中班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《向日葵》2篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《向日葵》中班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《向日葵》精選2篇（一）教案科目：科學(xué)年級(jí)：中班活動(dòng)主題：向日葵教學(xué)目的：1.理解向日葵的根本特點(diǎn)和生長過程。2.培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的觀察才能和好奇心。3.引導(dǎo)孩子保護(hù)植物、珍惜自然資的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.向日葵的圖片或模型。2.種植向日葵的土壤、盆栽。3.繪本《向日葵的種子》。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入活動(dòng)：用向日葵的圖片或模型引起孩子的興趣，問孩子他們知道什么植物是向日葵。然后讓孩子觀察、描繪向日葵的特點(diǎn)。2.教學(xué)步驟：a.向孩子展示向日葵的種子，并告訴他們這是向日葵的種子。讓孩子觸摸和感受種子的形狀和質(zhì)地。b.向孩子講解向日葵的生長過程：播種、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果。用簡(jiǎn)單的語言和繪本《向日葵的種子》進(jìn)展教學(xué)。c.向孩子展示向日葵的盆栽和土壤。讓孩子參與到向日葵的種植和護(hù)理中，讓他們親自動(dòng)手種植向日葵。d.每天觀察向日葵的生長變化，并記錄在觀察表上。3.活動(dòng)延伸：a.進(jìn)展一次向日葵的實(shí)地觀察活動(dòng)，帶著孩子到室外觀察真實(shí)的向日葵植株。讓孩子親自觸摸向日葵的葉子和花朵，感受向日葵的生命力。b.制作向日葵的手工活動(dòng)，讓孩子用紙板、顏料等材料制作向日葵的花朵。c.帶著孩子進(jìn)展向日葵的美術(shù)活動(dòng)，讓他們畫出自己心目中的向日葵。4.教學(xué)反思：這個(gè)科學(xué)活動(dòng)旨在讓孩子通過種植向日葵，觀察和學(xué)習(xí)植物的生長過程?；顒?dòng)設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，使孩子既可以通過觀察向日葵的植物種子來理解植物的繁殖方式，又可以實(shí)際參與到植物的種植和護(hù)理中，培養(yǎng)他們的動(dòng)手才能和責(zé)任感。同時(shí)，通過向日葵的實(shí)地觀察和制作手工活動(dòng)，可以增強(qiáng)孩子對(duì)向日葵的感知和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的審美才能和創(chuàng)造力。整個(gè)教學(xué)過程中，老師應(yīng)注重與孩子的互動(dòng)和交流，引導(dǎo)他們考慮和探究，讓他們?cè)趧?dòng)手理論中獲得快樂和成就感。教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)目的是讓孩子們理解向日葵的根本特點(diǎn)和生長過程，并培養(yǎng)他們的觀察才能和好奇心。通過種植向日葵和觀察向日葵的生長變化，孩子們可以親自參與到實(shí)際的活動(dòng)中，增強(qiáng)他們的動(dòng)手才能和責(zé)任感。整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作充分，包括向日葵的圖片和模型、向日葵的種子、盆栽和土壤等，為孩子們提供了豐富的教學(xué)資。在教學(xué)過程中，我先通過展示向日葵的圖片或模型，引起孩子們的興趣，并詢問他們對(duì)向日葵的理解和認(rèn)識(shí)。然后，我向孩子們展示了向日葵的種子，并讓他們親自觸摸和感受種子的形狀和質(zhì)地。接著，我用簡(jiǎn)單的語言和繪本《向日葵的種子》向孩子們講解了向日葵的生長過程，讓他們理解到向日葵的種子是如何發(fā)芽、生長、開花和結(jié)果的。最后，我讓孩子們參與到向日葵的種植和護(hù)理中，讓他們親自動(dòng)手種植向日葵，并每天觀察向日葵的生長變化，并記錄在觀察表上。這節(jié)課的活動(dòng)設(shè)計(jì)得很好，讓孩子們既可以通過觀察向日葵的植物種子來理解植物的繁殖方式，又可以實(shí)際參與到植物的種植和護(hù)理中，培養(yǎng)他們的動(dòng)手才能和責(zé)任感。通過向日葵的實(shí)地觀察和制作手工活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們對(duì)向日葵的感知和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了他們的審美才能和創(chuàng)造力。在整個(gè)教學(xué)過程中，我注意與孩子的互動(dòng)和交流，引導(dǎo)他們考慮和探究，讓他們?cè)趧?dòng)手理論中獲得快樂和成就感。然而，還有一點(diǎn)需要改良的是，在活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)中，可以增加一些開放性的問題和討論，讓孩子們更深化地考慮和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，在進(jìn)展實(shí)地觀察和手工活動(dòng)時(shí)，可以給予孩子們更多的自由，讓他們按照自己的想法和創(chuàng)意進(jìn)展探究和創(chuàng)作。這樣可以更好地激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力?？偟膩碚f，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。通過種植向日葵和觀察向日葵的生長變化，孩子們對(duì)向日葵的理解更加深化，培養(yǎng)了他們的觀察才能和好奇心，并引導(dǎo)他們保護(hù)植物、珍惜自然資的意識(shí)。同時(shí)，通過參與到實(shí)際的活動(dòng)中，他們也獲得了動(dòng)手和責(zé)任的體驗(yàn)和成就感。這樣的綜合性教學(xué)活動(dòng)，不僅進(jìn)步了孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，也促進(jìn)了他們的全面開展。中班科學(xué)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《向日葵》精選2篇（二）教學(xué)目的：1.理解植物的生命特征和重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的養(yǎng)護(hù)意識(shí)和對(duì)植物的熱愛。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)才能。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解植物的生命特征和重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的養(yǎng)護(hù)意識(shí)和對(duì)植物的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的養(yǎng)護(hù)意識(shí)和對(duì)植物的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備：1.適量的花盆和土壤。2.各種不同的植物和它們的照片。3.繪圖紙和彩色筆。4.一個(gè)小水杯和水。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入〔5分鐘〕1.向?qū)W生展示不同種類的植物的圖片，讓學(xué)生觀察，引發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣。2.通過提問，詢問學(xué)生有關(guān)植物的根本知識(shí)，如“植物有什么特征？”、“植物對(duì)我們的生活有什么作用？”等。二、講解〔10分鐘〕1.通過講解和展示圖片，介紹植物的生命特征，如需水、土壤、陽光和二氧化碳等。并強(qiáng)調(diào)植物的重要性，如吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣、美化環(huán)境等。2.引導(dǎo)學(xué)生考慮，植物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性。三、實(shí)驗(yàn)〔15分鐘〕1.將一盆植物放在沒有陽光的地方，并記錄植物的變化。2.將另一盆植物放在充足的陽光下，并記錄植物的變化。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。四、小組探究〔15分鐘〕1.分成小組，讓學(xué)生選一個(gè)植物，用繪圖紙和彩色筆繪制該植物的圖畫，并在旁邊標(biāo)注該植物需要什么來生長。2.讓學(xué)生分享自己的繪畫，并和其他小組進(jìn)展交流和討論。五、集體總結(jié)〔5分鐘〕1.請(qǐng)學(xué)生分享小組探究的心得和體會(huì)。2.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生保護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境。六、作業(yè)布置〔5分鐘〕請(qǐng)學(xué)生在回家后觀察自己家里或周圍的植物，寫一段觀察報(bào)告，并以“保護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境”為題目。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)植物的生命特征和重要性有了更深化的理解。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)