)寫(xiě)【示例】縮寫(xiě)《獵人海力布》第3自然段：讀中學(xué)寫(xiě)了傷，丟下小白蛇逃了?？s寫(xiě)：有一天，海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓住了一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。了傷，丟下小白蛇逃了?！痉治觥靠s寫(xiě)的文字概括了海力布救小白蛇的事件，對(duì)于怎么救的細(xì)致描寫(xiě)，只用“救下”二字一筆帶過(guò)。所以在縮寫(xiě)時(shí)，關(guān)鍵情節(jié)可以適當(dāng)概括，過(guò)程不必詳細(xì)展開(kāi)?！痉治觥靠s寫(xiě)的文字概括了海力布救小白蛇的事件，對(duì)于怎4升格提優(yōu)原文提升點(diǎn)升格文《神奇的紅石榴》縮寫(xiě)很多年以前，有一對(duì)小哥兒倆住在一間破茅草房里，窮得只有一頭老黃牛和一只小牛虻。很多年以前，有一對(duì)小哥兒倆住在一間破茅草房里，窮得只有一頭老黃牛和一只小牛虻?！渡衿娴募t石榴》縮寫(xiě)4升格提優(yōu)原文提升點(diǎn)升格文《神奇的紅石榴》縮寫(xiě)很原文提升點(diǎn)升格文有一天，哥哥突然對(duì)弟弟說(shuō)分家，弟弟也只得同意了。哥哥達(dá)到了獨(dú)霸黃牛的目的,弟弟只得到一只牛虻。從此以后，弟弟就只能與那只牛虻相依為命了。第②段：分家是為后面的情節(jié)作鋪墊，只需要概括內(nèi)容，簡(jiǎn)潔表達(dá)。有一天，哥哥突然要跟弟弟分家，哥哥獨(dú)霸老黃牛，弟弟只得到一只牛虻。從此以后，弟弟就只能與那只牛虻相依為命了。中秋節(jié)，牛虻被舅舅家的小公雞吞進(jìn)了肚子，舅母原文提升點(diǎn)升格文有一天，哥哥突然對(duì)弟弟說(shuō)分家，弟原文提升點(diǎn)升格文但弟弟與那只牛虻也沒(méi)相處多少天——那是中秋節(jié)吧，弟弟帶著它去舅舅家做客，光顧坐著聊天了，也不知牛虻是什么時(shí)候飛到院子里去玩的，被舅舅家養(yǎng)著的一只小公雞一口就吞進(jìn)肚子里去了。只好把小公雞給了弟弟。沒(méi)想到好景不長(zhǎng)，小公雞被老公公家的小黃狗咬死了。老公公只好把小黃狗送給弟弟作為補(bǔ)償。這只小黃狗會(huì)耕田，哥哥知道后又霸占了小黃狗。原文提升點(diǎn)升格文但弟弟與那只牛虻也沒(méi)相處多少天—原文提升點(diǎn)升格文“牛虻啊，我的牛虻！”弟弟邊喊邊傷心地嗚嗚大哭。舅母沒(méi)辦法，只得將那只小公雞給了弟弟作為賠償。沒(méi)想到好景不長(zhǎng)，小公雞被老公公家的小黃狗咬死了。第③～⑤段：這幾段的內(nèi)容可以進(jìn)行合并，概括性敘述，“保留主干”，讓故事情節(jié)簡(jiǎn)潔、清晰。小黃狗并不聽(tīng)哥哥的指揮，結(jié)果被哥哥打死了。弟弟傷心地將小黃狗埋了，并在它的墳上種了一棵石榴樹(shù)。他天天為小石榴樹(shù)澆水、施肥、除蟲(chóng)，過(guò)了一段時(shí)間，樹(shù)上就結(jié)出了紅石榴。原文提升點(diǎn)升格文“牛虻啊，我的牛虻！”弟弟邊喊邊原文提升點(diǎn)升格文老公公只好把小黃狗送給弟弟作為補(bǔ)償。這只小黃狗會(huì)耕田，哥哥知道后又霸占了小黃狗。第二天，哥哥帶著小黃狗下田了，可是，小黃狗不聽(tīng)話(huà)，哥哥就把小黃狗打死這些紅石榴可以變成漂亮的房子和家具。弟弟要把能變房子的石榴分給村子里沒(méi)房住的窮人。哥哥罵了弟弟，還在一個(gè)黑夜里，將紅石榴全部摘了下來(lái)。可是哥哥拿出一只石榴，石榴卻變成了原文提升點(diǎn)升格文老公公只好把小黃狗送給弟弟作為補(bǔ)償。這只小黃原文提升點(diǎn)升格文了。弟弟傷心極了。他將小黃狗好好地埋了，他天天為小石榴樹(shù)澆水、施肥、除蟲(chóng)，過(guò)了一段時(shí)間，樹(shù)上就結(jié)出了紅石榴。一天早上，一只紅石榴裂開(kāi)，又很快變成了一座漂亮的第⑦段：這棵樹(shù)如何來(lái)的，沒(méi)有交代明白，原故事中的重要線(xiàn)索要保留。牛虻并狠狠叮了他一口；第二只石榴變成了小公雞，跳到哥哥的腿上啄了幾口；第三只石榴變成了小黃狗，哥哥嚇得魂飛魄散，暈了過(guò)去。

