二小教師進修培訓有關(guān)規(guī)定范文（二篇）

第頁共頁二小教師進修培訓有關(guān)規(guī)定范文進修培訓是教師職業(yè)發(fā)展中重要的一環(huán)，有助于提高教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。為了規(guī)范和推進教師進修培訓工作，對于二小教師進修培訓，制定以下規(guī)定。第一章總則第一條為了推動教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學水平的提升，二小教師進修培訓活動將得到充分的重視和支持，并制定相應(yīng)的管理規(guī)定。第二條二小教師進修培訓活動的目的是提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，促進學校的教育教學質(zhì)量的提升。進修培訓活動應(yīng)緊密結(jié)合學校實際情況，注重實踐能力的培養(yǎng)與提升。第三條進修培訓活動的內(nèi)容應(yīng)包括教育教學理論知識的學習、專業(yè)技能的提升、教育教學方法的研究與探討等，以提升教師綜合素質(zhì)和教育教學水平。第四條二小教師進修培訓的組織形式可以包括集中培訓、分組培訓、自主學習等多種形式，根據(jù)培訓內(nèi)容的不同，靈活選擇適合的培訓形式。第二章培訓管理第五條二小教師進修培訓工作由學校領(lǐng)導班子負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確定培訓計劃和任務(wù)，并負責培訓工作的組織實施。第六條學校應(yīng)建立健全進修培訓管理機制，制定詳細的培訓計劃，明確培訓內(nèi)容、時間、地點、方式等，并將培訓計劃提前向教師公示。第七條進修培訓活動應(yīng)根據(jù)教師的需求和學校的實際情況進行合理安排，保證教師的參與度和學習效果。第八條進修培訓活動應(yīng)注重實踐能力的培養(yǎng)與提升，加強與教師實際工作的結(jié)合，使培訓內(nèi)容能夠真正為教師解決實際問題，并有助于提高教學水平。第九條學校應(yīng)根據(jù)教師的實際工作需要，選擇合適的培訓方式和形式，包括集中培訓、分組培訓、自主學習等，以滿足不同教師的需求。第十條學校應(yīng)加強與培訓機構(gòu)的合作，選擇具備一定教學經(jīng)驗和專業(yè)能力的培訓師資，確保培訓的專業(yè)性和實效性。第三章培訓支持第十一條二小學校將對參加進修培訓活動的教師給予必要的支持，包括培訓費用、工作調(diào)整等方面的支持。第十二條教師進修過程中的學習經(jīng)費和差旅費等，將由學校統(tǒng)籌報銷，并建立相關(guān)的申報和審批制度，確保費用的合理、公正發(fā)放。第十三條學校應(yīng)為參加進修培訓的教師提供學習和研究條件，包括教學資源、圖書資料、實驗設(shè)備等，并為教師提供相應(yīng)的研究和交流平臺。第四章培訓評估第十四條二小學校將建立進修培訓的評估制度，對每位參與培訓的教師進行個人評估，并針對評估結(jié)果采取相應(yīng)的措施，以促進教師的持續(xù)發(fā)展。第十五條進修培訓評估的主要內(nèi)容包括教師學習情況、實踐能力提升情況、教育教學水平的改善等方面，并根據(jù)評估結(jié)果進行反饋和改進。第十六條進修培訓評估的方式可以包括考試、問卷調(diào)查、課堂觀摩、教學展示等，通過多種手段全面評估教師的學習情況和教學效果。第十七條進修培訓評估的結(jié)果將作為教師職稱評審和職業(yè)晉升的重要依據(jù)，評估結(jié)果將及時向教師公示，并以適當?shù)姆绞竭M行通報。第五章法律責任第十八條對于不按規(guī)定參加進修培訓活動的教師，將依法依規(guī)予以追責，包括責令停止工作、減少待遇、解除勞動合同等處罰。第十九條對于培訓期間出現(xiàn)的學術(shù)不端行為或違反培訓規(guī)定的行為，學校將依法依規(guī)予以紀律處分，包括扣減獎金、降級處分、辭退等處理。第二十條學校將對進修培訓活動進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確保培訓工作的正常進行和培訓效果的實際達到。第六章附則第二十一條本規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行，如有解釋爭議，以學校領(lǐng)導班子的最終解釋為準。第二十二條二小學校進修培訓管理規(guī)定未盡事宜，可由學校領(lǐng)導班子根據(jù)需要進一步制定補充規(guī)定。第二十三條本規(guī)定的解釋權(quán)歸二小學校領(lǐng)導班子所有。二小教師進修培訓有關(guān)規(guī)定范文（二）1.培訓目的本培訓旨在提高二小教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學能力和教育教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展和教育教學質(zhì)量的提升。2.培訓內(nèi)容（1）課程設(shè)置本培訓將安排一系列涵蓋教學理論、教學方法、教育心理學等方面的課程，其中包括但不限于以下內(nèi)容：-教學理論與方法研討-課程與教材設(shè)計-學生發(fā)展與教育心理學-教學評價與教學反思-教育科研與教學改革創(chuàng)新（2）教學實踐培訓期間，將安排教學實踐環(huán)節(jié)，通過教師的實際課堂觀摩、授課演練和教學輔導，幫助教師將所學理論知識運用到實際教學中，提高教學水平和教學效果。（3）學術(shù)論文寫作為促進教師教育科研能力的提升，培訓期間將要求教師完成一篇學術(shù)論文，內(nèi)容可與教學實踐相關(guān)，或是結(jié)合培訓課程進行理論探討。3.培訓方式（1）集中培訓培訓期間，教師將集中在指定的培訓地點進行面授課程學習和教學實踐。集中培訓時間一般為3-5天，具體安排將提前通知。（2）分散培訓為配合教師工作安排，部分課程可采取在線自主學習的方式進行。教師可根據(jù)自身情況合理安排學習時間，完成規(guī)定的學習任務(wù)。4.培訓評估和考核（1）培訓評估培訓結(jié)束后，將舉行培訓評估活動，通過問卷調(diào)查和教師反饋等方式對培訓效果進行評估，以便了解教師對培訓的滿意度和培訓需求。（2）學習成果考核教師需按要求參加學習成果考核。學習成果考核方式可包括論文撰寫、教學實踐展示等。合格者將獲得相應(yīng)的培訓證書或榮譽證書。5.培訓支持與保障（1）經(jīng)費保障學校將根據(jù)培訓計劃和教師人數(shù)，預留相應(yīng)的經(jīng)費支持教師進修培訓。（2）教師福利待遇參加培訓的教師將享受培訓期間的交通、食宿等福利待遇。具體待遇標準將根據(jù)實際情況進行確定。（3）培訓證書合格參訓教師將獲得學校頒發(fā)的培訓證書或榮譽證書，以資鼓勵和肯定。（4）培訓后跟進培訓結(jié)束后，學校將繼續(xù)跟進參訓教師的后續(xù)發(fā)展情況，提供相應(yīng)的教學指導和支持，以促進教師的專業(yè)成長和進一步發(fā)展。6.培訓管理（1）培訓組織本次培訓由學校教務(wù)處或相關(guān)部門負責組織和協(xié)調(diào)。培訓項目的選定、課程安排、學員名單等事項將由培訓組織方統(tǒng)一管理。（2）管理制度培訓期間，學員需遵守培訓管理制度，嚴格按照培訓安排完成學習任務(wù)和考核要求。對于不遵守規(guī)定的情況，將按照相關(guān)規(guī)定進行處理。7.培訓反饋和改進學校將對培訓過程中的問題和建議進行收集和總結(jié)，以不