當(dāng)哥哥醒來(lái)時(shí)，紅石榴全都不見(jiàn)了，耳邊傳來(lái)小牛虻、小公雞和小黃狗的嘲笑聲。原文提升點(diǎn)升格文了。弟弟傷心極了。他將小黃狗好好地埋了，他天原文提升點(diǎn)升格文房子。弟弟驚喜之余跑去與哥哥商量，要把變房子的石榴分給村子里沒(méi)房住的窮人。哥哥一聽(tīng)，胡子都?xì)馔崃耍f(shuō)：“你將這些寶貝送給窮人做什么，我們不會(huì)自己當(dāng)主人?。俊钡冖喽危哼@里可以把直接敘述變?yōu)殚g接敘述，并進(jìn)行適當(dāng)改寫(xiě)，讓句子更簡(jiǎn)潔。故事似乎沒(méi)有結(jié)局，要再寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短且精彩的結(jié)尾。原文提升點(diǎn)升格文房子。弟弟驚喜之余跑去與哥哥商量，要把變房子5寫(xiě)神話(huà)傳說(shuō)的詞語(yǔ)語(yǔ)言積累夸父追日點(diǎn)石成金蓬萊仙境仙山樓閣南柯一夢(mèng)大鬧天宮天女散花鵲橋相會(huì)呼風(fēng)喚雨愚公移山后羿射日八仙過(guò)海嫦娥奔月騰云駕霧精衛(wèi)填海開(kāi)天辟地5寫(xiě)神話(huà)傳說(shuō)的詞語(yǔ)語(yǔ)言積累夸父追日點(diǎn)石成金蓬萊仙境寫(xiě)傳奇故事的詞語(yǔ)海外奇談異聞傳說(shuō)鬼斧神工神機(jī)妙算破釜沉舟起死回生化鐵為金天衣無(wú)縫夢(mèng)筆生花水漫金山稀奇古怪料事如神寫(xiě)傳奇故事的詞語(yǔ)海外奇談異聞傳說(shuō)鬼斧神工神機(jī)妙算寫(xiě)生活故事的詞語(yǔ)熙熙攘攘絡(luò)繹不絕賓客滿(mǎn)堂百年好合清閑自在安居樂(lè)業(yè)太平無(wú)事閑云野鶴豐衣足食對(duì)酒當(dāng)歌花好月圓天倫之樂(lè)酸甜苦辣川流不息寫(xiě)生活故事的詞語(yǔ)熙熙攘攘絡(luò)繹不絕賓客滿(mǎn)堂百年好合描寫(xiě)人物心理的句子白娘子看著那金光閃亮的金鳳冠，心里很歡喜，就讓許仙把它戴到自己剛梳好的頭上去。牛郎想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車(chē)不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？描寫(xiě)人物心理的句子白娘子看著那金光閃亮的金鳳冠，心里很歡喜，描寫(xiě)人物語(yǔ)言的句子徐文長(zhǎng)問(wèn)明緣由，說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事，何須發(fā)愁。師父且稍坐片刻，等我再加上數(shù)字，包你滿(mǎn)意。”公主先開(kāi)口了：“趕早，要找龍宮，先找龍洞。趁龍王還在睡覺(jué)，要找趕快找！”公主的聲音像敲玻璃杯那樣清脆。描寫(xiě)人物語(yǔ)言的句子徐文長(zhǎng)問(wèn)明緣由，說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事，何須發(fā)愁。精彩開(kāi)篇（環(huán)境描寫(xiě)法）清明時(shí)節(jié)，風(fēng)和日麗。西湖岸邊桃紅柳綠，游人如梭，男女老幼，三個(gè)一堆，五個(gè)一群，有的看景致，有的蕩游船，有的釣魚(yú)，有的栽花，好一幅生機(jī)勃勃的人間美景。習(xí)作開(kāi)頭運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，交代了故事發(fā)生的時(shí)間和地